讓心靈灑滿陽光說課稿-文庫吧資料
2024-10-28 15:17本頁面
【正文】 所期盼的那條路。不能總盯著缺點(diǎn)看。尤其是他們不足的地方，不能一味地批評他們，而是用一種較緩和地、對方能夠接受的方式的去和他們溝通，達(dá)到一種春風(fēng)化細(xì)雨的效果。包容，心本身就是心理健康的要求，班主任的包容心潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展，而且班主任是學(xué)生心靈的凈化師、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。從這本書中，讓我明白如何成為一名合格的新教師。（隊(duì)干部分組進(jìn)行）老師發(fā)言總結(jié)。了解青春期有關(guān)知識。在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開始、早結(jié)束2～3年。青少年從11歲到17～18歲是青春期；從18歲到25歲是青年期，或叫青春后期。三、青春期教育的內(nèi)容設(shè)計：青春發(fā)育期簡稱青春期，是指少年開始發(fā)育，達(dá)到成熟期，即由少年到成年的過渡時期。這個時期是人的一生中身體成長發(fā)育的關(guān)鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究青春期的生理和心理健康知識。二、青春期教育的重要性和必要性。2．教育學(xué)生如何正確對待青春期的生理和心理變化。他像一顆火種，悄悄點(diǎn)燃了孩子們的寫作欲望和熱情。我們還制定了班級日記的5條要求。為了更大激發(fā)孩子們對班級流動日記的喜愛與重視，我們首先征集了封面插圖與刊名，經(jīng)過展示——投票——定稿的競爭中，曉初的《小荷初綻》被大家一致認(rèn)為最好、最有意義，因而曉初獲得了第一個撰寫“班級流動日記”的殊榮。激發(fā)孩子的寫作興趣。將來對孩子、對家長都是一筆財富，孩子長大后花多少錢這些是買不回來的。已經(jīng)裝訂了厚厚的三本。好文章集結(jié)成冊，已經(jīng)有兩本。語文書上新學(xué)的段式、仿寫等小練筆。勤練筆?；?qū)嵒蛱?，不拘一格，目的在于抓住生活中獲取的轉(zhuǎn)瞬即逝的印象，使他們定格于自己的記憶中，以備不時之需。積累小報：讓孩子對積累進(jìn)行一些不同形式的嘗試，也是讓孩子對版面設(shè)計、自己審美的一個鍛煉，激發(fā)孩子的積累興趣，同時做小報對孩子今后自己做積累是一個引導(dǎo)，作專題的：古詩、秋天的、人物外貌的等。我們約定一學(xué)期每人摘抄一本，有些學(xué)生做得很好，自己課下進(jìn)行積累，我只是每周布置三頁，沒有硬性規(guī)定，一段時間進(jìn)行階段性的總結(jié)，對表現(xiàn)好地進(jìn)行表揚(yáng)。所以，我們要不斷向大腦輸入語言信息：背誦古詩文（不僅僅是背一背，從中懂得道理，在今后的寫作中能準(zhǔn)確地加以運(yùn)用，一下就可以提高自己的作文檔次，批閱老師一看就知道這學(xué)生文化修養(yǎng)高。我和孩子講，我們寫出來的作文總是不生動、不具體，不是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，我們有自己的生活積累、親身感受，我們不能用恰當(dāng)?shù)摹?zhǔn)確的、較豐富的語言把自己的所見、所感、所想表達(dá)出來?？墒?，生活的激流波瀾壯闊，生活的長河奔流不息，要想從浩瀚多變的生活里汲取浪花，就應(yīng)該做生活的有心人，做到勤摘抄、勤練筆、勤總結(jié)，這樣才能有效地提高孩子的作文水平。（從小培養(yǎng)）方法與措施：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。目的：激發(fā)孩子的寫作興趣，變“要我寫”為“我要寫”，提高孩子的習(xí)作水平
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