藎忱中學(xué)關(guān)于資助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)工作的工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 15:08本頁面
【正文】 二、補(bǔ)助范圍全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段小學(xué)、初中在校寄宿的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理由縣教育局組織成立“貧困寄宿生生活補(bǔ)助管理工作小組”，負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助的實(shí)施，確定學(xué)校受補(bǔ)助名額，保證專項(xiàng)資金及時(shí)撥付，建立貧困生檔案庫，組織學(xué)校進(jìn)行申報(bào)工作等。（5）問題五：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況如何？張乃文同學(xué)說：由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源絕大部分來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)相對落后，所以學(xué)生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)?？偟氖苤藬?shù)是很有限的（6）問題六：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況公平嗎？傅麗玲同學(xué)說：嚴(yán)格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實(shí)施中堅(jiān)持“三個(gè)必須”，“四個(gè)到位”，最終達(dá)到了“一個(gè)確?！?，即確保把農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關(guān)懷真正落實(shí)到學(xué)生身上。接著我校將資助學(xué)生名單及具體的受助原因制成板面在學(xué)校及學(xué)生家庭所在村民組分別進(jìn)行公示，并確保公示時(shí)間不少于規(guī)定的７天，充分接受學(xué)生和社會的監(jiān)督。（3）問題三：我校還成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助評審組？張海蘭同學(xué)說：有。接下來我問將進(jìn)入本次班會重要環(huán)節(jié)：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策知識問答：（1）問題一：我校有沒有成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組？陳熒同學(xué)說：有。五、主持人：凌科六、本次班會形式：知識問答。三、活動(dòng)地點(diǎn)：八年級（1）班教室。第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助主題班會合浦縣常樂鎮(zhèn)初級中學(xué)121班班主任凌科一、教學(xué)目標(biāo)：使國家資助政策深入學(xué)之中，確保國家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，對國家和社會有所回報(bào)。但我們只能對她表示同情，并把情況記錄下來，待到下次農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助時(shí)再審定。例如有位學(xué)生，其父親得了白血病，但母親怕傷孩子的自尊心，便沒有讓孩子寫申請書。但由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源絕大部分來自農(nóng)村，而且是山區(qū)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)相對落后，所以學(xué)生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)?？偟氖苤藬?shù)是很有限的，這就給我們受助生的審定工作帶來了很大困難，我們需要反復(fù)講通理才能平息部分家長和學(xué)校的沖突情緒。公示無異議后，學(xué)校組織受助學(xué)生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助登記表》，建立受助學(xué)生檔案，最后將名單及評審公示情況上報(bào)市教育、財(cái)政部門。還通過全體學(xué)生會議，班級會議、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助深入人心。藎忱中學(xué)2014年12月第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)2011年秋季，我市在全市范圍內(nèi)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，這是黨從根本上解決“三農(nóng)”問題，保持農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)觀的重要體現(xiàn)。3．按照公開、公正、公平的原則，確保資助金用于最急需的貧困學(xué)生。建立受資助學(xué)生電子檔案，并報(bào)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門備案
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