義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放工作管理制度-文庫吧資料
2024-11-15 12:23本頁面
【正文】 學(xué)期兵團(tuán)團(tuán)場義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金的通知和師財(cái)農(nóng)（2016）126號文件精神，全面落實(shí)義務(wù)教育階段部分困難寄宿學(xué)生享受寄宿生生活費(fèi)政策，學(xué)校從實(shí)施該政策以來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”資金的管理和發(fā)放工作。公示無異議后，學(xué)校組織受助學(xué)生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助登記表》，建立受助學(xué)生檔案，最后將名單及評審公示情況上報(bào)市教育、財(cái)政部門。（4）問題四：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放經(jīng)過幾個(gè)步驟？勞莉同學(xué)說：進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查、核實(shí)，最后通過比較，初步確定了資助名單。（2）問題二：我校通過什么形式宣傳政策內(nèi)容？陳莉同學(xué)說：通過全體學(xué)生會議，班級會議、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助深入人心。七、過程：開場白（陳述意義）：2014年春季，我校在全校范圍內(nèi)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，這是黨從根本上解決“三農(nóng)”問題，保持農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)實(shí)踐觀的重要體現(xiàn)。四、參加人員：121班全體同學(xué)、班主任。二、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月10日。保證此項(xiàng)工作的高度透明，接受群眾和社會監(jiān)督。確定享受生活費(fèi)補(bǔ)助的學(xué)生。(三）由班主任、任課教師、班委成員及學(xué)生代表組成的評議小組對申請學(xué)生進(jìn)行初評,并將符合條件者上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對班級初評提供的名單進(jìn)行審核，對符合條件的學(xué)生給予認(rèn)定。并公示受助寄宿生的申請條件。第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)評審工作總結(jié)根據(jù)《六枝特區(qū)財(cái)政局、六枝特區(qū)教育局文件（六教通字[2015]347號）六枝特區(qū)財(cái)政局、六枝特區(qū)教育局關(guān)于下達(dá)2015年第二批農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)名額分配及補(bǔ)助資金預(yù)算安排的通知精神，為了確保農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作“公平、公正、公開”地落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際，特對此項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、成立機(jī)構(gòu)成立中寨鄉(xiāng)第二中學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校貧困家庭寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：呂選彪（校長）副組長： 江勝道成員：劉安樂夏郁云江東呂陽凱古洪晏合波江光勇 劉安華 江泉頻徐婷 黃曉雷劉富強(qiáng) 古開慶 江梅 李明雄（學(xué)生家長代表）鄧吉波（村主任）二、確定補(bǔ)助對象根據(jù)《六枝特區(qū)財(cái)政局、六枝特區(qū)教育局文件（六教通字[2015]347號）六枝特區(qū)財(cái)政局、六枝特區(qū)教育局關(guān)于下達(dá)2015年第二批農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)名額分配及補(bǔ)助資金預(yù)算安排的通知精神，本次農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助費(fèi)評審工作,學(xué)校依照民主、公平、公開的原則，按文件精神把父母雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟(jì)貧困、農(nóng)村因父母雙亡家庭困難、農(nóng)村單親家庭生活困難、農(nóng)村因父母殘疾家庭困難、農(nóng)村因病致貧家庭、農(nóng)村因?yàn)?zāi)反貧家庭、沒有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭子女、父母一方為烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的家庭子女、義務(wù)教育階段的各類殘疾學(xué)生；持《低保證》、《困難職工子女就學(xué)優(yōu)惠證》的家庭子女，作為貧困生活補(bǔ)助對象。資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。三、存在主要問題及原因：貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。發(fā)放記錄有學(xué)生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現(xiàn)象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項(xiàng)工作得以圓滿完成。建立了助學(xué)工作長效機(jī)制。切實(shí)做好了“貧困生資助”工作。三是財(cái)政下?lián)苜Y金后，學(xué)校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費(fèi)用，也沒有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現(xiàn)象。我校的貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金都是經(jīng)縣局下?lián)芪倚１静抠~戶，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，按補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)支出發(fā)放到學(xué)生手中。享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。（5）資金發(fā)放。（4）上報(bào)。（3）評審
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