蘇教國標(biāo)版語文四年級(jí)上冊說勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-文庫吧資料
2024-10-28 15:08本頁面
【正文】 作 班級(jí)中交流第四篇：蘇教國標(biāo)版語文四年級(jí)上冊《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教國標(biāo)版語文四年級(jí)上冊《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。4明確要求，完成習(xí)作。教學(xué)過程：1初讀例文，感知寫法。并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動(dòng)、有趣。自由讀讀兩則例文片斷，并思考：這兩篇習(xí)作分別寫的什么內(nèi)容？你覺得兩篇習(xí)作在寫作上最值得學(xué)習(xí)的是什么？2互相交流兩篇習(xí)作片斷最值得學(xué)習(xí)的是讓被介紹的事物開口說話，自己介紹自己，也就是用自述的方法來介紹熟悉的事物，是文章生動(dòng)、有趣；3再讀例文，學(xué)習(xí)寫法在齊讀例文，并思考：在自述時(shí)，可以寫那些內(nèi)容呢？ 讀后同座、小組交流在用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時(shí)候，可以從事物的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、功能以及心理、愿望等方面來寫。領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，采用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開豐富的想象，寫的具體、生動(dòng)。如果沒有你，我怎么回來呢？（改為不帶問號(hào)的句子，意思不變）第三篇：蘇教國標(biāo)版語文四年級(jí)上冊《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]蘇教國標(biāo)版語文四年級(jí)上冊《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物的方法。（改為正確的一句話）寫兩個(gè)表示時(shí)間過得快的成語。（10分）雪花飄落。（）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應(yīng)該是誠實(shí)與信任！三、寫出帶點(diǎn)字的正確意思。（）四周沒有一個(gè)人，我（）不能一走了之。（10分）（）一生勤奮，（）能對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的觀點(diǎn)。橫批是：。我給它加上一個(gè)橫批：。（10分）貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當(dāng)，讀起來（），（）。] 附、板書： 13說司馬光（天資聰明）編寫《資治通鑒》成功=一份天才+九十九份汗水勤童第周（基礎(chǔ)差，起步晚）完成青蛙卵剝離手術(shù)勤能 補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。[注重教學(xué)的深化、拓展、延伸。注重這種積累，會(huì)讓學(xué)生受益無窮。齊讀兩句名言，大家認(rèn)為這兩句名言好嗎？好，就讓我們一起把它抄在自己筆記本的首頁，時(shí)刻勉勵(lì)自己?！边@句話的含義，老師相機(jī)板書。先了解
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