美德少年方案-文庫吧資料
2024-10-28 15:05本頁面
【正文】 德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。3月17日班會課各班在班級進行“美德少年”評選活動，以演講的形式，講述自己的事跡，每位選手每班評選出5名班級“美德少年”，三到六年級各班推薦1名優(yōu)秀學生參與校級“美德少年”評選，上交候選人推薦申請表到大隊部。五、評選程序： 3月10日班隊課動員宣傳，布置每位同學在社區(qū)或家里做一件好事。5.“勤學創(chuàng)新”美德少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。3.“自強自立”美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。在家里主動分擔家務，照顧家人； 在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。第三篇：美德少年方案小學“美德少年”評選方案一、指導思想：通過評選一批道德品質優(yōu)秀、公民素養(yǎng)突出的“美德少年”，教育和引導廣未成年人學習美德，傳承美德、踐行美德、弘揚美德，不斷加強道德修養(yǎng)，提升道德品質。四、評選名額：各中隊12名。如走人行道，不在馬路上嬉戲等。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等。如互幫互助、多寬容、少計較等。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等。（2）各中隊評出“班級最美少年”，填寫學校美德少年申請表，舉行美德少年事跡演講活動，由學校評審小組評審并進行表彰獎勵。11月1日——11月30日 “踐行美德周”—— 督查落實階段各中隊開設“美德記錄本”和“美德少年評比欄”，每天記錄班上出現(xiàn)的美言美行美德，每周開班會時由班主任宣讀，評出每周“美德少年”，并在班級“美德少年評比欄”中表彰。（4）各中隊組織互助小組，發(fā)揚助人為樂的精神，積極幫助學習上、生活上有困難的學生，人人爭當“助人美少年”。（2）見到師長主動問好，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果，理解體諒老師的苦心培育，人人爭當“尊師美少年”。（5）所有隊員都必須提出“八個一”的自我要求，即樹立一個理想，制定一個目標，選擇一個崗位
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