美德少年方案(編輯修改稿)
2024-10-28 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，再做喜歡做的事等。（二）在學校：1．尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等。2．友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等。3．言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等。4．關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等。5．講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。（三）在社會：1．遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等。2．遵守交通規(guī)則。如走人行道，不在馬路上嬉戲等。三、評選辦法：為使評選工作做到全面、公正，采用先由各中隊利用美德少年評比欄進行每周一次的評比，然后根據(jù)班級評比情況擇優(yōu)向?qū)W校推薦出候選人，由其家長或老師、同學為其撰寫推薦詞，再填寫美德少年申報表，最后進行演講展示相結合的方式。四、評選名額：各中隊12名。五、評選時間：12月20日之前完成申報表，然后安排舉行美德少年事跡演講活動后進行 頒獎。第三篇：美德少年方案小學“美德少年”評選方案一、指導思想：通過評選一批道德品質(zhì)優(yōu)秀、公民素養(yǎng)突出的“美德少年”，教育和引導廣未成年人學習美德，傳承美德、踐行美德、弘揚美德，不斷加強道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)。二、活動時間：2014年3月三、評選范圍：全校學生四、評選標準：“美德少年”根據(jù)其事跡類型分為尊師孝親、助人為樂、自強自立、誠信守禮、勤學創(chuàng)新等五類，具體標準是：1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔家務，照顧家人； 在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。2.“助人為樂”美德少年：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務社會，奉獻他人。3.“自強自立”美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。4.“誠信守禮”美德少年：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。5.“勤學創(chuàng)新”美德少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。凡在上述某個方面事跡突出、具有引領示范作用的未成年人均可推薦。五、評選程序： 3月10日班隊課動員宣傳，布置每位同學在社區(qū)或家里做一件好事。3月11日課間集會舉行“美德少年”啟動儀式。3月17日班會課各班在班級進行“美德少年”評選活動，以演講的形式，講述自己的事跡，每位選手每班評選出5名班級“美德少年”，三到六年級各班推薦1名優(yōu)秀學生參與校級“美德少年”評選，上交候選人推薦申
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1