【正文】 用集體的愛去感化和溫暖他們。第 5 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集五、案例啟示要鼓勵(lì)貧困學(xué)生重新迎接挑戰(zhàn)的過程不是一蹴而就的，這需要輔導(dǎo)員愛心與耐心引導(dǎo)，在挫折和逆境中為這些“折翼天使”插上夢想的翅膀。這類心理問題如不加以疏導(dǎo)和教育，日積月累就會(huì)形成嚴(yán)重的心理障礙，影響學(xué)業(yè)和身心健康，甚至危及社會(huì)。有些學(xué)生不自信加上對社會(huì)的悲觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加劇了他們的心理負(fù)擔(dān)。三是對就業(yè)的迷茫與恐懼。他們時(shí)而因敏感而受挫，時(shí)而因自閉而拒絕他人。二是不擅長處理人際關(guān)系。貧困學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊心，在渴望得到關(guān)懷的同時(shí)，又不想讓眾人知道自己的窘迫。蘇青剛步入大學(xué)的綜合表現(xiàn)就是這些不良心理問題的體現(xiàn)。根據(jù)近年調(diào)查，部分貧困學(xué)生的心理問題非常突出。第 4 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集四、案例思考長期以來，高校資助體系主要集中在經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)層面的幫扶。寒冬，延緩了百花的綻放，唯有臘梅，獨(dú)樹枝頭，暗吐芬芳；逆境，放慢了逐夢的腳步，只有堅(jiān)持，不怕坎坷，才能飛翔。一縷陽光灑在她微笑而堅(jiān)定的臉龐上，我仿佛看到她身后張開了翅膀。這一次，她婉言拒絕了。對于未來，蘇青已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)如何把握，對于夢想，她已準(zhǔn)備好振翅高翔。一切讓我有一種小荷才露尖尖角的欣喜。在演講中，我發(fā)現(xiàn)她寫作能力比較差，我一次兩次三次的不斷教她修改稿子。了解播音主持一直是她夢想，我利用課余時(shí)間不斷的糾正她的普通話發(fā)音。再次，在行動(dòng)上鼓勵(lì)、幫助她。第 3 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集那之后，我時(shí)常找機(jī)會(huì)與她聊天，專業(yè)學(xué)習(xí)、大學(xué)生活、時(shí)政熱點(diǎn)、感情問題等都成了我們聊天的話題。那天我們聊了整整兩個(gè)小時(shí)。我還給她講述感動(dòng)中國大學(xué)生何平、洪戰(zhàn)輝的故事，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)那種自強(qiáng)自立、奮斗不息的堅(jiān)韌品格。但在沒有助學(xué)金的情況下，自己是怎樣在老師和同學(xué)的幫助下，一步步從敏感多慮與封閉孤獨(dú)走向樂觀開朗與自強(qiáng)自信的。得知蘇青想退學(xué)的隔天上午，我把她約到學(xué)校的360休閑吧，她依舊是低垂著頭的膽怯。她現(xiàn)在還在勤工儉學(xué)欄里工作。我給她介紹了學(xué)校和系里的一些幫扶政策，希望能在一定程度上緩解她經(jīng)濟(jì)上的窘迫，讓她感受到大家庭的溫暖，從而在新的環(huán)境中迅速成長。我開展了以下幾項(xiàng)工作：首先，在經(jīng)濟(jì)上為她解決部分困難?？粗@個(gè)“折翼天使”，背負(fù)著生活和心理的“大山”，我該如何幫助她重拾信心，插上翅膀呢？第 2 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集（三）輔導(dǎo)過程在幾次調(diào)查后找到問題的癥結(jié)，蘇青的這種強(qiáng)烈的自卑感、過度的自尊心和過重的焦慮感心理較為嚴(yán)重。（二）原因分析簡單的行李、簡陋的鋪蓋、簡樸的衣著??一切的一切與他人相比，蘇青的生活存在著太多的不同。班長江云（化名）告訴我，她曾鼓起勇氣加入各種社團(tuán)，幾次因?yàn)樗暮π吲c自卑而被拒，甚至在得知她的夢想是播音員之后，遭別人的諷刺她的口音。從舍友的口中我了解到她家里情況：她家中三姐弟讀書，年邁的祖父母跟著他們生活，母親最近生病住院花了不少錢?？紤]到蘇青和班上同學(xué)接觸比較少，個(gè)性也比較靦腆，我從助理輔導(dǎo)員和舍友的調(diào)查開始著手。每當(dāng)我問到退學(xué)的原因，她總是低垂著頭，三緘其口。我問她怎么了，她吞吞吐吐的說要退學(xué)。這位瘦高個(gè)女生就是桂林旅游高等?？茖W(xué)校12級導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生蘇青（化名）。那黑色外套下羸弱的身軀在熱鬧而喧囂的會(huì)場顯得那么渺小與扎眼。如何引導(dǎo)貧困學(xué)生對自我、對人生充滿自信，能夠?yàn)閴粝胗峦鼻?、展翅高翔，也是高校輔導(dǎo)員工作的重中之重。第三篇：為夢想插上翅膀——輔導(dǎo)員案例廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集為夢想插上翅膀——貧困學(xué)生信心重建案例分析莫 秋 玲一、前 言隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高職院校日益增多，貧困學(xué)生在高職院校中的比例越來越大。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生開闊了視野，提高了能力，它是學(xué)校德育的靈魂，隊(duì)員們在活動(dòng)中提升多種能力，快樂健康地成長。學(xué)校少年宮開設(shè)了書法組、合唱組、繪畫組、羽毛球組、手工制作、電腦繪畫、編織等興趣小組，人人參與活動(dòng)，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)內(nèi)容、有總結(jié)、有成效。開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長全面發(fā)展。紅領(lǐng)巾實(shí)踐崗、小小志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)雷鋒小隊(duì)、紅領(lǐng)巾環(huán)衛(wèi)隊(duì)等體驗(yàn)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員在學(xué)校、家庭、社區(qū)內(nèi)行動(dòng)起來，讓他們在體驗(yàn)中感受到成功的喜悅，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。母親節(jié)，我校開展了“今天我當(dāng)家”體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子當(dāng)一天家長，體會(huì)父母的辛勞；消防月，我校組織隊(duì)員進(jìn)行了消防滅火、火災(zāi)逃生、模擬地震、心肺復(fù)蘇等一系列寓教于樂的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中引導(dǎo)少先隊(duì)員走出課堂和校園，走到生活和社會(huì)中去。古語云：“讀萬卷書，不如行萬里路”。三、體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員自主意識(shí)。國慶節(jié)“愛我中華”詩歌朗誦活動(dòng)，展示了少先隊(duì)員個(gè)人興趣愛好，培養(yǎng)了他們審美情趣和愛國主義品格。讓學(xué)生結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日，在活動(dòng)中體驗(yàn)師恩，體驗(yàn)親情，并用適當(dāng)?shù)?、力所能及的方式回?bào)師長。利用“教師節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行尊敬師長教育。在歡快的歌聲中我們聽到了孩子們心靈的呼喚；在優(yōu)美的舞姿中我們看到了孩子們真誠的表白。開展“繽紛節(jié)日”活動(dòng)營造獨(dú)特的節(jié)日文化?；顒?dòng)也給隊(duì)員們提供了展示自我的一個(gè)平臺(tái)，使他們的個(gè)性、特長得以彰顯，身心得到發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人修養(yǎng)也得到培養(yǎng)和鍛煉。這下可把隊(duì)員樂壞了，也把隊(duì)員忙壞了。通過這樣的活動(dòng)，使學(xué)生們的思維活躍起來，使他們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)，更使他們的思想得到升華，認(rèn)識(shí)得到提高，意志得到歷練。手抄報(bào)展評活動(dòng)也是學(xué)生文化生活中一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校少先隊(duì)還建立了校園之聲廣播站，設(shè)有專門負(fù)責(zé)人和播音員。每周一的升旗儀式是我們少先隊(duì)對全校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的最好渠道。少先隊(duì)的教育工作，在很大程度上就是通過少先隊(duì)的活動(dòng)來實(shí)施，讓隊(duì)員們在參與活動(dòng)的過程中潛移默化的受到教育，在藝術(shù)中渲染，在情感中熏陶，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中鍛煉。隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，豐富的隊(duì)活動(dòng)使校園生活變得多姿態(tài)多彩，一個(gè)一個(gè)的隊(duì)活動(dòng)，拓展了孩子們的視野，增強(qiáng)了孩子們對美與丑、善與惡、是與非的辨識(shí)能力。少先隊(duì)，是隊(duì)員健康成長的搖籃。職業(yè)生涯規(guī)劃為我更好的分析了解自己，規(guī)劃自己的未來提供了機(jī)會(huì)，也為我的夢想插上了