20xx秋人教版語文八上第22課短文兩篇陋室銘愛蓮說2-文庫吧資料
2024-12-15 15:01本頁面
【正文】 ? ②不復(fù)出焉 （ ） ? 遠：①香遠益清 （ ） ? ②可遠觀而不可褻玩焉 （ ） 預(yù)習與交流 理解課文重點詞語 ? 一詞多義 ? 鮮：①陶后鮮有聞 （ 少，讀 xīǎn） ? ②芳草鮮美，落英繽紛 （ 鮮艷，讀 xīān） ? 之：①水陸草木之花 （ 的 ） ? ②予獨愛蓮之出淤泥而不染 （ 用于主謂句間，表舒緩語氣。n 多 yū zhu243。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來，世人盛愛牡丹。 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 ——楊萬里 《 小池 》 愛 蓮 說 水陸草木之花，可愛者甚 蕃 。 采蓮曲 江南可采蓮，蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。 ——樂府民歌 曉出凈慈寺送林子方 （宋） 楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 愛蓮說 周敦頤 朗誦 第二課時 清水出芙蓉， 天然去雕飾。拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。八兩白干下肚，吹、許、封。遇人斜眼看，逢問鼻子哼。背手揚臉，架子哄哄。心里說：混張文憑。無書聲之亂耳，無復(fù)習之勞心。琢磨打籃球，尋思游戲廳。斯是教室，唯我閑情。學(xué)海巧為舟，書山 行捷徑，吾輩云： “ 何樂不為？ ” 拓展延伸 教室銘 分不在高，及格就行。眾人曰： “ 公仆精神！ ” 學(xué)生銘 天賦不高，有志則行，成績不佳，發(fā)奮則靈。無謊報之亂耳，無偏頗之愛心。腳步邁基層，民情入腦深；談笑有百姓，往來無私情。國人云： “ 看我北京！ ” 公仆銘 位不在高，廉潔則名；權(quán)不在大，為公則靈。 場上爭金牌，場下敘友情。 斯是奧運，眾星如云。 6. 文章借寫“陋”室不“陋” ,表現(xiàn)了作者怎樣的情操 ? 這是什么寫法 ? 托物言志。 用“ 山、水 ”來比“ 室 ” 用“ 不在高 ”和“ 不在深 ”比“ 陋 ” 用“ 仙、龍 ”來比“ 德 ” 用“ 名 ”和“ 靈 ”來比“ 馨 ” 3. “ 陋室” “陋”嗎？作者從哪幾方面寫 “ 陋 ” 室不 “ 陋 ” ，表現(xiàn)了室主品德高尚？ 環(huán)境清幽，交往高雅，情趣脫俗 4. 作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？用意何在？ 自比古代賢人 ，表明自己的心愿，希望像他們一樣因為自己的高雅脫俗獲得別人的尊敬與景仰。水不在深，有龍則靈。 思考下列問題 ？ 斯是陋室，惟吾德馨。（安） 文本探究 ? ？ ? 南陽諸葛廬，西蜀子云亭 ? 6.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句妙在何處？ ? “上”、“入”二字生動傳神，以靜為動，不僅使景物人格化，活躍而
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