20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第15課春2-文庫(kù)吧資料
2024-12-15 14:52本頁(yè)面
【正文】 回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木爭(zhēng)榮的景象，抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春天、憧憬未來(lái)的欣喜心情。 《 春 》 是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。 正面、側(cè)面相結(jié)合描寫(xiě)春雨： 一下就是三兩天，像牛毛、像花針 …… 綿長(zhǎng)、細(xì)密 ：正面描寫(xiě) 屋頂上全籠著一層薄煙 樹(shù)葉綠得發(fā)亮 …… 輕盈、 潤(rùn)物 ：側(cè)面描寫(xiě) 從靜景寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，從物寫(xiě)到人，由近寫(xiě)到遠(yuǎn) 從靜景寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，從物寫(xiě)到人， 由近寫(xiě)到遠(yuǎn) 比喻、排比、擬人。 運(yùn)用 比喻、擬人 ，寫(xiě)出 春風(fēng)的柔和 。 春風(fēng)圖 調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)： 像母親的手撫摸著你 泥土的氣息、草味、花香 鳥(niǎo)鳴、流水、短笛 觸覺(jué) 嗅覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖 從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面，把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感。 ? 力 ：健壯有力。 ? 新 ： 有旺盛的生命力。 春天像 …… 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著， 走著。 體現(xiàn)了文章 主旨 。 思考： 描繪了四幅春景圖，為何還要寫(xiě)“迎春圖”？ 引用這個(gè)俗語(yǔ)有什么好處？ 由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。 ? 總領(lǐng)全篇 探究與 賞析 春草圖 作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？ 偷偷、鉆 旺盛的生命力 嫩嫩、軟綿綿 草的質(zhì)地 綠綠 顏色 一大片 …… 草的長(zhǎng)勢(shì) 疊用形容詞 細(xì)致描繪春草的生機(jī) 春草圖 坐、躺、滾、踢、跑、捉 —— 人（ 在草地上 興致勃勃地嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂(lè)）喜悅、高興） 嫩、綠、滿、軟 —— 草（生機(jī)勃勃） 正面 人與自然的和諧 春花圖 作者如何全方位的描寫(xiě)春花？ 樹(shù)上繁花 樹(shù)中昆蟲(chóng) 樹(shù)下野花 高低結(jié)合 眼前花兒爭(zhēng)春 想象結(jié)果實(shí) 虛實(shí)結(jié)合 花的色彩 花的味道 色味結(jié)合 像星星眨呀眨 暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng) 明暗結(jié)合 全方位描繪春花的美 迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 ? 做到聲情并茂、引人入勝，你就是最好的朗誦者！ （一）盼春 ? 思考：怎樣朗讀 ? 情感？修辭手法？ 在文章中起什么作用 ? ? 兩個(gè)“盼望著”，寫(xiě)出了人們盼望春天的殷切 心情。（朗讀的基礎(chǔ)） ? 氣息處理得當(dāng)。 怎樣的朗讀才動(dòng)人？ ? 朗讀方法總結(jié)： ? 發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。他們的房屋 /稀稀疏疏的，在雨里 /靜默著。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn) /黃暈的光，烘托出 /一片安靜 /而和平的夜?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地 /斜織著，人家屋頂上 /全籠著 /
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