校園新聞報道-文庫吧資料
2024-10-28 14:23本頁面
【正文】 可以自覺地拿起筆來，給學校宣傳欄、班級黑板報，甚至各種報紙踴躍投稿!習作點評（范文）我校六(3)班拔河比賽激烈精彩第四小組以智取勝林夢溪昨天下午第三節(jié)課，在我校塑膠跑道上，六(3)班的四支拔河參賽隊，經過四十分鐘的激烈角逐，第四小組最終以智取勝，獲得冠軍。四、交流讓學生小組推薦發(fā)表，推薦優(yōu)秀習作準備在全班交流?！靶侣剤蟮馈钡囊?，師生簡評。三、寫作從說到寫:請你根據“新聞報道”的要求，自由說說昨天的那場拔河比賽。第三、語言要簡潔。接著要寫清比賽或活動的過程。第二、內容要清楚。)，請你想一想如果我們就寫昨天的那場拔河比賽，這篇“新聞報道”該怎樣來寫呢?師生討論小結:第一、題目要醒目。知道了結果，才會尋根問底，了解細節(jié)。要點之二:報道的開頭，就交待了爭奪冠亞軍決賽的結果，接下來才寫比賽的大體經過，最后又補充了獲得第三、四名的學校。自主交流:說說這則體育新聞報道是怎么寫的，有什么特點。下面，就讓我們一起來好好讀讀這篇“新聞報道”，學習其中的寫作方法。)有人說我把昨天比賽的整個過程詳細地記述下來，有人說我選擇一兩個人物重點寫寫他們在比賽中的表現，還有人說我準備著重寫寫自己在比賽中的感受。你想試試看嗎?(板書:新聞報道)二、質疑讓例文引路大家知道這篇文章該怎么寫嗎?引導學生自由交流。他建議我讓同學們把這件事寫下來，準備在校廣播站播出，以此來號召更多的班級、同學加入有意義的體育鍛煉之中。特別要引導學生留心觀察比賽的過程，對比賽的結果一定要記清。比賽之前，教師要做精心的布臵，在比賽過程之中，要讓學生搞清比賽規(guī)則以及相關的專業(yè)術語，以便在寫作中進行準確地表達。這次習作的目的也十分明確?！薄墩Z文課程標準》這次習作練習。初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。（附獲獎名單）三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。同時要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術照還是留給自己欣賞吧。同時不要忘了在新聞 稿末注明聯絡人的姓名和電話等信息，如果記者需要進一步的信息時，才知道該找誰。能引起記者注意的標題：就如同前幾章提過的，新聞標題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內的廢紙。因此在這六個要素中，判斷哪幾個比較重點，就寫哪幾個，一般而言，兩三個就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。五個“W”與一個“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點的第一段叫作“導語”（lead），基本上由五個“W”和一個“H”等六個要素所組成。因為在講究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。尤其是一份報紙厚厚的好幾十版，每天見報的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點的內容當然要放在第一段的導語部分，同時導語也不宜過長，視情形而定，一般不會超過一百個字。例如兒童奶粉賣點是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個主題轉，不要一下子又強調奶粉的維他命B群含量有多高。新聞界常常流傳一個笑
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