【正文】 去了?？墒?，爸爸的氣球先爆了?！迸椋?。這事，我有一點(diǎn)不耐煩了?！皨寢尩臍馇蛴直艘粋€(gè)，爸爸的氣球也被我踩爆了一個(gè)，媽媽出局了，我和爸爸繼續(xù)戰(zhàn)斗。爸爸又朝著媽媽踩來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，趁機(jī)往爸爸的腳上一踩?！拔液蛬寢尩臍馇騻€(gè)爆了一個(gè)。突然，我看到爸爸跳了一下，朝我和媽媽背后攻來(lái)。游戲規(guī)則是：每人腳上綁兩個(gè)氣球，誰(shuí)先把對(duì)手的兩個(gè)氣球踩爆了，誰(shuí)就算贏。爸爸說(shuō)：“今天晚上咱們玩一個(gè)游戲，名字叫做”踩氣球游戲“。我們玩的很高興，希望老師以后能多組織點(diǎn)這樣的活動(dòng)。我好想再玩會(huì)。當(dāng)踩汽球的游戲做完。我們小組團(tuán)結(jié)一致很快我們小組就獲得了勝利。砰。等到了我的小組時(shí)候我們作足了準(zhǔn)備，老師一說(shuō)開(kāi)始，我開(kāi)始瘋狂的踩我對(duì)面一組小朋友們的汽球。綁在自己的腳腕上。我很興奮這是我入學(xué)以來(lái)第一次玩這么有意思的游戲，叮鈴鈴下課鈴響了，我期盼已久的第四節(jié)課外活動(dòng)游戲時(shí)間到了。踩氣球游戲作文3今天12月6日下午我在學(xué)校老師組織我們做了一個(gè)很有意思的游戲，名字叫踩氣球。最后雙方累的筋疲力盡。第二場(chǎng)開(kāi)始了，葛肖科發(fā)動(dòng)了攻擊，劉馨怡左躲右閃，最后劉馨怡被葛肖科引到了一個(gè)角落，她已經(jīng)后無(wú)退路，前有追兵。坐在一旁的同學(xué)們把眼睛瞪得象青蛙那么大，看著雙方的氣球生怕落了一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。胡峻榮的個(gè)子很高大，在一旁的金奕馳個(gè)子很矮小，我真為她擔(dān)心?。∥覟樗罅艘话押?，要為她加油。游戲規(guī)則：?jiǎn)谓M選出一位男生和一位女生，男生那一組要踩爆女生的氣球，女生要踩爆男生那一組的氣球。雖然比賽結(jié)束了，可是我的心卻久久不能平靜。我也只能離開(kāi)“戰(zhàn)場(chǎng)”。我急中生智，來(lái)了個(gè)回馬槍?zhuān)班剜亍?，我一箭雙雕，他只好溜出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們便展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗。我們老師把我們班分成了男生組和女生組。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的踩氣球游戲作文，歡迎閱讀與收藏。后來(lái)，參觀苗寨的游客多了，為了讓游客表情更貼近感受苗族人的生活，于是苗族人們加以對(duì)竹竿舞的調(diào)整和編排后，逐步演變成今天的竹竿舞。一天，人們聽(tīng)到“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”的腳步聲，原來(lái)是野獸來(lái)了，當(dāng)時(shí)，人們沒(méi)有沒(méi)有先進(jìn)的防御工具來(lái)對(duì)抗野獸，于是，聰明的苗族人就用竹竿來(lái)驅(qū)趕野獸，大家用很多很多的竹竿敲打碰撞，也發(fā)出“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”的聲音，比野獸的聲音還要大，野獸害怕極了，倉(cāng)皇逃走了?？煞纸M比賽，評(píng)出最佳舞星，讓學(xué)生加強(qiáng)交流。（3）竹竿與腳步吻合，配合音樂(lè)快慢進(jìn)行（協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量性、節(jié)奏性）六、提高練習(xí)，大膽嘗試，創(chuàng)編動(dòng)作跳竹竿舞教師示范創(chuàng)編動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生展示動(dòng)作。（2）跳舞的同學(xué)必須按照（點(diǎn)縮點(diǎn)縮點(diǎn)縮跳跳跳），排好隊(duì)，不擁不擠，如不小心跳錯(cuò)步伐，可及時(shí)更正，不能在竹竿里面逗留。強(qiáng)調(diào)竹竿舞的節(jié)奏要求及注意事項(xiàng)：（1）敲竹竿必須按照（開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合）的節(jié)奏，節(jié) 奏明顯，均勻輕敲，不能太用力，以免夾傷腳。（當(dāng)竹竿打開(kāi)時(shí)，把腳點(diǎn)進(jìn)竹竿里，當(dāng)竹竿合起來(lái)時(shí)，把腳收回來(lái)，當(dāng)竹竿開(kāi)兩下時(shí)，兩腳按先后順序跳過(guò)去。學(xué)生在靜止竹竿上練習(xí)基本節(jié)奏。在靜止竹竿上利用口號(hào)“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”或者“點(diǎn)縮點(diǎn)縮點(diǎn)縮跳跳跳”，練習(xí)竹竿舞節(jié)奏，進(jìn)一步感知竹竿舞的節(jié)奏。（1）故事中野獸來(lái)了，發(fā)出怎樣的腳步聲？“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”（2）苗族人們?yōu)榱税岩矮F趕走，用竹竿敲打碰撞發(fā)出怎樣的聲 音？“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”（3）今天我們也用“咚噠！咚噠！咚噠！咚咚噠！”的節(jié)奏跳竹竿 舞，好不好？二、初步練習(xí)，感知竹竿舞的基本節(jié)奏?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入老講竹竿舞的故事，引起幼兒興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)竹竿舞的基本跳法，在跳竹竿舞時(shí)，動(dòng)作合拍?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性，能根據(jù)節(jié)奏開(kāi)合竹竿；了解竹竿舞的基 本跳法?；顒?dòng)目標(biāo)：了解跳竹竿的基本節(jié)奏和動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力、培養(yǎng)節(jié)奏韻 律感。教師講清游戲規(guī)則各組準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始，注意游戲安全談活動(dòng)的感受六、活動(dòng)小結(jié)第四篇：民間游戲竹竿舞中班健康活動(dòng)《民間游戲竹竿舞》教案設(shè)計(jì)意圖：竹竿舞是來(lái)源于我國(guó)少數(shù)民族的民間體育活動(dòng)，它利用竹竿有節(jié)奏地進(jìn)行來(lái)回敲擊，舞者在敲動(dòng)的竹竿間輕快地來(lái)回穿梭舞蹈，極具趣味性和挑戰(zhàn)性，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)竹竿舞，不僅能夠開(kāi)闊幼兒的視野，而且使幼兒通過(guò)對(duì)竹竿舞的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒自主創(chuàng)新、合作探究、加強(qiáng)交往的能力、同時(shí)培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)相互之間的不斷嘗試與練習(xí)，最終體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。活動(dòng)規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。通過(guò)相互之間的不斷嘗試與練習(xí)，最終體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。六、活動(dòng)結(jié)束我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。二、活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)抱抱爆三、活動(dòng)主題：運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室五、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)道具：氣球50個(gè)，起跑線和終點(diǎn)線間距為50米活動(dòng)詳細(xì)：比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背（或胸對(duì)胸）夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，（其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球），跨過(guò)終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。結(jié)束部分：同學(xué)們，這節(jié)課你們開(kāi)心嗎？這次的游戲玩的快樂(lè)嗎？你又有什么樣的收獲呢？