【正文】 民主生活會，開展批評與自我批評的活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要具有表率作用、責(zé)任意識、大局觀念、領(lǐng)導(dǎo)能力和是非分明。附2：工作行事歷第四篇：第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃正村鎮(zhèn)第二初級中學(xué)工 作 計(jì) 劃二O一七年二月十日學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、工作思路強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保實(shí)效，再上臺階。9．編寫好“《文明交流小冊子》；《行為文明小冊子》；《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣小冊子》；《課間安全活動小冊子》”。7．構(gòu)建“學(xué)習(xí)在學(xué)校，教育在家庭”共育“人格獨(dú)立的儒雅之子”的家長學(xué)校實(shí)施細(xì)節(jié)。5．優(yōu)化校巴安全接送評價(jià)體系。3．初步構(gòu)建語、數(shù)、外的課堂教學(xué)模式。附1：本學(xué)期完成主要的工作：1．完成閱讀指導(dǎo)教材的組編。2．教學(xué)質(zhì)量：①九年級中考成績，平均標(biāo)準(zhǔn)分為520分，標(biāo)準(zhǔn)總分600以上不少于10人，550分以上學(xué)生不少于40%；②六年級街考試各學(xué)科在民辦學(xué)校第一名，區(qū)考試前十名內(nèi)；③其它學(xué)科另行制訂。課堂抓實(shí)效，實(shí)現(xiàn)“一課一收獲，人人都進(jìn)步”質(zhì)量格局。（五）踐行優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，鑄就“高質(zhì)”學(xué)校“質(zhì)量是學(xué)校的生命，特色是學(xué)校的發(fā)展”，緊抓九年級畢業(yè)班這個(gè)“龍頭”，找準(zhǔn)基本點(diǎn)，實(shí)抓“雙基”；找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，狠攻薄弱點(diǎn)，找準(zhǔn)提高點(diǎn)，突破求發(fā)展。⑤探索“閱讀教學(xué)課堂”、“禮儀小課堂”，“書法指導(dǎo)課堂”教學(xué)；⑥構(gòu)建“雙軌教育”的家長學(xué)校，真正做到學(xué)習(xí)在學(xué)校，教育在家庭。④實(shí)效管理，特色教材。以“琴、棋、書、畫、樂、誦、唱、演、舞”為主軸，“培優(yōu)”為突破點(diǎn)，“扶差”基本點(diǎn)。對已形成特色的，則努力使特色更鮮明，打造成學(xué)校的強(qiáng)勢品牌；初顯特色的，則精心扶持、大力培育；暫未顯現(xiàn)特色的，則主動積極尋找切入點(diǎn)，以真正提高教育的綜合實(shí)力和社會效益。（四）通力搭建百化齊放的特色校園，造就育健康的儒雅之子創(chuàng)建特色校園是打造學(xué)校品牌的核心，是提高學(xué)校辦學(xué)水平和競爭力的重要策略。的加強(qiáng)身體特殊、心理特殊、家族特殊的學(xué)生教育與跟蹤，加強(qiáng)心理特殊的學(xué)生心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)生病學(xué)生的管理，加強(qiáng)滯留學(xué)生管理（放學(xué)留、早操中、入隊(duì)、集會、體育課，實(shí)驗(yàn)課、電腦課等），嚴(yán)禁任何學(xué)生在學(xué)校無人監(jiān)管的狀態(tài)；⑨加強(qiáng)師德培訓(xùn)，愛是教育的源泉，尊重是教育的根基，理解才能包容學(xué)生，包容才是尊重教育。教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全檢查工作做到日?；?、常規(guī)化；管理重落實(shí)，責(zé)任到人，從細(xì)著手，從嚴(yán)把關(guān)，從速處理； 編寫安全教育系列，上好安全教育課，加強(qiáng)安全預(yù)防技能訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生課外活動指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生課外、課間活動行為與內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)自我防犯意識。從源頭上嚴(yán)把食品采購關(guān)，嚴(yán)格遵守《中華人民代和國食品安全條例》實(shí)施采購，杜絕無牌無證食品，杜絕過期食品；制定食品加工流程，不斷提高廚房工作人員的安全意識，嚴(yán)格遵守食品加工流程；加強(qiáng)廚房工作人員的安全操作技能培訓(xùn)，每月不少于一次，加強(qiáng)烹調(diào)技術(shù)培訓(xùn)；強(qiáng)化廚房工作人員的工作考核，嚴(yán)格懲罰違規(guī)操作行為。對司機(jī)實(shí)行立體考評考核。②接送安全順暢，學(xué)生平安到校，安全回家。2．工作措施①從“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”三個(gè)字上扎實(shí)抓好安全管理，規(guī)范為綱，預(yù)防為主，警鐘長鳴，教育常抓；訓(xùn)練常規(guī)化，嚴(yán)防全面化。做好校園安全工作，離不開我們?nèi)５娜魏我粋€(gè)人，人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。（三）著力構(gòu)建平安校園環(huán)境，打造健康的儒雅之子據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、板報(bào)等，營造創(chuàng)建氣氛，營造適合我校健康和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。通過討論，撰寫體會，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來。③組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻(xiàn)良策”征求意見活動。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。②創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識，就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。愛護(hù)公共財(cái)物，不出現(xiàn)人為損壞公物行為；節(jié)約用電，做到人走燈息，不開長明電腦，不轉(zhuǎn)無人風(fēng)扇，節(jié)約用水，嚴(yán)格控制用水量，杜絕長流水。學(xué)會合理妝扮自己，時(shí)刻關(guān)注自己的儀容儀表，學(xué)會整理自己的穿戴，保持大方得體，與自己身份相匹配，杜絕奇裝異服，學(xué)生嚴(yán)禁配戴首飾。做有包容的博文人，學(xué)會忍讓，學(xué)會道歉，學(xué)會換位思考；在“博文人”身上杜絕暴力傾向；追求諒解；杜絕斗歐；追求互助；尊老愛幼，杜絕持強(qiáng)凌弱，拉幫結(jié)派，杜絕索取財(cái)物現(xiàn)象，⑤做有禮數(shù)的“博文人”。③做講衛(wèi)生的“博文人”。②做健康的“博文人”。1．總目標(biāo)：處處潔凈，時(shí)刻祥和①做文明的“博文人”。從規(guī)范入手，“先知后行，知行結(jié)合，訓(xùn)導(dǎo)并進(jìn)”德育教育原則，實(shí)行“人人隨帶小冊子，對照自己行為作鏡子”。評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營造讀書氛圍。評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，學(xué)校給予表彰。⑤開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計(jì)劃。③明確閱讀要求：學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學(xué)期二萬字。①精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。⑥人人有讀書目標(biāo)，計(jì)劃。④讀有所用：感悟動人場面，記住動人故事，摘抄名句，背誦優(yōu)美句子，寫出動人筆記。一月檢查一次,推行課前學(xué)生三分鐘口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。①讀書有量：教材是必讀，人人必有藏書量，班班必有藏書閣，周周必設(shè)閱讀欄，網(wǎng)上閱讀量有定量；教師一學(xué)期至少擁有一種閱讀時(shí)代雜誌和一本專業(yè)知識書籍，學(xué)生的讀書量，根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)，由教學(xué)處訂讀書量，一學(xué)期檢查二次。1．工作目標(biāo)硬件建設(shè)方面：著力創(chuàng)設(shè)書香校園的良好硬件文化環(huán)境，充分利用教學(xué)樓的走廊中間隔墻，增設(shè)班級的圖書藏柜與閱讀欄，在中間各梁柱設(shè)計(jì)閱讀宣傳文化。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的工作理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。全面推進(jìn)“書香校園、和諧校園、平安校園、特色校園”，進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理質(zhì)量，打造新區(qū)民辦學(xué)校名校。學(xué)期末各項(xiàng)總結(jié)工作第三篇：學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃做儒而不腐，雅而不嬌的博文人——博文學(xué)校20112012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真實(shí)施2012年辦學(xué)董會提出的學(xué)校工作綱要精神，以“培養(yǎng)人格獨(dú)立的儒雅之子”為治校方略，以實(shí)踐“為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)”為最終目標(biāo)，以努力實(shí)現(xiàn)博文的人才目標(biāo)為工作主旋律，打造“書香校園、和諧校園、平安校園，特色校園”的工作指導(dǎo)思想。做好復(fù)習(xí)迎接期末考試。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師備課筆記展評。月質(zhì)量檢測。一至六年級作業(yè)本展覽。法律、交通、防火知識講座，進(jìn)行安全教育；舉辦2012年家長開放日。備課本、作業(yè)本檢查（批改記錄和教師的批語）月質(zhì)量監(jiān)測（隨時(shí)進(jìn)行單項(xiàng)監(jiān)測）開展春游踏青活動。四月份：清明節(jié)開展一次“緬懷革命先烈、宏揚(yáng)民族精神”為主題的班隊(duì)會活動。單元過關(guān)監(jiān)測。根據(jù)教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。后附：學(xué)校工作月份安排學(xué)校工作月份安排三月份：開學(xué)典禮。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，加強(qiáng)對校車的管理學(xué)生在校期間、學(xué)生集體活動及周邊安全環(huán)境管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細(xì)化，落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，強(qiáng)化檢查、督促、整改力度，真正把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)師生安全教育。(4)積極開展“陽光體育”活動，通過專題講座，黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行健康知識的教育和宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，嚴(yán)防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。(3)加強(qiáng)心理健康教育。以綜合教研組為龍頭，加強(qiáng)對體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作。要積極組織參加有關(guān)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長，開設(shè)相應(yīng)的興趣小組。（五）深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。（四）校本特色的開發(fā)本學(xué)期我校校本特色的主題是“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀，本學(xué)期我們將把“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點(diǎn)來抓。以畢業(yè)班為抓手，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，開展有針對性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動，教導(dǎo)處和各教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，經(jīng)常深入班級指導(dǎo)教學(xué)工作，提高備課質(zhì)量，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導(dǎo)作用。語文主要檢查注音、大橫格、作文；數(shù)學(xué)主要查作業(yè)本、課堂檢測本；英語主要查英語作業(yè)本。教導(dǎo)處每月對作業(yè)進(jìn)行一次檢查，以隨機(jī)抽查相結(jié)合。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。要求每個(gè)任課教師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改進(jìn)作業(yè)批改的形式和方法。要求每位教師都上一節(jié)課評出好課在全校進(jìn)行觀摩，以供全校教師學(xué)習(xí)。確保每節(jié)課教師的講授時(shí)間不超過三分之一，確保每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)（每周3節(jié)），教師聽課不少于20節(jié)（每周一節(jié)）。加大領(lǐng)導(dǎo)組“推門聽課”、集體備課組“輪流聽課”的力度，做到聽課、看教案結(jié)合。(3)有效課堂: 牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。只可借鑒，不允許抄襲以往備課。(2)有效備課：提高備課質(zhì)量是前提。教師應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的預(yù)習(xí)方法。(1)有效預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)之一，課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率不可或缺的前提條件，也是落實(shí)《新課標(biāo)》自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要策略。學(xué)校將定期和不定期地組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)行推門聽課制度，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程開發(fā)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)年級的教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行可行性修訂，承擔(dān)課程開發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)結(jié)合起來，與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專欄”，實(shí)施經(jīng)典誦讀小明星制度和經(jīng)典誦讀明星班制度，力爭在短時(shí)間內(nèi)成為校園文化特色。本學(xué)期我們要進(jìn)一步落實(shí)好綜合、地方、校本課程的實(shí)施，以年級組為單位落實(shí)好具體方案，從實(shí)際情況出發(fā)結(jié)合我校的條件和學(xué)校特點(diǎn)，根據(jù)編寫的教材備好課，完成好課時(shí)計(jì)劃，和過程性材料的積累，讓學(xué)生在活動中感悟生活，陶冶情操。(2)落實(shí)好課時(shí)計(jì)劃。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。本學(xué)期，在學(xué)科教學(xué)方面落實(shí)“九字”方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，單元過關(guān)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。(1)抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。（三）提高改革創(chuàng)新意識，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。積極開展校園文化建設(shè)，通過朗誦、演講、繪畫等形式推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，六月份為學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)。全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。深入開展“十百千活動”，使學(xué)生受到愛國主義教育落實(shí)教育部《聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實(shí)踐的通知》，發(fā)揮區(qū)傳統(tǒng)地域優(yōu)勢，結(jié)合我區(qū)的10個(gè)愛國主義基地，編寫德育校本教材，組織學(xué)生深入基地，開展調(diào)查報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化，情感受到升化，從而使學(xué)生受到愛國之一教育，成為社會主義建設(shè)的合格人才。五六年級教師結(jié)合教材開展教育，使學(xué)生懂得珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活的意義，并結(jié)合三月份學(xué)雷鋒日、母親節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育。緊抓教育契機(jī)，以三生教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)感恩教育開展家庭教育，幫助家長充分認(rèn)識良好的家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性。(3)組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)的緊急疏散演練活動。(1)請法制副校長，交通安全輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制安全教育講座。同時(shí)安排部分委員利用家長會對所有家長進(jìn)行培訓(xùn)，并安排家長開放周活動（具體時(shí)間學(xué)校通知），從早上上學(xué)開始，每位學(xué)生家長均可到校，跟蹤各學(xué)科的課及課外活動等，讓家長通過親身參與，了解孩子在校一天的學(xué)習(xí)生活情況，以便針對性地教育子女，并能根據(jù)觀察校園一天的生活，提出合理化建議。充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學(xué)生家長及社會的支持，發(fā)揮其教育功效。按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，逐步建立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)預(yù)防、預(yù)警機(jī)制，通過講座、培訓(xùn)、談心等形式，加強(qiáng)對學(xué)生心理疏導(dǎo)及預(yù)防，開展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔