【摘要】北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)教科書第一冊(cè)第一章豐富的圖形世界第二節(jié)(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題在生活中,我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的?將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎?你能得到哪些平面圖形?與同伴進(jìn)行交流.(Ⅱ)動(dòng)手操作,探究新知
2024-12-01 00:35
【摘要】A.B.C.D.展開與折疊(2)知識(shí)點(diǎn)一:了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖;知識(shí)點(diǎn)二:能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究),不是正方體的展開圖的是(填序號(hào)).2.下面這些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)
2024-12-15 23:26
【摘要】一、觀察思考展開折疊?將下面四個(gè)圖形折疊,你能說出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.折疊后你能說出這些多面體的名稱嗎?:底面?zhèn)壤?/span>
2024-12-05 23:10
【摘要】展開與折疊專題一正方體的展開與折疊1.以下各圖均有彼此連接的六個(gè)小正方形紙片組成,其中不能折疊成一個(gè)正方體的是()A.B.C.D.,那么在原正方體“著”相對(duì)的面上的漢字是()A.冷B.靜C.應(yīng)D.考3.將圖1圍成圖2的正方體,則圖
2024-12-06 14:09
【摘要】展開與折疊同步練習(xí)2:1,如圖,把左邊的圖形折疊起來,它會(huì)變?yōu)椋ǎ?,下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是()3,如圖,把左邊的圖形折疊起來,它會(huì)變成()4,一個(gè)幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上,不可能是()
2024-12-11 06:20
【摘要】第一課時(shí)棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€(gè)面的交線叫做棱相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱(1)這個(gè)棱柱的上、下底面一樣嗎?它們各有幾條邊?棱柱有上下兩個(gè)底面,它們的形狀相同答:棱柱的上、下底面一樣,它們各有5條邊.(2)這個(gè)棱柱有幾個(gè)側(cè)面?側(cè)面的形狀是什么圖形?棱柱側(cè)
2025-08-11 04:02
【摘要】展開與折疊(1)知識(shí)點(diǎn)一:將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展成平面圖形;一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究)1.我們已經(jīng)學(xué)過了一些幾何體,它們是由什么組成的?它的展開圖形是什么樣?一個(gè)平面圖形可以折疊成什么樣的幾何體呢?2.拿出各自制作的三棱柱,四棱柱,五棱柱,通過觀察和測(cè)量回答:(1)三棱柱的上、下底面都一樣嗎?它們各有幾條邊?四棱柱,
【摘要】展開與折疊(二)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系,了解立體圖形可由平面圖形圍成,立體圖形可展開為平面圖形;2、過程與方法:通過展開與折疊的實(shí)踐操作,在經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的轉(zhuǎn)換過程中,初步建立空間概念,發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度:體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的,認(rèn)識(shí)到許多數(shù)學(xué)研究的原型都源于生活實(shí)際,反過來,眾多的實(shí)際問題也可以借助數(shù)學(xué)方法來解
2025-04-10 03:53
【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能將長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形;并由它們的平面圖形折疊成立體圖形.教學(xué)難點(diǎn):將平面圖形折疊成棱柱.學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐的相關(guān)概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),通過上一節(jié)課對(duì)正方體的展開與折疊的學(xué)習(xí),空間觀念得到進(jìn)一步的提升,初步體會(huì)到了幾何體與平面展開圖之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
2024-12-16 19:47
2024-12-11 06:19
【摘要】課時(shí)教案第周星期第節(jié)年月日課題展開與折疊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀,能正確地判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.過程與方法
2024-11-30 02:36
【摘要】北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)上511?115?1、在有理數(shù):、2、0、、-2中,最大的數(shù)是___,最小的數(shù)是_____,絕對(duì)值最小的數(shù)是_______。2、________。3、a與b互為相反數(shù),c與d互為倒數(shù),則???20072008)()(cdba________。4、下列說法正確的個(gè)數(shù)是(
2024-11-27 14:22
【摘要】將右圖按虛線折疊成一個(gè)封閉的立體圖形,它的形狀像什么?將右圖按虛線折疊成一個(gè)封閉的立體圖形,它的形狀像什么?將右圖按虛線折疊成一個(gè)封閉的立體圖形,它的形狀像什么?它的形狀像一座小房子前面左墻右墻屋頂屋頂后面房子底部如果要開一扇天窗和一扇門,它們
2024-12-07 22:25
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第2課時(shí)柱體、錐體的展開與折疊A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)柱體、錐體的展開與折疊知識(shí)點(diǎn)1棱柱的展開圖1.[2022·北京]如圖1-2-19
2025-06-26 12:16
【摘要】2展開與折疊第一章豐富的圖形世界第2課時(shí)柱、錐體展開與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過棱柱的展開與折疊的操作活動(dòng),了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖,能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體圖形.2.通過對(duì)立體圖形與其展開圖之間的關(guān)系的分析、理
2025-06-27 12:20