【正文】 用范圍如何、本節(jié)課所要掌握的基本方法是否已經(jīng)掌握等。教學目標是指在該節(jié)課學生需要理解的概念、掌握的方法、熟悉的技巧、領(lǐng)會的數(shù)學思想等，是教師進一步教學的基礎(chǔ)和前提，是學生提高自身綜合能力的必具條件。反思還能提高數(shù)學意識，優(yōu)化思維品質(zhì)?？梢哉f，沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。如荷蘭數(shù)學教育家弗賴登塔爾曾說：反思是重要的數(shù)學活動，它是數(shù)學活動的核心和動力。我國古代的先哲孔子曾經(jīng)說過“學而不思則罔，思而不學則殆。所以作為老師，應(yīng)該深入反思自己的教育教學行為，從而減少學生學習困難的產(chǎn)生。有人更是提出這樣的觀點，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。只有極少數(shù)教師認為是自己教得不好。咦，太陽從西邊出來啦！數(shù)學老師什么時候變得這么溫柔了？看這道，應(yīng)該原來我們嚴厲的數(shù)學老師也有這么溫柔的一面?。∷?，數(shù)學這一個原來讓我頭痛、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了！這就是我們的一個即溫柔又嚴厲、認真要求又嚴格的數(shù)學老師孫老師！數(shù)學周記 篇2數(shù)學老師組織我們?nèi)嗨氖瑢W去外校上課，我們一路上哼著小曲兒，還到外校，“教學樓”三個大字映入眼簾，進入教學樓，來到五2班教室坐下之后，才發(fā)現(xiàn)有許多老師在聽課，黑壓壓的，最起 碼也得幾十個。你一定以為這個老師萬分嚴厲，令我十分害怕？錯！有一次，我考砸了，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室，我以為我的末日到了，一定會被數(shù)學老師干掉，手心上全是汗，打開辦公室門，緊張死了。在上課時她教課十分認真，而且很有耐心。她十分嚴厲，錯了不該錯的題的話將會受到嚴厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學題。記得有一次，我做練習用在作業(yè)本上了，數(shù)學老師便狠狠地批評了我一次，還說我習慣非常不好。數(shù)學老師要求嚴格，做事一絲不茍。小小的眼睛瞇著。數(shù)學周記 篇1數(shù)學是我的弱科，也是我比較討厭的一個科目，但我很喜歡數(shù)學老師?！蔽医K于認識了這個神奇的碼表，高興地說：“原來生活中也可以學習到許多數(shù)學知識呢!”第四篇：有關(guān)數(shù)學周記有關(guān)數(shù)學周記范文匯編9篇時間過得真快，一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧?？墒悄泸T車時是不是還要數(shù)車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)呀?數(shù)忘記了怎么辦?”“哈哈，不用人工去數(shù)的。車輪在馬路上向前滾動一圈，就相當于前進了一個車輪周長的長度，滾動兩圈就用周長乘以2，三圈就乘以3。爸爸說：“它的作用可大了，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?”“騙人，這塊表又不是尺子，怎么能量出騎行的路程呢?”爸爸見我刨根問底，干脆就放下手中的工具，耐心地講解其中的道理。我好奇地問爸爸：“這是什么呀?”爸爸神秘地說：“這是一塊碼表。我的爸爸也不例外，他最近買了一輛山地自行車，每天騎行鍛煉身體。老媽跟姐姐看著我，直豎大拇指。13=352=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1。52米，他們的比是：1我先量出姐姐的身高是1”我得意地說。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。聽好了，甲和乙的和為50……懂了嗎？”“呃……”“還沒懂？我再給你講一遍……”天啊，爸爸怎么連這么難的題都會，是不是愛因斯坦轉(zhuǎn)世？等爸爸講完，我說出了心中的疑問，爸爸笑了笑：“哪有，我只不過有一個厲害的老師罷了。數(shù)學周記 篇4“爸爸，這道題怎么做？”我用筆桿指著習題冊上的一道題問。上數(shù)學課了，老師讓我們拿出一張紙，把樹葉放到紙上，描出樹葉的周長，這時，我拿出了毛線，圍著樹葉的周長擺上去，然后，把毛線打開，再用尺子量出毛線的長度，這樣就能量出樹葉的周長。今后，我要把這套學習方法與實踐聯(lián)系起來，爭取取得優(yōu)異的成績。準備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經(jīng)?？纯?，以防今后犯同樣的錯誤。做完后仔細檢查，防止出錯?？荚囍?，就能運用自如。多做課外題，可以靈活運用知識點。二。課后要及時復(fù)習，牢牢掌握所學知識。”課堂上記筆記也是一種好的學習方法。上課時要認真聽講，大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運行”，緊抓知識點，不能有漏洞。一。數(shù)學周記 篇2數(shù)學是一門重要的學科，它可以鍛煉一個人的思維。我回到家仔細算了，還列了式子：++++=。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學周記6篇，歡迎大家分享。雖然時間挺晚，但是收獲不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，歡呼著，仿佛要把這個消息告訴全世界似的?！蔽衣犃?，把魚竿又甩了出去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿，過了20分鐘，我果然發(fā)現(xiàn)魚竿有變化——下沉了。爸爸微笑著對我說：“釣魚要有耐心。我也學著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然后把魚竿甩到水里，等待著。我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢！過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。水這么清澈，肯定有魚。我們到魚庫那兒后，我看見水清澈見底，可以映出游人的倒影。那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發(fā)了。如果我剛才想到第三步?jīng)]放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。記住，凡事多動腦筋，別輕易放棄。”叔叔一邊稱贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋。按著這樣的方法，表弟連續(xù)做了13次?！鞍パ?！我真笨，怎么想到第三步就放棄了呢？真不值得！”接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個硬幣放到第1個杯子里，然后在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里，最后，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去?！斑@就是第一種方法?！碑敱淼馨咽Ｏ碌?個硬幣放到第3個杯子時，我插嘴道：“這辦法根本??”我的話還沒說完，表弟就把我的話打斷了，“表姐，你還是看我的表演吧！”表弟神氣地說。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好??！過了十多分鐘，大家都沒有想到怎么做，叔叔見此情景，對我們說：“給你們一點提示吧！解這道題要學會多轉(zhuǎn)幾個彎，不要??”“等等！”話沒說完，表弟好象想到了什么似的?？墒?，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。只見表弟在客廳里走來走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著。”說完，叔叔就提出一個問題：“怎樣才能把10個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，看誰能找出最多的方法。我望著叔叔，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，我感覺到叔叔好像在耍什么把戲似的。記得有一次，我們到叔叔家里玩。 在生活中，每一處都離不開數(shù)學，所以，我們要學好數(shù)學，掌握好數(shù)學和用好數(shù)學。（評語：知識伴你成長；智慧伴你開拓；美好的未來等著你去創(chuàng)造。假分數(shù)大于或等于1。真分數(shù)小于1。我們還學了分數(shù)與 除法，它們其中的關(guān)系是除法中的被除數(shù)就等于分數(shù)的分子，除數(shù)就等于墳?zāi)?，除號就等于分?shù)線。一個整體可以用自然數(shù)來表示，通常把它叫做單位“1”。先學的分數(shù)的產(chǎn)生，在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)來表示。）五年級數(shù)學下冊 第六周 數(shù)學學