小學語文第十二冊句式測試-文庫吧資料
2024-10-28 13:50本頁面
【正文】 標和階段目標。“回顧“口語交際部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。課例包括4~5篇課文。習作”、“回顧本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。同學們，我們生活在幸福中，只有好好學習，將來有所作為，才能報效祖國，才能讓向列們的靈魂永生！讓我們行動起來，以最優(yōu)異的成績告慰先烈們吧！[板書設計]燈光一、回憶二、一件往事第四篇：小學語文第十二冊教學計劃小學語文第十二冊教學計劃一、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。第三步、拓展延伸，升華情感待一切教學任務水到渠成后，激發(fā)學生思考，當你坐在明亮的燈光下學習的時候，你是否感激像郝副營長這樣的為我們今天能夠生活在燈光的世界里，而英勇獻身的革命先烈呢？你想對他們說些什麼？這樣，不僅使學生學到知識，更能將情感目標落實到每個學生身上。突破重難點，將所學成果進行自我匯報，既鍛煉了學生的口語表達能力，又提高了一定的心理素質。4劃出描寫郝副營長的句子，有感情的朗讀一遍，然后體會理解。珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學習。2理解課文內容，體會人物的思想品質。同學之間相互研究、討論，既培養(yǎng)了素質能力，又從情感上培養(yǎng)了同學之間互幫互助、團結合作的良好美德。因此，我按照如下步驟來學習這篇課文：1有的放矢，自學課文2匯報成果，形成系統(tǒng)3拓展延伸，升華情感第一步、有的放矢的自學課文的只得使教師通過多媒體出示本課的學習目標及學習內容。經過近六年的培養(yǎng)和訓練，學生的自學能力已經基本形成。獻出了年輕而又寶貴的生命，它是誰？當你看到這一切的事，你對燈和燈光有什么感情呢？我們把書打開，學習《燈光》（板書）這一刻，相信大家一定會學到很多很多的知識。三、說教程精心設計導言，引入新課本課的故事發(fā)生在1947年，那時候還沒有電燈，這一事實，對于生活在今天的小學生猶如是天方夜譚，所以，設計一個像磁石一樣的導語把學生的學習欲望牢牢的吸住則勢在必行。在情境渲染中，使學生入情入境的讀，運用多種閱讀方法，邊讀邊想，再讀中體會人物的思想品質，理解課文內容，受到情感教育。與之相適應的是教師提供一些好書、好影片，在教學中能夠很好的突破重難點。二、說教法學法由于本課的故事發(fā)生的時間距離現(xiàn)在相對較遠，況且今天的生活多么美好，學生對課文內容以及人物形象的理解有些蒼白無力。結合自身體驗，體會聯(lián)想部分，對記敘的內容和表達的思想感情所起的作用是本課的教學難點。依據教學目標，我確定本課的教學重點是：理解課文內容，體會人物的思想品質。從而更加珍惜今天的美好生活。（二）、過程與方法由于本課是自讀課文，主要的學習方式是自主合作，其次在學習過程中小組討論、交流，教師啟發(fā)引導。根據新課標要求和高年級學生的認知特點，我制定如下教學目標及教學重難點：（一）、知識與能力正確流利有感情的朗讀全文，獨立理清課文結構。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領會文章的表達方法。新課標指出，高年級的學生在閱讀上能用普通話正確流利的朗讀課文。課文篇幅不長，但幾句教育已意義。第三篇：小學語文第十二冊車小學語文第十二冊《燈光》說課稿一、說教材課文圍繞《燈光》記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實感。（10%）學校舉行為四川汶川大地震的獻愛心活動，你準備怎樣對媽媽說，請設計一段你和媽媽的對話。（2分）從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（2分）——————————————————————————————————請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。（2分）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是——————————————————。（2分）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。（1分）從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。u）興（xīngx236。ang）上?。╢（3分）打量（li225。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。我來給她兩寫個帶路歌吧。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。這也是生活呀。我望過去，路邊有民居。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。（17%）打傘的女孩南天門是花果山上的一個景點。”—————————————————————————————————— ③ 我對他說：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃飯?！薄?②
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