新版一年級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-28 13:40本頁面
【正文】 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。第4課、《千家詩》（三）一、經(jīng)典回放： 秋月 [宋]程顥清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。第3課、《千家詩》（二）一、經(jīng)典回放： 山居夏日 [唐]高駢綠樹濃蔭夏日長，樓臺倒影入池塘。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。第2課、《千家詩》（一）一、經(jīng)典回放： 湖上 [宋]徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合文意初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。知足者常樂，能忍者自安。開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。養(yǎng)成良好品德。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對社會有用的人。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。三、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行愛國主義教育。以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。我們重點學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分?！八囆g(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章節(jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事?！敖?jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。我們生在中國，長在中國，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個堂堂正正、真正的中國人。但經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。六、教學(xué)進(jìn)度及課時分配：本冊教材為全年使用，每周一課。五、教學(xué)措施:。四、教學(xué)重點、難點:重點：經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及部分詩歌，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。、孝敬父母、友愛兄弟等，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)傳統(tǒng)
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