【正文】 但極少會給孩子訂閱報刊雜志。不可談?wù)撌购⒆討n慮而又無能為力的話題，否則會變成孩子沉重的精神負(fù)擔(dān)。不可在孩子面前泄露別人的隱私。；對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣或打罵。對孩子提出的問題，要盡量全面答復(fù)。㈣在教育孩子中父母應(yīng)避免做的事，任何時候都不要對孩子說慌，父母之間要相互謙讓，相互諒解。從這個意義上講：家庭教育的第一步，應(yīng)是父母教育；家庭教育的重心，應(yīng)是父母教育；并且需要真正提高父母素質(zhì)。父母的職責(zé)是幫助他們的孩子明白必須對自己負(fù)起責(zé)任。父母的言傳身教會影響孩子的一生。因為，沒有成功的家庭教育就沒有成功的學(xué)校教育。家庭教育是一門科學(xué)，做父母是非常復(fù)雜的工程。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他她。有針對性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交，學(xué)會綜合運用語言表達(dá)、書信通訊、運動旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識和國際意識。家長在家中要營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇挫折時，要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在。這類父母一定是很有智慧的。在現(xiàn)實生活中，很多父母雖然沒有多少文化知識，無法傳授孩子知識和技能，但他們卻從小培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格，讓孩子終身受益。其中，很重要的一點就是創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，如何做一個合格的父母是一門大學(xué)問，根據(jù)心理學(xué)家對20多個國家的十萬名8至14歲孩子的調(diào)查和教子有方家庭的經(jīng)驗，在孩子教育方法上應(yīng)注意掌握以下幾點：。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。第三要學(xué)會和孩子交流。這是對孩子一生都受益無窮的禮物。其實，父母僅僅給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不夠的。徐老師說，現(xiàn)在的父母給予了孩子過度的關(guān)心和保護(hù)，致使很多孩子除了學(xué)習(xí)之外什么也不會，更別說去關(guān)心別人和幫助別人。其次要學(xué)會播種。特別是處在青春期的孩子本身就很叛逆。這樣的結(jié)果會導(dǎo)致孩子與父母之間心靈的距離越來越遠(yuǎn)。因為恐懼和緊張，在父母和孩子之間的交往中建立了一個錯誤的機(jī)制。面對自己的孩子，許多家長都有恐懼心理。首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)。面對父母們的種種困惑，徐國靜老師坦言，教育孩子決不是一件輕松的事。原來，他女兒上了大學(xué)后，住進(jìn)了8個人一個房間的宿舍，由于女兒不能容忍宿舍里的吵鬧，現(xiàn)在已經(jīng)換了三個宿舍了，仍然無法與同宿舍的同學(xué)相處。女兒去年考上了大學(xué)。而另一位女兒已經(jīng)是大學(xué)生的父親所講述的苦惱更讓徐老師感到父母教育的重要。兒子不和她溝通，而她也總覺得兒子在撒謊。在旁的另一位母親痛苦的根源在于，她發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常撒謊，有幾次兒子的謊言被她當(dāng)場戳穿。女兒每天放學(xué)回家就關(guān)上自己的房門，房門上永遠(yuǎn)寫著閑人免進(jìn)的大字。正因為如此，她上初二的女兒與父母的距離越來越遠(yuǎn)。每個成年人都有生孩子的權(quán)力，但又有多少父母是懂得教育孩子的呢？㈠你會做父母嗎？記者在現(xiàn)場看到一位母親滿臉憂慮地告訴徐老師，現(xiàn)在社會的競爭越來越激烈，我們作為父母也面臨著各種壓力。講座結(jié)束后，眾多的家長帶著家教方面的疑問圍著徐老師久久不愿離去。*社會支持是指個體從與其有重要社會關(guān)系的他人那里所獲得的心理方面的益處，如受到尊重和肯定、在解決問題方面獲得幫助、情感和信息的交流和共享、重要他人的陪伴等。綜上所述，孩子是否能安全度過青春期危機(jī)，父母的社會支持是關(guān)鍵，父母如果能夠和孩子一起成長，讓孩子感受到父母的愛與支持，孩子就能夠積極的面對青春期的各種挑戰(zhàn)、形成健康、穩(wěn)定、統(tǒng)一的人格，達(dá)到身心和諧，為青年期的求學(xué)、擇業(yè)、婚姻打下良好基礎(chǔ)。父母給予的積極支持是和高自尊、學(xué)業(yè)成功以及道德發(fā)展水平高聯(lián)系在一起的，而缺乏父母的支持則完全導(dǎo)致負(fù)面的影響：低自尊、成績差及反社會行為。父母對孩子行為、情緒的及時接納與反饋，能提高孩子的心理健康水平，讓孩子感受到積極的社會支持*，減少孩子負(fù)面情緒和敵對行為。另外，目前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，青少年面臨急劇的社會時代變化，產(chǎn)生心理困惑和矛盾的概率比以往任何一個時候都高，通過社區(qū)、學(xué)校、家庭對青少年的教育引導(dǎo)勢在必行，其中家庭尤其是父母對青春期孩子心理發(fā)展有重要影響，父母對子女的影響往往是以親子關(guān)系為紐帶，以親子溝通為途徑實現(xiàn)的。這個時期孩子生理上的成熟帶來了心理上的成人感，他們要求獲得人格的獨立和尊重。父母是孩子最好的榜樣，身教遠(yuǎn)用于言傳，正直努力上進(jìn)的父母，必然會撫育出心智健全的優(yōu)秀孩子。教育孩子沒有固定的模式，只有適合自己孩子的方法。關(guān)于如何教育孩子，每個人都有不同的看法、不同的做法，而且每個當(dāng)父母的說到自己的孩子，都是滿心欣賞，根本不在乎落入王婆賣瓜的俗套。有時候我們很自然地接受孩子擅長某事，卻很難甚至不能接受孩子不擅長某事。我們很注意不拿莫語笑去和別的孩子比較，只是提醒她比過去好了還是差了，如果她愿意，會做得更好，鼓勵她做最好的自己。當(dāng)然，大部分的錯誤都是粗心造成的。語言也有力量。所以莫語笑也真的很棒，我們很為她感到驕傲。信任有力量，說士為知己者死也許太過了，但我們是不是總是努力把事情做得更好，只是不想辜負(fù)某個人的信任，孩子也是如此。我們注重從正面引導(dǎo)，多夸多鼓勵，用充滿正能量的積極的語言來評價孩子。其實一二年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容對于孩子來說非常簡單，拉下了一點點，很快就能趕上去，正是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時機(jī)，等到了高年級，那代價就顯得沉重了。人都有惰性，自己的事一旦有別人幫著操心，自己就不操心了，我們自己不也是這樣嗎？那么孩子的事，你不替他操心，他自己會操心的，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。于是我對她奶奶說：您一早上，就不停地快點快點，以后不要催，她愛多快多快，反正趕不上車，這一天就不要上學(xué)，我來給屈老師請假，我們做好她一個星期不上學(xué)的準(zhǔn)備。父母要舍得讓孩子會了代價。有一次，莫語笑玩完回家，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比平時多，瞌睡了還沒做完，一邊哭一邊做，從此以后，她都基本是做完作業(yè)再出去玩兒。我們經(jīng)常對莫語笑說：讀書學(xué)習(xí)是你自己的事，爸媽負(fù)責(zé)給你創(chuàng)造條件，學(xué)得好不好就看你自己。我們家，爺爺奶奶負(fù)責(zé)操持家務(wù)，我們夫妻負(fù)責(zé)賺錢創(chuàng)造更好未來，孩子負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，但不越俎代庖。有時我在打孩子屁股，孩子媽在一旁心疼得淚花直閃，卻不敢吭聲，過后還得猛夸我，在明確表達(dá)對我的支持的同時，樹立我英明神武高大形象，潛臺詞自然是：孩子，你真的錯了。孩子都很機(jī)靈，不會選擇對的，而會選擇對他有利的，比如吃糖，爸說不能吃，媽說可以吃，孩子就會不想吃聽爸的，想吃聽媽的。莫語笑規(guī)則意識比較強(qiáng)，應(yīng)該就是這么養(yǎng)成的吧。更小一點的時候，因為犯錯而受罰時，莫語笑總會睜大眼睛玩命的哭，一看不起作用，再閉上眼睛繼續(xù)哭，而我則在旁邊反復(fù)聲明：你哭得再大聲，也不能改變你犯錯的事實，必須受罰。必須尊敬長輩、力所能及的事情必須自己做、作業(yè)必須自己檢查一遍、不能說臟話、不能說別的小朋友是“笨蛋”、不能闖紅燈、不滿意了不能撒潑打滾、逛街不能提出計劃外的要求，等等等等都是一些為人的