【正文】 ，同時也是我們自己好好踐行的基本原則。出去玩兒走累了想讓爸爸背背，可以，過會兒再下來走就行。下樓找小朋友玩兒，可以，記得回來吃飯就行。不想做網(wǎng)上作業(yè)，可以，會了就行。平時對莫語笑的大部分事務，基本貫徹“就行”原則。比如在上培訓班的事情上，我們多次問過她想不想上繪畫舞蹈樂器班，她都不想上。孩子是一個獨立的個體，不是父母的附屬物，應該教孩子選擇的方法，而不是代替他做出選擇。這是怎樣的一種殘忍！我們家對莫語笑屬于放養(yǎng)?？赡苡械母改妇筒皇沁@樣，他們的愛是有條件的需要交換的，即你表現(xiàn)優(yōu)秀我就愛你。有時孩子犯了錯懲罰她的同時，我會說：爸爸愛你，但爸爸不喜歡你這種行為（我是家里的執(zhí)法人員，訓孩子打孩子屁股都是我的任務）。所以上學期，莫語笑考了三個百分，真是給了我們太大的驚喜。無疑，我們都愛自己的孩子，父母的愛與孩子優(yōu)不優(yōu)秀、犯不犯錯沒有半毛錢的關系，這種無條件的愛給孩子最大的安全感。全家人也都養(yǎng)成了積極樂觀看待事物的習慣，在平時聊天溝通時也多談論高興的話題，家里充滿了歡笑。雖然我們家根本稱不上富裕，但一家人對現(xiàn)在的生活條件沒有太多的不滿，更重要的是對未來充滿信心，所以一家人過得其樂溶溶。我們家是一個再普通不過老式中國家庭，老少三代五口人。我們從小學到高中、到大學，學習了十幾年，從來沒有開過如何當父母的課程，所以養(yǎng)育兒女的知識方法，全由我們自學而來，但我們真正學得怎么樣，順利畢業(yè)了嗎？還是我們根本沒有作好功課，無意中把我們的寶貝當成了實驗田。這不僅僅體現(xiàn)了孩子的努力，更說明了家庭的成功。第一篇：更好的父母,成長的孩子更好的父母，成長的孩子莫語笑一二班 莫金科接到屈老師的電話，心情自然是激動的。老師對孩子的夸獎，也就是對我們家養(yǎng)育孩子方法的肯定。生育兒女，是人的基本能力，但要成為合格的父母，卻是件很不簡單的事。不斷成長的父母，方能養(yǎng)育出不斷成長的孩子，但是我們一直在成長中嗎？孩子在同樣的學校由同樣的老師教學，學習成績卻有高有低，出現(xiàn)這種差別的原因，在家庭，在孩子的生活成長環(huán)境。爺爺奶奶來自江南農(nóng)村，我是一名普通的軍官，孩子母親以前是一名科研人員，現(xiàn)在正在辛勤創(chuàng)業(yè)。爺爺奶奶克服對城市生活的不適應，辛勤操持家務，讓我們夫妻十分感激，所以對老人非常孝敬。家庭的和睦會讓孩子安全放松，充分的表達自己、展現(xiàn)自己，獲得成長。我們家對莫語笑沒有很高的期望，沒有想過考試必須考多高的分數(shù)、將來上什么樣的名校、要具備什么樣的特殊才能。平時，談到考分，我和妻子說得最多的話是：笑笑，不管你考多少分，我們都一樣愛你，考了鴨蛋，就讓奶奶買點辣椒炒了吃。我們家也從來沒對孩子說過“你真煩”、“再怎樣就不喜歡你了不愛你了”等等之類的話，從來不把負面的詞安放在孩子身上。在大街上也經(jīng)常聽見有父母嚇唬孩子：你再這樣就不要你了、你再不聽話大灰狼會來把你叨走……這樣的話，我們隨口說出來，是因為我們知道這是假的，但我們的寶貝也明白嗎？單純而富有想象力的他們，會認為這種情況真的會出現(xiàn)。在家里她基本是想干什么就干什么，當然這種隨心所欲是建立在她的想法、行為是合理正常的基礎之上的。我們比較尊重莫語笑自己的意見。說實話，我們還真希望她上個舞蹈班，對將來的形體、姿態(tài)有很好的幫助，但經(jīng)過一再的詢問甚至引導，她就是不想上，也只能作罷。家庭作業(yè)，也沒有規(guī)定什么時間必須完成，放學到睡覺之間隨意，完成就行?？措娨暽暇W(wǎng)，可以，隔段時間休息休息就行。不想吃飯了，可以，待會兒不吃零食就行。當然，也有很多說“必須”“不能”的時候。違反了，對不起，必須受到懲罰，哭得多大聲顯得有多慘都是逃不掉的。然后也有點心疼的勸慰爺爺奶奶：哭哭有好處，能增大肺活量。孩子的判斷能力相對較弱，家長不統(tǒng)一，只會給他造成困擾，失去學會判斷對錯的機會，甚至養(yǎng)成孩子見風使舵的壞性格。所以我們家有明文規(guī)定：教訓孩子的時候，不管是誰，都不允許提出不同意見，有分歧，教訓完了再探討。父母是孩子最好的榜樣。這幾年由于部隊要求，我經(jīng)常十來天才回一次家，孩子媽也很忙，給孩子輔導功課的時間很少。大人的積極上進給莫語笑起到了很好的示范作用，她的上進心也很強，而且比較自律。有時我們在家，也是孩子自己做作業(yè)，我們只負責簽字，做錯題了，大紅的叉叉自然會教育她下次做完了要檢查。最近我單位的事少了些，經(jīng)?；丶遥l(fā)現(xiàn)莫語笑早上洗漱吃飯比較拖拉，奶奶一個勁的催促她快點。莫語笑聽了，這幾天早上動作明顯快了點。關鍵就看我們作父母的，能不能忍受習慣養(yǎng)成之前付出的代價。父母要么承受養(yǎng)成好習慣的代價，要么承受壞習慣的種種后果，看怎么選擇了。這不是簡單的賞識教育，也不是虛假的帶有功利性的表揚，而是我們真的覺得莫語笑很優(yōu)秀，如果我們說正確的語言，她會變得更優(yōu)秀。我們經(jīng)常明確的對莫語笑說：你是很棒，爸爸媽媽為你感到驕傲。至于她怎么去表現(xiàn)得很棒，那是她的事。有的時候，莫語笑寫作業(yè)字跡潦草，平時不檢查的我，這時候會在簽字時多看幾秒鐘，然后說：做得都很對，要是字寫得再工整一點，就更完美了，咱們下次把字寫得正規(guī)點好不好？莫語笑考了80多分，我會對她說：是不是有些題不會做，我給你來講一講，如果只是因為粗心，我真為你感到遺憾。長此以往，孩子自然逐漸改掉粗心的習慣，同時潛意識里覺得80多分根本不是她的正常水平，她應該表現(xiàn)得更好才對得起自己。每一個孩子都是獨一無二的存在，都有自己的長處，也不可避免會有短處。所以很多人總是拿別的孩子的長處來刺激自己的孩子，還天真的認為對孩子有鞭策作用，其實這只會損傷孩子的自信心，同時培養(yǎng)出孩子挑剔刻薄脾氣。所以以上這些絮叨的文字，無法摘除自賣自夸的嫌疑，如果對您有一點幫助，是我的榮幸?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，不用擔心自己孩子的智商高或者低，我們需要考慮的是如何充分發(fā)揮孩子的聰明，挖掘孩子的潛力。如果想擁有不斷成長的孩子，請成為更好的自己吧！第二篇：父母應該和青春期孩子一起成長父母應該和青春期孩子一起成長青春期是個體心理發(fā)展的關鍵期和危機期，容易產(chǎn)生各種心理矛盾或挑戰(zhàn)，需要家長的關愛和指導。但由于個體的心理發(fā)展的滯后，加之父母沒有做好調整的準備，使得青少年許多心理需求無法得到滿足，親子之間的沖突也隨之增多。大量研究表明：父母的情感溫暖能夠提高孩子的成就動機*，讓孩子積極的向往成功, 充滿自信, 較少憂慮, 樂于接受困難的任務，有利于孩子發(fā)展外向、情緒穩(wěn)定、關心他人、易于適應外部環(huán)境等性格特征。有效的親子交流與信任對提高孩子的心理健康水平有顯著作用。父母如果對學生的心理需求采取拒絕的態(tài)度，或表示不安，或出現(xiàn)矛盾反應，將可能挫傷學生的自尊心與自信心，破壞學生對家長和他人的信任感，長此以往，出現(xiàn)更多的心理問題。注：*成就動機(the ach ievement motivation)是指自己認為重要的、有價值的事情樂意去做, 并努力達到完美的一種內部推動力量。參考文獻張慶辭、欒國霞、李建偉：《初中生成就動機與自尊、父母教養(yǎng)方式關系研究》（《中國健康心理學雜志》2006 年第14 卷第6 期）左占偉、石巖：《初中生的父母教養(yǎng)方式、社會支持和心理健康的關系》（《石家莊學院學報》第7 卷第6 期）嚴萬森、童輝杰：《初中生的心理健康與父母依戀、同伴依戀的關系》（《社會心理科學》2010 年第1