醉花陰教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-28 13:12本頁面
【正文】 無奈之情。于是我請一位同學(xué)范讀，讀完之后我請其他同學(xué)點(diǎn)評，再讓點(diǎn)評的同學(xué)自己示范，努力讀出其中的哀怨和悲傷。每堂課我都會留一定的實(shí)際讓學(xué)生誦讀，往往只是請一兩位同學(xué)起來示范或聽名家朗誦，這樣效果不是很理想。一堂好課必然會有一個精彩的導(dǎo)入，有了好的導(dǎo)入還必須和后面的環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，不然就會失掉作用。回過頭來看，我想在導(dǎo)入之后就直接引入李清照愛情詞及她早期的人生經(jīng)歷，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)是不是效果會更好？因?yàn)楸菊n屬于前期詞作，內(nèi)容上并不復(fù)雜，后期凄慘的人生經(jīng)歷、背景不介紹對本課也沒有影響，這些課后還可以再補(bǔ)充。學(xué)生們沉浸在音樂所營造的氛圍中，這個情境的設(shè)置應(yīng)該說還是比較成功的。我設(shè)計用鄧麗君演唱的李清照詞《一剪梅》導(dǎo)入，試圖帶動學(xué)生的情感從而進(jìn)入詞作的賞析。六、作業(yè)背誦全詞完成課后第二題七、板書設(shè)計醉花陰李清照重陽思親永晝半夜 飲酒賞菊黃昏黃花第三篇：醉花陰教學(xué)反思《醉花陰》教學(xué)反思昨天和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了李清照的《醉花陰》，教完之后得在導(dǎo)入和誦讀這兩個環(huán)節(jié)作了一點(diǎn)思考。先以“銷魂”點(diǎn)神傷，再以“西風(fēng)”點(diǎn)凄景，最后落筆結(jié)出一個“瘦”字。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。重陽是菊花節(jié)，菊花開得極盛極美，她一邊飲酒，一邊賞菊，染得滿身花香。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。上片寥寥數(shù)句，把一個閨中少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來。外面天氣不佳，只好待屋里。這首詞也同樣如此。李清照的詞有個鮮明的藝術(shù)特色，就是情與景的交互相融。請同學(xué)有感情的朗讀。朗讀體味同學(xué)們結(jié)合注解，有感情的朗讀這首詞。南渡：內(nèi)容：懷舊、悼亡詞風(fēng)：凄涼、低沉前期代表作：《如夢令》、《一剪梅》、《醉花陰》后期代表作：《聲聲慢》、《永遇樂》、《武陵春》四、整體把握釋題醉花陰，詞牌名。三 寫作背景宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠游宦在外；李清照獨(dú)居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感，含蓄地表達(dá)自己對丈夫的思念之情。從此她開始了國破、家亡、夫死的悲慘生活旅程。不久，他們藏于家鄉(xiāng)十余間屋中的書籍、金石、器物全被焚毀。恰在這時，戰(zhàn)亂爆發(fā)，金人攻破洛陽。趙明誠很晚才出仕，游宦在外，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達(dá)對丈夫的思念之情?！崩钋逭罩蜈w明誠愛好金石之學(xué)，也有很高的文化修養(yǎng)。李清照自幼就受過很好的教育，多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。號易安居士。（板書課題）《醉花陰》屬于“閨怨”題材，因此，讀這首詞的著眼點(diǎn)，首先應(yīng)放在這一點(diǎn)上。她的詞婉麗清暢、精美絕倫，是詞中之精品，很值得一學(xué)。李清照是詞史上一位重要的女作家，她的“閨怨詞”是寫自己的真實(shí)生活和內(nèi)心世界，是說自己要說的話?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn) 】感受李清照婉約的詞風(fēng)。第二篇：醉花陰范文教案之九醉 花 陰李 清 照【三維目標(biāo) 】；2．理解詞中作者抒發(fā)的思想感情。在古詩詞的教學(xué)中一定要想辦法讓學(xué)生多讀，對作品讀的多了，讀出了自己的情感理解能力自然會提高。經(jīng)過幾個回合的點(diǎn)評和范讀，學(xué)生對詞的感情有了比較好的把握，齊讀時有了情感，再也沒有人笑了。其中有學(xué)生點(diǎn)評的較好，如“半夜涼初透”句，“涼”字稍重一些，后面“初透”輕緩似輕輕帶過卻給人一種涼意。在今天課上我想能否嘗試用誦讀帶動內(nèi)容的講解呢？于是我讓學(xué)生先自由朗讀，學(xué)生不是很投入。二、誦讀的作用及策略古詩詞的學(xué)習(xí)離不開誦讀，誦讀對學(xué)生在理解詩詞感情中起著重要的作用。導(dǎo)入的作用一般是為了引入新課，好的導(dǎo)入能讓學(xué)生對文本產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。接下來我讓學(xué)生說說她們了解的李清照，學(xué)生回答出李清照的詞分前后期，兩個時期的詞風(fēng)是不一樣的，應(yīng)該說學(xué)生在她們知識的范圍內(nèi)能答道這些也是很不錯的，我于是對李清照的前后期詞風(fēng)進(jìn)行了總結(jié)，圍繞她的人生經(jīng)歷講了很多，等到進(jìn)入本課學(xué)習(xí)時原本營造的相思氛圍已經(jīng)一掃而空了。隨著音樂的響起，我把《一剪梅》詞的內(nèi)容通過幻燈片展示，學(xué)生對詞的內(nèi)容很感興
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