【摘要】第一篇:抽屜原理 《抽屜原理》教學設計 教材分析:現(xiàn)行小學教材人教版在十一冊編入這一原理,旨在于讓學生初步了解“抽屜原理”(也就是初步接觸第一原理),會用“抽屜原理”解決實際有關(guān)“存在”問題;通過...
2024-10-28 13:50
【摘要】第一篇:抽屜原理反思 《抽屜原理》課后反思 本節(jié)課我所講的是人教版六年級下冊數(shù)學廣角中的例題1、2及做一做。這部分內(nèi)容主要是讓學生通過動手操作時間,經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”...
2024-11-04 06:54
【摘要】第一篇:抽屜原理基礎(chǔ)題[范文模版] 抽屜原理基礎(chǔ)題 、文藝、科普三種圖書若干本,每個學生從中任意借兩本。那么,至少多少學生中一定有兩人所借的圖書屬于同一種。 答:從三種圖書中任意借兩本有6種借法...
2024-10-28 13:17
【摘要】第一篇:抽屜原理教案 抽屜原理教案 一、教學內(nèi)容: 教材第70頁、72頁例 一、例二及做一做。二.、教學目標:知識與技能 “抽屜原理”及“抽屜原理”的一般形式。 2.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究...
2024-11-04 06:42
【摘要】第一篇:《抽屜原理》教案 數(shù)學廣角——鴿巢問題 《抽屜原理》教案 一、教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學六年級下冊教材第68~69頁。 二、教材分析 “數(shù)學廣角”是人教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。在...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:小學抽屜原理 《數(shù)學廣角—抽屜原理》教學設計 【教學目標】 1.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。 2.通過猜測、驗證、觀察、分析等...
2024-11-04 04:39
【摘要】第一篇:抽屜原理(精選) 高中數(shù)學競賽系列講座 第五講抽屜原理 北京十二中劉文武 在數(shù)學問題中有一類與“存在性”有關(guān)的問題,例如:“13個人中至少有兩個人出生在相同月份”;“某校400名學生中...
2024-10-25 18:06
【摘要】第一篇:抽屜原理的反思 “抽屜原理”的教學反思 “抽屜原理”以前是屬于奧數(shù)學習的內(nèi)容,但新教材把這一知識點也納入其中,所以只有認真地去研讀了教參,學習了這一知識點的教學目標,目標有兩個:一是經(jīng)歷抽...
2024-11-04 06:43
【摘要】第一篇:《抽屜原理》教學設計 《抽屜原理》教學教案 劉家場小學:鄭華 背景導讀 “抽屜原理”是六年級數(shù)學第二冊的一個新增的教學內(nèi)容。這部分教材通過幾個直觀例子,借助實際操作,向?qū)W生介紹“抽屜原...
2024-10-28 09:38
【摘要】第一篇:抽屜原理教學反思 抽屜原理教學反思 1、《數(shù)學廣角》的教學要適當把握教學的要求。 本內(nèi)容只要求學生能結(jié)合具體問題把大致的意思說出來就可以了,不必過于追求說理的“嚴密”性。而我對學生的要求...
2024-11-04 06:20
【摘要】抽屜原理(2)執(zhí)教:新余市分宜縣第二小學李丹萍想一想把7個蘋果放進5個盤子里,總有一個盤子里至少放進2個蘋果,為什么?7÷5=1??????21+1=2摸一摸摸出2個球摸一摸1、盒子里有同樣大小的黃球和白球各4個。要想摸出的球一定有2個同色,最少要摸出幾個球?最少要摸3個球摸一摸
2025-07-25 02:46
【摘要】第一篇:抽屜原理教學設計 抽屜原理 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級下冊第70、71頁,例 1、例2。 【教學目標】 1.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”...
2024-10-31 12:02
【摘要】第一篇:《抽屜原理》教學反思 《抽屜原理》教學反思 仙居縣嶺下張小學王勝 《抽屜原理》是義務教育小學數(shù)學六年級下冊數(shù)學廣角的內(nèi)容,《抽屜原理》教學反思。數(shù)學課程標準指出,數(shù)學教學是師生互動與發(fā)展...
【摘要】《抽屜原理》教學設計 《抽屜原理》教學設計1教學內(nèi)容: 教科書第68、69頁例1、2。 教學目標: 1、使學生經(jīng)歷將一些實際問題抽象為代數(shù)問題的過程,并能運用所學知識解決有...
2024-12-03 01:52
【摘要】抽屜原理規(guī)律:用蘋果數(shù)除以抽屜數(shù),若除數(shù)不為零,則“答案”為商加1;若除數(shù)為零,則“答案”為商抽屜原則一:把n個以上的蘋果放到n個抽屜中,無論怎么放,一定能找到一個抽屜,它里面至少有兩個蘋果。抽屜原則二:把多于mxn個蘋果放到n個抽屜中,無論怎么放,一定能找到一個抽屜,它里面至少有(m+1)個蘋果。一、基礎(chǔ)訓練。
2025-03-31 02:31