【正文】 文化素質(zhì)。把加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和人文教育作為課程改革、教育教學(xué)科研和校本教研的重要內(nèi)容，加大素質(zhì)教育推進(jìn)力度，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。著力建設(shè)充滿人文氣息的“人文課堂”，寓人文教育于學(xué)科教學(xué)中。正確的輿論是一種教育的力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶的作用。強(qiáng)化教室標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)，建立班級(jí)圖書角以及“班級(jí)名人榜”、“賽書榜”、“紅花欄”及“成績(jī)展示欄”等班級(jí)文化展示欄，在教室布置名言古詩學(xué)習(xí)欄等，營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的書香教室，創(chuàng)設(shè)一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生主體性、競(jìng)爭(zhēng)性的，民主、平等、和諧的人文氣息；D 解決的方法：毛姆曾經(jīng)說過“要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，讓他專職、專用是最有效的辦法。注重師生的人文精神行為系統(tǒng)建設(shè)，建立民主、寬松、和諧的老師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)和行為匡正的相互作用，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的共同提升與和諧發(fā)展；C 以辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)、校徽、校旗、校歌、文化長(zhǎng)廊等彰顯人文校園特色，強(qiáng)化人文校園主題文化園、雕塑、文化墻、文化長(zhǎng)廊等標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)，著力培養(yǎng)師生求真、揚(yáng)善、尚美、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的人文精神和人文素養(yǎng)，提升校園人文精神的張力、活力、魅力。（二）學(xué)校環(huán)境是校園文化的內(nèi)核，是學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的微觀環(huán)境，針對(duì)環(huán)境的不和諧提出以下建議，制定有關(guān)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的相關(guān)處理辦法；B．完善對(duì)新建宿舍供水的管理，保證學(xué)生的正常用水，經(jīng)常維修太陽能熱水器，保證學(xué)生用水，盡可能增設(shè)提供熱水的設(shè)備，并保證其正常工作；C．為學(xué)生提供一個(gè)能曬衣物的地方，且可對(duì)其進(jìn)行必要的監(jiān)測(cè)，防止衣物的對(duì)視給學(xué)生帶來的麻煩和損失；D．加大環(huán)境美化、綠化力度，多植樹、種草、栽花，整平黃土地（可依據(jù)北院的環(huán)境進(jìn)行美化、綠化）；，加大保衛(wèi)的巡查力度，減少或杜絕一切可避免的噪音該給同學(xué)帶來的麻煩；F．舍管人員要加強(qiáng)對(duì)出入宿舍人員的管理，可實(shí)行“實(shí)名制”杜絕推銷人員進(jìn)入宿舍； G．加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)室的管理，杜絕亂收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)的技能、職業(yè)素能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其進(jìn)行進(jìn)修；H．響應(yīng)“全民健身”的號(hào)召，在校園內(nèi)增設(shè)鍛煉身體的設(shè)施；（三）．針對(duì)“人文氣息”不和諧提出以下建議A 開齊、開足學(xué)校藝術(shù)教育課程、課時(shí)。盡可能完善現(xiàn)有的體育設(shè)施，以便于教師的管理；，支持教師的再深造，加強(qiáng)非專職教師的培訓(xùn)力度，使教師工作有其所，術(shù)業(yè)有專攻，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)有力的保障；。昆明學(xué)院在國(guó)家的關(guān)心下，建起了一座座高樓，現(xiàn)在最該做的是想辦法籌款多建幾間“語音室”讓學(xué)生可以多練點(diǎn)聽力。組織教師到名校觀摩學(xué)習(xí)，把名師請(qǐng)進(jìn)來進(jìn)行指導(dǎo)；B．以學(xué)生為本1．應(yīng)增強(qiáng)教師與學(xué)生之間交流的機(jī)會(huì)、次數(shù)。教師人心順，主任的意識(shí)增強(qiáng)，就會(huì)自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起。對(duì)有學(xué)識(shí)、高水平、愛提不同意見或有小毛病的教師，不要求全責(zé)備，以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人為前提，為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，建設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批選送教師參加培訓(xùn)，給教師樂業(yè)的時(shí)間、發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間，發(fā)掘教師的潛能、激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。在處理人、干部提拔、教師職稱評(píng)定、選拔先進(jìn)工作者等敏感問題是一定要體現(xiàn)規(guī)范、公開的理念；堅(jiān)持教師發(fā)展為本，激活教師內(nèi)在動(dòng)力。積極申請(qǐng)，想辦法在學(xué)校附近的地方集資蓋房，如若短時(shí)間內(nèi)不能做到，則需給予教師相應(yīng)的補(bǔ)貼。我們要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的全過程中，建立健全科學(xué)的制度體系，不斷加以修訂和完善，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動(dòng)都有制度可依，有制度可循，從而使各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。制度建設(shè)是依法治校的體現(xiàn)，制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本。發(fā)展黨員一定要堅(jiān)持程序，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，在培養(yǎng)教育、考察和審批等重點(diǎn)環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格，要充分發(fā)揮共青團(tuán)組織“推優(yōu)”的作用，要積極嘗試和探索學(xué)生黨建工作以學(xué)生為主來做的工作思路，條件成熟的，可以讓學(xué)生任支部書記，要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們盡快成熟起來，讓學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。發(fā)展學(xué)生黨員的基礎(chǔ)是不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍，沒有一定數(shù)量的入黨積極分子隊(duì)伍，就沒有發(fā)展的基礎(chǔ)。做好發(fā)展學(xué)生黨員工作，既要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，又要敞開大門，使更多符合條件的入黨積極分子進(jìn)入黨員隊(duì)伍。要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。各級(jí)團(tuán)學(xué)組織還應(yīng)拓展校外勤工助學(xué)資源的工作，在確保不影響學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序和校園管理，不影響學(xué)生自身學(xué)業(yè)的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日從事家教、社區(qū)服務(wù)等校外勤工助學(xué)工作，通過學(xué)生自己勞動(dòng)，獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)道德，鍛煉品格毅力，提高綜合素質(zhì)。要通過各種渠道，給他們以經(jīng)濟(jì)上的資助，如國(guó)家助學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金等，這些獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定一定要堅(jiān)持公平公正，堅(jiān)持向貧、特困學(xué)生傾斜。關(guān)心貧困家庭的學(xué)生，體現(xiàn)了思想政治教育“堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合”的原則，對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平公正，構(gòu)建和諧校園都具有重要作用。當(dāng)然，要做好這方面的工作還有個(gè)隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制、工作條件等問題。要建立心理問題高危人群預(yù)警制，特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早干預(yù)。根據(jù)心理健康教育的任務(wù)，學(xué)校要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和咨詢工作，通過個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書信咨詢、班級(jí)輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式，為學(xué)生提供及時(shí)有效、高質(zhì)量的指導(dǎo)服務(wù)。重視大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，建設(shè)和諧校園的重要任務(wù)。五是加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部、到民族地區(qū)工作。四是提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。要采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，加大畢業(yè)生推介力度，學(xué)校在舉辦全校性招聘會(huì)的同時(shí)，各學(xué)院應(yīng)積極主動(dòng)舉辦與學(xué)院專業(yè)相結(jié)合的專場(chǎng)招聘。畢業(yè)就業(yè)服務(wù)最重要的內(nèi)容就是信息服務(wù)，應(yīng)千方百計(jì)廣開信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是提供信息服務(wù)。一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。我國(guó)就業(yè)的主要矛盾是勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過大以及素質(zhì)不相適應(yīng)，供大于求的矛盾十分尖銳，這是總的形勢(shì)。就業(yè)是民生之本，世界各國(guó)政府都重視就業(yè)問題，西方國(guó)家各政黨競(jìng)選綱領(lǐng)的主要內(nèi)容及民眾評(píng)價(jià)政府的重要指標(biāo)之一就是就業(yè)。四是要開展勤工助學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生通過自己的勞動(dòng)取得合理的經(jīng)濟(jì)收入，特別是假期和雙休日，接觸社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)和國(guó)情的了解。圍繞相關(guān)問題確定選題，對(duì)社會(huì)調(diào)查的途徑、過程加強(qiáng)管理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，寫出較高水平的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。在這方面，一是要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為內(nèi)容的的實(shí)踐教學(xué)，把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這方面要有經(jīng)費(fèi)投入，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。在此特別要注重活動(dòng)的學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、科技性，提高活動(dòng)的品位，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。各級(jí)學(xué)生管理部門、團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生社團(tuán)要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、有吸引力的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，倡導(dǎo)“各美其美、美人之美、美美與共”的人文精神，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想境界得到升華。要為學(xué)生提供必要的文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，使校園的山、水、園林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和育人功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美景觀激發(fā)學(xué)生愛校熱情，在公共場(chǎng)所營(yíng)造健康的人