小學美術興趣社團活動總結-文庫吧資料
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 種形式。進行剪紙、國畫創(chuàng)作。學習、了解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。經常進行這類練習可培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習。通過這種類型的練習，可極大提高學生的觀察力。高年級可進行同類物體練習。低年級的主要進行不同類的物體練習，觀察要求低一點。”可見，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。課堂教學是培養(yǎng)學生的藝術素質，完成教學目標的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。也只有了解青少年，尊重青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。因此我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關系，美術是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經驗的自然產物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。學習習慣：養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣、深入全面觀察的習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動中我重點培養(yǎng)了學生以下三方面的能力：審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學生藝術興趣和特長。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學生的素質更好地得到提爭取更大的成績。五、豐富學生的課余生活從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。而更大的就是美術來源于生活而美化生活，使他們意識到學習美術的用處。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。四、培養(yǎng)學生的審美能力在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。制定訓練內容，每周組織紅黃藍畫社的學生在美術室按照訓練內容訓練，對學生進行繪畫的基礎知識和基礎能力訓練。一、定期組織學生進行繪畫訓練這是為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。為了下學期能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解?？傊緦W期我指導學生開展美術社團活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動了學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。積極參加各類比賽。有事要舉手，養(yǎng)成良好
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1