小學(xué)美術(shù)興趣社團活動總結(jié)-wenkub
2024-10-28 12 本頁面
【正文】 、判斷，努力提高他們的審美趣味。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。教育學(xué)生要熱愛集體，保護好公物。鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。做好點評工作。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言——線條、色彩等表達出來。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。按照學(xué)生的特長出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：小學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)小學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。對每位學(xué)生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。出好班級板報。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。積極參加各類比賽。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。為了下學(xué)期能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、定期組織學(xué)生進行繪畫訓(xùn)練這是為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進一步地提高。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。而更大的就是美術(shù)來源于生活而美化生活，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細致有序地制作的習(xí)慣等。因此我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。也只有了解青少年，尊重青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。低年級的主要進行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。經(jīng)常進行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。進行剪紙、國畫創(chuàng)作。許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。第三篇：小學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)2015年秋季學(xué)期社團活動總結(jié)美術(shù)第三組負責(zé)人：盧文清 管理人員：張旭美術(shù)社團活動總結(jié)盧文清時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。低年
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