【正文】 行任務(wù)的程序，這些程序就稱(chēng)之為軟件。不管多么復(fù)雜的機(jī)器人，它都由這些基本的部件所組成。它怎么那么聰明呢？讓我們一起來(lái)了解機(jī)器人的組成部分及其作用吧！二、新課機(jī)器人的硬件活動(dòng)：分組拆卸巡邏報(bào)警機(jī)器人注意：拆裝順序，放好零件，做好記錄，填寫(xiě)48頁(yè)的表格 說(shuō)說(shuō)組成部件教師講解和小結(jié)傳感器；控制器；輪子；電機(jī)；塑料件；電池等組成，稱(chēng)之為硬件系統(tǒng)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)機(jī)器人組成的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：知道硬件組成及其作用 教學(xué)難點(diǎn)：圖形化編程方式教學(xué)方法：活動(dòng)，講授課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入：在廣西南寧科技館的入口有一個(gè)人形機(jī)器人，它很聰明，你可以向它提問(wèn)，它都能對(duì)答如流。觀察遇障礙物時(shí)；用手按壓觸碰傳感器時(shí)；拆下傳感器時(shí)機(jī)器人的工作情況。常用的傳感器閱讀46頁(yè)常用的傳感器：聲控傳感器，視頻傳感器，溫度傳感器，觸碰傳感器，光電傳感器等，這些傳感器在機(jī)器人里面經(jīng)常要用到。二、新課機(jī)器人的感官人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，機(jī)器人的感官我們把它叫做傳感器。這個(gè)游戲告訴我們，人可以通過(guò)感覺(jué)獲取信息，完成一定的任務(wù)。機(jī)器人的分類(lèi)按照機(jī)器人的應(yīng)用的領(lǐng)域，我們可以將機(jī)器人分為工業(yè)機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人，農(nóng)業(yè)機(jī)器人，特種機(jī)器人等。學(xué)生舉例機(jī)器人的廣泛應(yīng)用生活中我們看到的機(jī)器人還沒(méi)有達(dá)到像動(dòng)畫(huà)片中的機(jī)器人一樣，但它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、軍事、生活、服務(wù)等各方面，幫助人們完成許多工作，成為人們生活中的好朋友、工作中的好伙伴。舉例：《變形金剛》中威力無(wú)比、維護(hù)正義的擎天柱； 《機(jī)器人總動(dòng)員》中保護(hù)地球環(huán)境的瓦力；《鐵臂阿童木》中的機(jī)器人英雄“小金剛”等等。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的機(jī)器人朋友。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)機(jī)器人的簡(jiǎn)單方法 情感態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)科技的無(wú)窮魅力 教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的廣泛應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人的分類(lèi)教學(xué)方法：討論，講授課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入相信大家都看過(guò)多啦A夢(mèng)，大家都?jí)粝胫痛笮垡粯樱灿幸粋€(gè)像多啦A夢(mèng)一樣的該多好啊。（1）文本屬性的設(shè)置方法：字體、大小、顏色；（2）制作標(biāo)題的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；（3）制作打字效果動(dòng)畫(huà)。教師巡視。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第32頁(yè)到第37頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，碰到無(wú)法解決的問(wèn)題和小組成員討論交流。（2）參考34頁(yè)到35頁(yè)的內(nèi)容，制作文本動(dòng)畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置文字的屬性，flash影片的導(dǎo)出（2）教學(xué)難點(diǎn)：打字動(dòng)畫(huà)效果的制作教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：動(dòng)畫(huà)中有了圖畫(huà)，有了聲音，還要配上相應(yīng)的文字。三、教師小結(jié)四、板書(shū)：任務(wù)二音伴蝶舞隨風(fēng)飄 任務(wù)三字隨蝶舞競(jìng)風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文本工具；學(xué)會(huì)設(shè)置文字的屬性；掌握f(shuō)lash影片的導(dǎo)出。并做問(wèn)題說(shuō)明。、練習(xí)；小組交流、討論。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：利用引導(dǎo)線(xiàn)制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)（2）教學(xué)難點(diǎn)：在動(dòng)畫(huà)中插入聲音教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：我們用圖層做好了背景，怎么讓蝴蝶在背景上翩翩起舞呢？ 二．進(jìn)行新課 ：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎么辦？（2）怎么讓蝴蝶從舞臺(tái)外飛進(jìn)，又從舞臺(tái)飛出？（3）給蝴蝶添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層；（4）把音樂(lè)放入庫(kù)中，給動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)利用引導(dǎo)線(xiàn)制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)在動(dòng)畫(huà)中插入聲音，了解flash的基本操作。（1）如何添加一個(gè)新的圖層；（2）圖層上幾個(gè)按鈕的作用；（3）圖層如何重命名；（4）怎么調(diào)整圖層的上下位置關(guān)系？（5）怎么調(diào)整背景圖片的大小。教師巡視。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第23頁(yè)到第26頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，碰到無(wú)法解決的問(wèn)題和小組成員討論交流。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書(shū)：任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來(lái) 主題二 裝扮flash動(dòng)畫(huà) 任務(wù)一 蝶弄花間伴春舞教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)圖層；掌握?qǐng)D層的基本操作；添加圖畫(huà)背景。并做問(wèn)題說(shuō)明。、練習(xí)；小組交流、討論。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：3 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：蝴蝶翅膀可以動(dòng)了，怎么讓它飛起來(lái)呢？ 二．進(jìn)行新課布置任務(wù)：（1）課本15頁(yè)，制作會(huì)變形的小球；（2）導(dǎo)入外部圖片，制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；（第2課時(shí)）（3）課本18頁(yè)，讓蝴蝶飛起來(lái)；（4）課本20頁(yè)，制作影片剪輯，讓蝴蝶翩翩起舞。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。（1）如何觀看動(dòng)畫(huà)（2）蝴蝶3個(gè)關(guān)鍵幀的制作；（3）為什么翅膀動(dòng)身子也移動(dòng)呢？（4）幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)。教師巡視。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第8頁(yè)到第14頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決就的問(wèn)題就和小組成員討論交流。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入：畫(huà)好了蝴蝶，今天我們就讓蝴蝶的翅膀動(dòng)起來(lái)。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書(shū)：任務(wù)一 美麗蝴蝶畫(huà)出來(lái)認(rèn)識(shí)flash選擇工具對(duì)圖形的修改作用畫(huà)出美麗的蝴蝶任務(wù)二 蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：知道動(dòng)畫(huà)的基本原理；了解時(shí)間軸、幀、關(guān)鍵幀；學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。二、進(jìn)行新課布置任務(wù)：（1）找到flash，打開(kāi)它，并認(rèn)識(shí)它的工作界面；（2）找到工具箱中的選擇工具，看看它是怎么使用的；（3）試用工具箱里的工具，畫(huà)出第三頁(yè)的小樹(shù)，組長(zhǎng)進(jìn)行檢查；（4）畫(huà)出第7頁(yè)的蝴蝶，命名為班的蝴蝶，并保存。動(dòng)畫(huà)是信息表達(dá)的基本形式之一，它被廣泛運(yùn)用于游戲娛樂(lè)、卡通片、網(wǎng)頁(yè)修飾和廣告設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：工具欄常用工具的使用；圖畫(huà)的修改（2）教學(xué)難點(diǎn)：圖畫(huà)的修改。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)用工具欄繪制圖畫(huà)，體會(huì)flash的繪圖功能。小組展示、交流，問(wèn)題說(shuō)明（1）改變文件夾圖標(biāo)的方法和恢復(fù)方法；（2）設(shè)置屏幕保護(hù)程序的操作步驟；（3）把自己的名字或者作品顯示在屏幕保護(hù)程序上。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第60頁(yè)到第63頁(yè)的內(nèi)容，自己練習(xí)；不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；（2）教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置自己的名字、作品作為屏幕保護(hù)程序的圖案。時(shí)間的設(shè)置，熟悉計(jì)算機(jī)的常用操作。三、教師小結(jié)四、板書(shū)任務(wù)二設(shè)置鼠標(biāo)、時(shí)間鼠標(biāo)的設(shè)置系統(tǒng)時(shí)間的設(shè)置任務(wù)三變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：了解改變文件夾的樣式；能設(shè)置屏幕保護(hù)程序。教師巡視。做好的組內(nèi)進(jìn)行交流。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入：鼠標(biāo)指針的形狀我們大家都很熟悉了，能不能改變它箭頭的形狀呢？二、新課布置任務(wù)：（1）如何改變鼠標(biāo)指針的形狀；（2）如何修改系統(tǒng)的時(shí)間、日期；（3）怎么通過(guò)計(jì)算機(jī)查找某年某月某日是星期幾。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)鼠標(biāo)。小組展示說(shuō)明（1）計(jì)算機(jī)桌面的組成部分；（2）改變桌面背景的方法；（3）桌面背景圖片位置方式的設(shè)定。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第50頁(yè)到第54頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。二、新課布置任務(wù)：（1）電腦桌面的組成；（2）如何設(shè)置桌面的背景？看看你有幾種方法，使你的桌面更漂亮。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：桌面背景的設(shè)置；（2）教學(xué)難點(diǎn)：拉伸，居中，平鋪的不同。（2）過(guò)程與方法：設(shè)置桌面背景，熟悉計(jì)算機(jī)的常用操作。（1）建立自己的畫(huà)夾，給作品改名；（2）如何刪除不要的作品（3）給作品添加相框；（4）怎么輸出檔案。教師巡視。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第46頁(yè)到第48頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：使用檔案管理，輸出作品；（2）教學(xué)難點(diǎn)：作品的輸出教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入：前面有的同學(xué)用金山畫(huà)王完成了不少作品，覺(jué)得不好的想刪掉，或者想把作品添加一個(gè)相框，然后保存打印出來(lái)讓大家都欣賞到，如何實(shí)現(xiàn)呢？。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)作品的管理，進(jìn)一步熟悉金山畫(huà)王的使用。（1）背景的插入方法；（2）角色的插入和調(diào)整；（3）動(dòng)畫(huà)角色的插入；（4）背景音樂(lè)的設(shè)置。教師巡視。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第42頁(yè)到第45頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。要求：有背景，有一個(gè)動(dòng)物能活動(dòng)，有背景的音樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：插入背景、角色，改變背景音樂(lè)；（2）教學(xué)難點(diǎn)：插入動(dòng)畫(huà)角色教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入：初步使用了金山畫(huà)王，今天借助它里面的材料來(lái)創(chuàng)作自己精彩的作品。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)插入背景、角色、音樂(lè)等操作，進(jìn)一步熟悉金山畫(huà)王的使用。（4）關(guān)閉金山畫(huà)王。小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。由組長(zhǎng)進(jìn)行檢查。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)金山，進(jìn)行取色，填色，使用仙女袋；（2）教學(xué)難點(diǎn)：漸變色填色教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：一、引入：前面我們主要學(xué)習(xí)的是文字的輸入，今天開(kāi)始來(lái)使用一款專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的形象畫(huà)圖軟件來(lái)創(chuàng)作我們的作品。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)填色等操作，了解金山畫(huà)王的窗口、工具，了解新軟件的認(rèn)識(shí)方法。（1）選定文件的方法（2）復(fù)制，粘貼（3）剪切，粘貼；（4）剪切、粘貼（4）刪除文件（5）查找文件三、教師小結(jié)文件不要輕易刪除，特別是自己不認(rèn)識(shí)的文件，刪除后系統(tǒng)可能無(wú)法運(yùn)行；別人保存的文檔也不能刪除，否則可能影響到別人的工作。教師巡視。常見(jiàn)的操作有哪些呢？ 二．新課布置任務(wù)：（1）閱讀31頁(yè)，學(xué)習(xí)選定一個(gè)文件，多個(gè)文件，全部文件的方法；（2）復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼的方法和它們的不同之處；（3）刪除文件的方法；（4）查找文件的方法方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第30頁(yè)到第35頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：選定文件的方法；復(fù)制、粘貼文件和刪除的方法；查找文件的方法。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類(lèi)的管理方法。小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾，重命名，查看文件和文件夾。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類(lèi)的管理方法。計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；（2）文件有文件名，它由主名和擴(kuò)展名組成，中間用實(shí)心圓點(diǎn)分開(kāi)；（3）常見(jiàn)的文件圖標(biāo)22頁(yè)馬上行動(dòng)；（4）文件一般放在文件夾里面，文件和文件夾都放在硬盤(pán)的分區(qū)里；（5）每個(gè)文件和文件夾都有自己的存儲(chǔ)路徑，路徑一般包括盤(pán)符和各級(jí)文件夾名，盤(pán)符和文件夾之間用“”隔開(kāi)。小組展示對(duì)文件和文件夾的認(rèn)識(shí)。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行管理的呢？二、新課布置任務(wù)：認(rèn)真閱讀任務(wù)一：認(rèn)識(shí)文件和文件夾，20頁(yè)到25頁(yè)。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書(shū)任務(wù)三修飾比賽結(jié)果版面選中的操作修飾版面的一般操作：刪除，復(fù)制，剪切，粘貼； 字體，字號(hào)，字色，傾斜，居中主題二文字管理小管家 任務(wù)一認(rèn)識(shí)文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：知道計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；了解文件命名的規(guī)則，能根據(jù)文件圖標(biāo)辨別文件的類(lèi)型；知道什么是文件夾及文件夾的作用；知道文件和文件夾是按一定的路徑存放在計(jì)算機(jī)中的。小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。命名為“班的比賽結(jié)果”，并把作業(yè)發(fā)給老師。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：選中方法；刪除、復(fù)制、粘貼的操作；字體、字號(hào)、字形、字色、居中的操作。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)版面的修飾，體會(huì)版面修飾的一般操作。小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。命名為“班的解說(shuō)詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。除了平時(shí)多加練習(xí)之外，還有什么辦法可以提高輸入的速度呢？ 二．新課布置任務(wù)：打開(kāi)寫(xiě)字板，輸入課本第11頁(yè)的解說(shuō)詞。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書(shū)：任務(wù)一 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞打開(kāi)寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的窗口選擇中文輸入法，輸入開(kāi)幕詞保存文件，命名為“班的開(kāi)幕詞”任務(wù)二描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）全拼輸入詞組；學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）簡(jiǎn)拼輸入詞組；掌握輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。命名為“班的開(kāi)幕詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。今天我們學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)自帶的寫(xiě)字板來(lái)輸入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：中文輸入法的使用（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)中文輸入，解決輸入中的問(wèn)題。（2）過(guò)程與方法：學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的一般窗口；初步學(xué)習(xí)中文的輸入方法。回顧總結(jié)說(shuō)說(shuō)今天你掌握了哪些新知識(shí)。三、了解網(wǎng)絡(luò)文化。1．貼子的類(lèi)型應(yīng)該和發(fā)起討論的內(nèi)容相符合，而貼子注明了類(lèi)型后將大大方便查找和管理。4．點(diǎn)擊“發(fā)表（Ctrl+Enter）”按鈕，將新貼子發(fā)表出去。2．在標(biāo)題文本框中輸入發(fā)表貼子的標(biāo)題。聽(tīng)一聽(tīng)