【正文】 備考查。在涉及人體的研究中，必須保護(hù)受試人合法權(quán)益和個人隱私并保障知情同意權(quán)。（三）在對自己或他人的作品進(jìn)行介紹、評價時，應(yīng)遵循客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，做出全面分析、評價和論證。（二）合作研究成果在發(fā)表前要經(jīng)過所有署名人審閱，并簽署確認(rèn)書。古語有云：“德才兼?zhèn)湔咧^之圣人也；無才無德庸人也；德大于才謂之能人也，才大于德小人也”，因此，只有擁有高品德和素養(yǎng)的知識分子才能稱為圣人，而若只有才能，缺乏基本的道德素養(yǎng)，只能稱作小人?？鬃釉鵀閷W(xué)生開設(shè)了禮、樂、射、御、書、術(shù)等課程，但是他卻認(rèn)為比起技藝的掌握，培養(yǎng)品德高尚的人才才是最重要的。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)立德、立功、立言，“立德”位于前列。中國是禮儀之邦，誠信則是修身安邦的基石。我們只有根據(jù)人文與社會科學(xué)諸多學(xué)科的不同特點和發(fā)展規(guī)律，探索相應(yīng)的、更加人性化的分類評價標(biāo)準(zhǔn)；繼續(xù)加強學(xué)校、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的制度建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在成果評價、項目評價、人員評價以及研究機(jī)構(gòu)評估中的作用；加強與教務(wù)、研究生及人事管理部門的協(xié)同配合，才能有效的制止學(xué)術(shù)腐敗的滋生。其次，對于學(xué)術(shù)道德和規(guī)范問題，究其根本，是我國科研評價機(jī)制的不合理，使得學(xué)者們的學(xué)術(shù)良知和職業(yè)精神日益被腐蝕，在此機(jī)制下，出現(xiàn)了許多不公平的現(xiàn)象，許多學(xué)者的不甘心，不服氣致使他們開始投機(jī)取巧，謀求自身的利益。因此，我國需要完善相關(guān)法律體系，使得廣大學(xué)者有法可依。學(xué)術(shù)規(guī)范問題已不僅僅是道德層面的問題，而演繹為一個跨越道德和法律兩個層面的問題。小到學(xué)生畢業(yè)論文造假、抄襲，捏造實驗數(shù)據(jù)；大到制造學(xué)術(shù)泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進(jìn)行錢、學(xué)、權(quán)的三角交易等。學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究工作者應(yīng)遵循的基本倫理和規(guī)范，是保證學(xué) 術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障。研究生的生活不如本科生活那么簡單，僅僅是知識的積累和各種考試，研究生，顧名思義，就是在自己所學(xué)的專業(yè)有所拓展和深入研究，從而有一些新的認(rèn)識，因此，我們需要的不僅僅是知識的積累與學(xué)習(xí)，實驗操作和技巧，創(chuàng)新思維，更是需要撰寫相關(guān)論文?？偟膩碚f，通過這門課程的學(xué)習(xí)，不僅加深了我對學(xué)術(shù)道德及人文素養(yǎng)的認(rèn)知與了解，也端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻嚴(yán)格要求自己，注重自身素養(yǎng)于道德的培養(yǎng)，爭當(dāng)一名合格的研究生，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí)、研究的每一個細(xì)節(jié)做起。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的社會信譽、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。正確對待科研活動中存在的直接、間接或潛在的利益關(guān)系。尊重研究對象（包括人類和非人類研究對象）。對已發(fā)表研究成果中出現(xiàn)的錯誤和失誤，應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞接枰怨_和承認(rèn)；對自己或他人的作品進(jìn)行介紹、評價時，應(yīng)遵循客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，不得徇私舞弊或謀求不正當(dāng)利益；在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，做出全面分析、評價和論證，不得故意拔高或壓低被評價成果的價值；在科技探索中，必須一絲不茍地記錄并如實報告實驗結(jié)果和統(tǒng)計資料；合作作品應(yīng)按照在學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生過程中所做貢獻(xiàn)的大小原則確定署名的先后，但另有學(xué)科署名慣例或作者另有約定的除外。搜集、發(fā)表數(shù)據(jù)要確保有效性和準(zhǔn)確性，保證實驗記錄和數(shù)據(jù)的完整、真實和安全，以備考查。學(xué)術(shù)道德是保證學(xué)術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障。這門課程使我們懂得人文社會科學(xué)知識對于從事自然科學(xué)的研究、學(xué)習(xí)和工作都是必不可少的。這種修養(yǎng)不僅為他們的學(xué)習(xí)、工作和研究提供了方便，更重要的是還往往激發(fā)了他們的創(chuàng)造靈感。只具備自然科學(xué)知識而人文社會科學(xué)知識缺乏，往往會給一個人的工作和學(xué)習(xí)帶來意想不到的麻煩和障礙。課程中老師通過一些案例向我們介紹了科研活動中的一些不端、不當(dāng)行為，以及該行為造成的不良后果，加深了我們對學(xué)術(shù)道德和人文素養(yǎng)的認(rèn)識。開設(shè)學(xué)術(shù)道德規(guī)范和人文素養(yǎng)這門課程，一方面響應(yīng)國家對高等教育的改革，另一方面也警示我們時刻銘記使命，爭當(dāng)一名合格的大學(xué)生，為祖國的繁榮復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強高校學(xué)生人文素質(zhì)的教育和學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)，有利于人的自由全面的發(fā)展，有利于高級勞動力綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是高等教育改革的方向之一；推進(jìn)高校的人文素質(zhì)的教育和學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)，能夠適應(yīng)培養(yǎng)具有高尚人格的社會主義建設(shè)者和接班人的需要；能夠為教育者實施素質(zhì)教育、受教育者接收素質(zhì)教育，從而為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提供理論基礎(chǔ)和思想方法的指導(dǎo)；有利于幫助大學(xué)生提高創(chuàng)新能力、語言表達(dá)和寫作能力、自知之明、人際關(guān)系和合作精神等方面的素質(zhì)和能力；可以找到現(xiàn)今大學(xué)生人文素質(zhì)的教育和學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)方面存在的問題及其原因，有針對性地提出全面、系統(tǒng)、可行的解決方法，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。面對科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和人文精神的失落，世界各國都開始重新審視人文素質(zhì)教育的重要價值。雖然這些現(xiàn)象只屬個別，但若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。至此，一篇頗有質(zhì)量的文章就誕生了。這時，你還可以請優(yōu)秀的老師或同學(xué)幫你修改，因為不用讀者的視角不同，文章的質(zhì)量就是可以鑒別出來。把已寫好的文章反復(fù)地閱讀，分時間地讀，往往會發(fā)現(xiàn)文章的錯誤。（五）常改好文章不厭多改。尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。平時多寫，就可以訓(xùn)練自己思維的敏捷度。讀書的過程是積累知識的過程，思考的過程是消化知識的過程。（三）善思讀書猶如吃飯，讀書不思考等于吃飯不消化。這些資源庫往往會通過網(wǎng)站形式公布于民，時常瀏覽和查閱，就會發(fā)現(xiàn)國家和政府的關(guān)注點和社會焦點，而這些關(guān)注點往往是對社會生活各個方法的呈現(xiàn)。對于人文社科類的研究而言，發(fā)現(xiàn)問題的方式方法很多。愛因斯坦曾說，提出問題往往比解決問題更難，更重要，更有意義?！倍唬骸皩W(xué)問學(xué)問，學(xué)會提問。（二）好問對于“學(xué)問”一詞，筆者有兩種戲謔之談。如果你是研究高等教育學(xué)的，你可以去一所普通高校實習(xí)。第四，從實踐中學(xué)習(xí)。對于研究生而言，針對剛?cè)腴T的或入門不久的研究生而言，方法尤為重要，它是培養(yǎng)學(xué)術(shù)自信心和學(xué)術(shù)研究興趣的重要影響因素。第三，學(xué)習(xí)方法的使用。筆者在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時，通過開博客，寫日志，認(rèn)識了一些國內(nèi)學(xué)術(shù)研究者，其中還有一些期刊的編輯，這種人脈資源的拓展，對于后續(xù)的學(xué)術(shù)研究也是極為有利的。通過上網(wǎng)查詢資料，結(jié)交學(xué)術(shù)圈內(nèi)人士，與國內(nèi)外學(xué)術(shù)人進(jìn)行交流，這是一種快捷有效的學(xué)習(xí)方式。生活于”E時代”的我們，應(yīng)充分利用時代發(fā)展的先進(jìn)成功，改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)方式。和自己喜歡的同學(xué)、老師成為好朋友，經(jīng)常和朋友聊天，互述心得與感想，這也是一種勤學(xué)樂學(xué)會學(xué) 的表現(xiàn)，不一定就是非得呆在教室里，捧著書本學(xué)習(xí)才叫學(xué)習(xí)呢？第二，學(xué)習(xí)工具的選擇?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?、“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”??這是古訓(xùn)，今日讀來，仍感有用。（一）勤學(xué)“勤學(xué)”的意思就是說熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，沉浸其中，樂不知疲狀態(tài)。一個真正熱愛與鐘情于學(xué)術(shù)研究的人，也必將成為擁有崇高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的人，他的成長不僅是學(xué)術(shù)科研的發(fā)展變化的結(jié)果，更是他內(nèi)心德行與外在行為的和諧完美地統(tǒng)一。因此，勤奮的態(tài)度會讓你收獲很多，甚是意外或驚喜。無論你怎樣的懷疑與批判，無論你是獨立的研究還是團(tuán)隊的合作，想法存在于頭腦之中，不勤于寫作，不勤于修改，不勤于閱讀與思考，所有一切努力都會因懶惰而使研究滯后。（四）勤奮的態(tài)度勤奮的態(tài)度對于科研非常重要。人的思維會隨情緒的波動而呈現(xiàn)敏捷與遲鈍之分，及時地記錄閱讀文獻(xiàn)中的興奮點，有助于形成獨到見解，盡管有時這樣的“批注”不夠科學(xué)和合理，甚至出現(xiàn)謬論，但是它暴露出研究者自身的弱性，有利于研究者的改正。批判的思維表現(xiàn)在閱讀文獻(xiàn)時，可以通過紅色、黑色等筆做不同的筆記，遇到不同自己觀點時，可以以批注的形式做旁批，這種“批注式”閱讀法是批判性思維的一種表現(xiàn)形式。因此，從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識升華的過程中，質(zhì)疑、懷疑、敢想、敢問的學(xué)術(shù)態(tài)度顯得至關(guān)重要。對于人文社科類研究，文獻(xiàn)法是一種通用而普遍的研究方法。于無疑處生疑，常思問題，會使得認(rèn)識更加深入。（三）批判的思維批判的思維，簡言之，就是懷疑的精神。研究者應(yīng)根據(jù)課題或項目的難易程度，決定科研參與者的人數(shù)。獨立的意識在于使科研者保持這樣的一種習(xí)慣，在科研成果展示的步驟上，保持實事求是的科研誠信態(tài)度，以獨立作者或第一作者的身份發(fā)表學(xué)術(shù)著作，自覺規(guī)避“搭順風(fēng)車”和作“偽注”的現(xiàn)象。（二）獨立的意識獨立的意識是一種科研習(xí)慣，保持獨立性和獨立的意識，才能激發(fā)研究者科研的潛能。二是科研過程中，研究的艱辛和曲折，會不斷地消耗研究者的時間和精力，甚至，一段時間的努力，其結(jié)果可能一無所獲。它的外延是指不畏懼權(quán)威的認(rèn)識，不畏懼研究過程的艱辛，不畏懼結(jié)果的不如人意，不畏懼于世人的冷嘲熱諷。其包括無畏的精神，獨立的意識，批判的思維和勤奮的態(tài)度。學(xué)術(shù)素養(yǎng)體現(xiàn)出研究者的文化自信心和獨立的科研能力，它是在長期的學(xué)術(shù)研究中逐漸培養(yǎng)的精神品質(zhì)，它是一種研究習(xí)慣的長期積累，是取得重大研究成果的保證。一個具備了無畏精神、獨立意識、批判思維和勤奮態(tài)度的科研者，必將在學(xué)術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。我們深信，只要師生同心協(xié)力，實事求是，努力創(chuàng)新，一定能營造出一個永遠(yuǎn)的求是的明天。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí)、研究的每一個細(xì)節(jié)做起。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的社會信譽、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。所有