【正文】 自己的事情，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。開(kāi)學(xué)初學(xué)校給全體學(xué)生發(fā)放了縣教體局捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品和玩具；王瑤老師聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士多次給何譽(yù)梅同學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；石甕子村包扶單位駐村干部小付給學(xué)生家長(zhǎng)捐贈(zèng)舊衣服；略陽(yáng)惠澤自來(lái)水公司黨員5月3日來(lái)校給孩子們了卻微心愿；每天下午老師們對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶；這一切都體現(xiàn)了黨和社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心，對(duì)孩子們的關(guān)懷。去年開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)校排查摸底，我校共有貧困家庭學(xué)生6人，我們學(xué)校每位老師各幫扶2人。為了管好學(xué)生的安全，我們把安全責(zé)任落實(shí)到了每一位家長(zhǎng)和每一位教師，學(xué)校堅(jiān)持周末離校學(xué)生家長(zhǎng)簽字接送學(xué)生制度，把學(xué)生到校、離校往返事故消除在萌芽狀態(tài)。4月13日，縣教育局工作組再次來(lái)校檢查安全工作，之后，我校和每一位老師簽訂了《教師安全責(zé)任書(shū)》，擬定了《消防安全預(yù)案》、《防溺水預(yù)案》等各種安全預(yù)案。按照上級(jí)要求，我校逐步完善了安全教育資料。本學(xué)期以來(lái)，縣教育局督察組、鎮(zhèn)派出所、衛(wèi)生局、縣公安局先后兩次來(lái)校檢查我校安全管理工作，詳細(xì)查看了學(xué)校的各種設(shè)施，提出了整改意見(jiàn)?！鞍踩厝缣┥健?。王瑤老師還參加了全縣語(yǔ)文教師研討會(huì)學(xué)習(xí)和心理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的專(zhuān)業(yè)能力有了進(jìn)一步提高。在教育信息化發(fā)展的新時(shí)代，隨著教學(xué)課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)思想和教育理念不得不更新。通過(guò)學(xué)習(xí)縣局領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，教師政治思想覺(jué)悟明顯提高，對(duì)工作的的責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，老師們認(rèn)為：我校規(guī)模雖小，學(xué)生人數(shù)不多，但工作程序和教學(xué)環(huán)節(jié)一樣也不能少。老師們都能按時(shí)到崗，認(rèn)真工作。一、前半學(xué)期工作回顧我校按上級(jí)要求于2月13日開(kāi)學(xué)，學(xué)校共有教師3人，學(xué)生9人。希望所有家長(zhǎng)能給我們高效課堂多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)扶持，我們必將回報(bào)你們一個(gè)又一個(gè)驚喜！我的講話到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)！2011年4月16日第三篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿（定稿）家長(zhǎng)會(huì)講稿樂(lè)素河鎮(zhèn)石甕子教學(xué)點(diǎn)鄭志勛 各位老師，家長(zhǎng)們： 大家好！在這驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭的夏季，我校邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解和支持學(xué)校的工作，促進(jìn)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好對(duì)孩子的思想教育，讓孩子們?cè)谛W(xué)得好，安全有保障。因而學(xué)生需要我們家長(zhǎng)的關(guān)心和過(guò)問(wèn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的行為及心理變化，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與班主任溝通，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。大家想想，有些學(xué)生光顧著花錢(qián)買(mǎi)快樂(lè)了，他們哪還精力去學(xué)習(xí)呢？另外一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生早戀的問(wèn)題。因此各位家長(zhǎng)一定要把握好自己的孩子在校期間的消費(fèi)情況，以避免學(xué)生發(fā)生浪費(fèi)現(xiàn)象。有學(xué)生打著學(xué)校收費(fèi)的旗號(hào)，向家長(zhǎng)多要錢(qián)?？上驳氖牵詮恼n改以來(lái)，課上和自習(xí)堂玩手機(jī)的人已經(jīng)基本沒(méi)有了，但晚上回宿舍玩的人還大有人在。我校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們白天抓、晚上抓，但玩手機(jī)的就是抓不絕?，F(xiàn)在我們的生活條件好了，為了便于溝通，或者在孩子的要求下，很多家長(zhǎng)都給學(xué)生配備了手機(jī)，豈不知，手機(jī)成了大多數(shù)學(xué)生的玩具，他們用手機(jī)上網(wǎng)看網(wǎng)頁(yè)，看電子版的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，發(fā)信息，聊天等等。因此，各位家長(zhǎng)不要掉以輕心，不要以為以上情況與自己的孩子無(wú)關(guān)，說(shuō)實(shí)話，這事很有可能就發(fā)生在我們自己孩子身上，所以家長(zhǎng)一定多過(guò)問(wèn)孩子，勤與班主任老師溝通，杜絕此類(lèi)事情發(fā)生，以保證我們的孩子身心健康發(fā)展。而被邀請(qǐng)的同學(xué)在吃喝時(shí)也要主動(dòng)隨份子，少則幾十元，多則上百元，弄得有些學(xué)生苦不堪言。最近通過(guò)老師們的觀察和學(xué)生的反映，過(guò)生日現(xiàn)象有成風(fēng)的趨勢(shì)。在此我也想請(qǐng)有些家長(zhǎng)不要偏聽(tīng)偏信學(xué)生的話，要注意多與班主任溝通，多與科任老師溝通，客觀地看待學(xué)生在校的各種情況，從而給學(xué)生以正確和積極的指導(dǎo)。再如，學(xué)生的思維獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，但個(gè)人的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)卻處于模糊狀態(tài)，或處于渾沌期，表現(xiàn)為有的學(xué)生沒(méi)有正確的是非觀，面對(duì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育，不是自我反省，而是不斷指責(zé)學(xué)校和老師如何。他們講究穿著，追求時(shí)尚，崇尚“潮”、“款”、“名牌”，什么“靚”、“酷”、“帥”經(jīng)常掛在嘴邊，花費(fèi)大量時(shí)間在自己的頭發(fā)、穿著、佩戴上，而對(duì)自身的知識(shí)積累，內(nèi)在氣質(zhì)，個(gè)性修養(yǎng)卻很少顧及。當(dāng)代學(xué)生中獨(dú)生子女較多，由于在家庭中有較特殊的地位，所以在一些學(xué)生身上體現(xiàn)出了這樣或那樣的缺點(diǎn)甚至是人格缺陷，比如，一些學(xué)生自私心理較重，以自我為中心，輕視他人的存在，不能與人為善，從而導(dǎo)致與同學(xué)和老師關(guān)系惡化；再如，一些學(xué)生只注重外表，不注重內(nèi)在素養(yǎng)。因而，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)生，多溝通，多理解，以避免我們自己的孩子受到紀(jì)律處分，從而帶來(lái)不必要的麻煩，甚至造成不可挽回的局面。為了形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生在改正錯(cuò)誤的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，真正做到了先育人后教書(shū)。為了保證我校師生的安全，我校先后分兩期投入大量資金建成了校園監(jiān)控系統(tǒng)，基本達(dá)到了教學(xué)樓內(nèi)外沒(méi)有盲區(qū)，宿舍樓內(nèi)外需要監(jiān)控的地方?jīng)]有盲區(qū)的程度。去年，經(jīng)過(guò)多方努力，經(jīng)市委市政府批準(zhǔn)，由訥河市財(cái)政全額撥款，我校建起了2000多平米的現(xiàn)代化食堂，消除了多年以來(lái)校內(nèi)沒(méi)有食堂給我校學(xué)生的飲食帶來(lái)的安全隱患。首先，改善校園環(huán)境，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的安全舒適?？傊咝дn堂改革是時(shí)代的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，大勢(shì)所趨，不可逆轉(zhuǎn)，高效課堂改革是我們堅(jiān)定不移的辦學(xué)方向，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引和幫扶、有全體家長(zhǎng)的支持和幫助、有我們?nèi)w教師和學(xué)生的堅(jiān)持和努力，我們的課改一定會(huì)使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。我們課改小組全體成員和高一全體任課教師都能全身心投入課改之中，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于取得了初步的成果：教師投石激浪，因勢(shì)利導(dǎo)；學(xué)生展示質(zhì)疑，張揚(yáng)個(gè)性；生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，高效課堂真的成了“知識(shí)的殿堂”，課堂上、自習(xí)間再也沒(méi)有睡覺(jué)的、玩手機(jī)的，課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)都有了極大的改變，我們堅(jiān)信課改的終極目標(biāo)提高高考升學(xué)率、提高全體學(xué)生的素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這個(gè)方面的情況一會(huì)將有我們教務(wù)處李主任做詳細(xì)的匯報(bào)。三月一日我校正式啟動(dòng)了高一高效課堂改革。我們把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的都如實(shí)的向全校教師做了匯報(bào)。回校以后我們反復(fù)思考、論證，大家一致認(rèn)為：實(shí)施高效課堂是我校走出困境、實(shí)現(xiàn)高考新突破的有效捷徑。去年十月份省教育廳的董成處長(zhǎng)在了解了我校的基本情況和困境以后，向我們介紹了伊春三中的高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)伊春三中進(jìn)行高效課堂改革。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助那些成績(jī)較差或者是不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們必須改變我們?cè)械牡托дn堂教學(xué)模式，實(shí)施高效課堂改革。近幾年，訥河一中不斷地?cái)U(kuò)招，把我們的好學(xué)苗截流！我們作為二流學(xué)校招收的是三類(lèi)學(xué)苗，我們的生存十分困難。下面給大家出示一組我校近三年來(lái)在普九校中與兄弟學(xué)校成績(jī)對(duì)比的數(shù)據(jù)就可見(jiàn)一斑??。現(xiàn)在全國(guó)各地都在課改的新形勢(shì)下，不斷探求全新的教學(xué)模式以適應(yīng)時(shí)代的需要，推動(dòng)教育的發(fā)展。可是，在學(xué)生為未來(lái)生活做準(zhǔn)備、為幸福是什么尋求答案的．．高中時(shí)期，在學(xué)生的生命最富激情、最值得紀(jì)念和回味的黃金時(shí)期，我們的教育到底為學(xué)生準(zhǔn)備了什么？我們到底應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備些什么？我們提倡“以人為本”不僅應(yīng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)和人格的完善；不僅要關(guān)注尖子生，還要關(guān)注每一個(gè)普通生；不僅要關(guān)注升學(xué)率，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步！新課程改革的根本目的就在于不僅注重了學(xué)生的知識(shí)與能力，使學(xué)生“學(xué)．會(huì)”，使學(xué)生的各科成績(jī)有所提高，以期在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的大學(xué)，也關(guān)注了學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生在沒(méi)有老師的情況下也能自主學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)注了學(xué)生的“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，使學(xué)生“樂(lè)于學(xué)”，這才是真正的“以人為本”。”錢(qián)老生前在各種場(chǎng)合不止一次提出的問(wèn)題：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？這就是所說(shuō)的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。2005年7月29日，錢(qián)學(xué)森曾向溫家寶總理進(jìn)言：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。謝謝大家。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在