【正文】 師的共同努力下，學(xué)校在今年一次性申報(bào)市示范性學(xué)校成功。二、教研效果優(yōu)在轟轟烈烈的課改浪潮中，我校的教研活動(dòng)開(kāi)展也很富有特色，隨著德育課題的結(jié)題，第一次校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，學(xué)校再次展開(kāi)了聲勢(shì)浩大的課堂教學(xué)改革，“視學(xué)生如親子”、“沒(méi)有教不好的學(xué)生”等口號(hào)此起彼伏；“培尖補(bǔ)差”，“查漏補(bǔ)缺”已成為教師之最流行的話題；“堂堂練，日日練，周周 練”的教學(xué)模式基本形成，在結(jié)合洋思學(xué)?！跋葘W(xué)后教”“三清”的先進(jìn)理念之同時(shí)，把其運(yùn)用在自身的教學(xué)實(shí)踐中，已有許多教師深有感觸。XXXXXX中心學(xué)校教導(dǎo)處2013年7月20日第四篇：學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)奇葩陡開(kāi)艷四周 盛事年頭慶豐收2004年湖南坳中心完小教學(xué)工作總結(jié)在各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，湖南坳中心完小今年教學(xué)工作任務(wù)圓滿未完成，成績(jī)令人欣喜。綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。學(xué)校急需補(bǔ)充英語(yǔ)教師和音樂(lè)教師各1名，以彌補(bǔ)我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀；同時(shí)部分低段年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。四、當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。很多教師都學(xué)到了許多知識(shí)。三、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開(kāi)展情況。積極踴躍地參加了各種論文評(píng)比，教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。組織教師參加了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本校部分教師赴外校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。完成了“控輟保學(xué)”工作，使全校的輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。二、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情況。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)收獲良多。這些活動(dòng)的開(kāi)展教導(dǎo)處都能按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。各科組也能積極組織學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參加上級(jí)部門組織的比賽，成績(jī)喜人。4繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五全體教師要把下○周的課程備好再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)教師備課情況。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。開(kāi)展對(duì)新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)了座談會(huì)，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。抽測(cè)結(jié)束后各位教師都認(rèn)真地進(jìn)行了試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精細(xì)化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問(wèn)題，及時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。從期末考試成績(jī)來(lái)看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對(duì)全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范，書(shū)寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓作業(yè)批改。學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)深入課堂一線聽(tīng)課，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校的“月檢查制度”，每月教導(dǎo)處對(duì)本?？平處煹慕贪负妥鳂I(yè)檢查了1次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色 1化，教案書(shū)寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。本學(xué)年加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。①抓課程的落實(shí)。在縣教育局、南撈鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。第三篇：2012—2013學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)（模版）2012—2013年XXX中心學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)一年來(lái)，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開(kāi)教師座談會(huì)，全方位了解教師的教學(xué)情況。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。語(yǔ)、數(shù)、英三科每月開(kāi)展一次集體備課。更新教師課堂教學(xué)觀念。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總