學(xué)習(xí)歸來話反思-文庫吧資料
2024-10-28 11:45本頁面
【正文】 度上反映出各地市語文教學(xué)的課改成果，有幸去觀摩此次全省語文優(yōu)質(zhì)的評(píng)選活動(dòng)，使自己獲益匪淺，有助于自己明確語文教學(xué)新課改的方向，更新自己的教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了必要的教學(xué)方法，今后我要朝著優(yōu)秀教師的方向發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。（二）對(duì)文章各方面設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的分析方面蜻蜓點(diǎn)水，缺少對(duì)美文的朗讀賞析，語文教學(xué)不是花樣滑冰，美的文章如同一道“佳肴”，只是讓學(xué)生分析這道菜構(gòu)成及佐料，而不讓學(xué)生自己通過自己的朗讀來品它的“味”，體會(huì)它的“美”，這是不符合語文學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。但也必須要承認(rèn)，有些參評(píng)的優(yōu)質(zhì)課在設(shè)計(jì)方面并不十分成功，暴露了許多值得我們探討并反省的問題：（一）很多教師在授課時(shí)沒有完全貫徹“以學(xué)生為主”的新課改精神，教師沒有真正成為課堂的組織者和引導(dǎo)者，向?qū)W生灌輸?shù)闹R(shí)太多?！渡徣~青青》心靈上對(duì)自然的回歸，《凡卡》對(duì)童年美好生活的回憶，《老王》對(duì)弱勢(shì)群體的幫助，《我的叔叔于勒》對(duì)金錢與親情的認(rèn)識(shí)等等。例如在《大自然的秘密》這一課中，張潔老師對(duì)學(xué)生從外貌、表情、動(dòng)作、語言等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的指導(dǎo)。如省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王珂老師的《漁歌子》用張志和的哥哥勸弟弟回朝的詩展開和作者的詩對(duì)話，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。王珂老師在教學(xué)《漁歌子》時(shí)，師配樂聲情并茂的朗讀，把學(xué)生帶入具體的情境之中，通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在朗讀的過程中美景，感知詩人的情感。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教師們無一例外的重視朗讀，變換著形式讓學(xué)生讀?！敝挥卸嘧x，讀懂，讀透，讀美，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和表達(dá)能力。兩天半的時(shí)間，欣賞了二十一位來自全省各地的優(yōu)秀語文教師的課堂教學(xué)，讓我看到了小學(xué)語文課堂教學(xué)形式的豐富多彩，看到了語文教學(xué)藝術(shù)的精彩紛呈，參賽教師課堂上新穎的設(shè)計(jì)，深情的誦讀，文本的深入解讀，學(xué)生的積極參與，無不在展示著我省當(dāng)前語文教學(xué)的成果，也使我看到了自己教學(xué)中存在的諸多的問題和不足，可謂收獲多多，下面我將談一下自己的感受：一、來自參賽教師（一）注重朗讀，在讀中領(lǐng)略文章的美朗讀是語言教學(xué)中永恒的美。在以后的教學(xué)中，當(dāng)吸取這些精彩的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生順著健康、快樂的道路發(fā)展。所以，評(píng)價(jià)學(xué)生或是學(xué)生作品時(shí)要從客觀的角度出發(fā)，全面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，抓住關(guān)鍵的一兩個(gè)問題去進(jìn)行就可以了。有的老師上課各個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換生硬，上下兩個(gè)環(huán)節(jié)不暢通，為教學(xué)帶來了障礙。我們通常運(yùn)用的導(dǎo)入新課就是一種鋪墊，教學(xué)鋪墊運(yùn)用得好，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。）三、教學(xué)中的技巧在課堂教學(xué)中，要想使自己的課上的順暢，還要注意一些課堂技巧的運(yùn)用和把握。（2）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，是否與學(xué)生的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合。省教育廳的米老師就勢(shì)升華了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：。二、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)在本次年會(huì)中，共提供了六節(jié)初中美術(shù)教學(xué)觀摩課供大家研討。由此我們可以看出，想象力是推動(dòng)文明向前發(fā)展的前提。藝術(shù)往往可以充當(dāng)燃料，因?yàn)樗俏覀冞\(yùn)用想象力、思想、感情和通過一系列的“語言”照亮生命的一切奧秘。2010年對(duì)世界21個(gè)國(guó)家中小學(xué)生能力的調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。（二）現(xiàn)今美術(shù)教育中存在的問題，由于種種原因，束縛了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。隨著時(shí)代的向前發(fā)展，人們的美術(shù)教育觀念正在逐步的發(fā)生改變?，F(xiàn)就我在本次年會(huì)中的所思所感做一下總結(jié)。第二篇：學(xué)習(xí)歸來話感受學(xué)習(xí)歸來話感受——山東省美術(shù)教學(xué)年會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間：2011年03月30日 出處：
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