【正文】 定科代表、組長，完善班級組織結(jié)構(gòu)；、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，介紹班主任是如何做的工作。（三）、課件、視頻及其它方面的準備、生活、活動的照片做成視頻，加上老師的語言，時間長短為20分鐘左右；《厚德載物，名校風(fēng)范》（七中校慶宣傳光盤）及七中校慶慶典活動光盤；3．制作家長會課件，把家長會的過程以幻燈片形式呈現(xiàn)，讓家長感受學(xué)習(xí)的氛圍和七中的多媒體設(shè)施的先進；；，前黑板寫班主任的寄語，后黑板主要張貼或?qū)懗瞿惚頁P的事項及學(xué)生； ，讓家長能夠及時找到座位，并準備好一次性的杯子、水，找學(xué)生給家長領(lǐng)座位、倒水，讓家長有到家的感覺，以便家長做筆記和與學(xué)生交流之用，建議可以用學(xué)生的周記本。3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。因此，我們在決定對學(xué)生如何進行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭情況： 1．家庭的成員及經(jīng)濟狀況。家庭對學(xué)生的影響至關(guān)重要。又如某同學(xué)學(xué)習(xí)成績有提高，但關(guān)心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。比如某同學(xué)語文成績好而數(shù)學(xué)成績差，便可要求家長與校方配合，改進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并稍多些時間，力求提高成績。二、會前的準備工作（一）、對學(xué)生情況全面了解。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學(xué)校對孩子進行教育。一、家長會要確定明確的主題開家長會要有明確的主題，結(jié)合年級、班級的具體情況，作出具體安排，如既要表彰成績好的同學(xué)，讓成績較差的同學(xué)家長在家長配合督促子女的學(xué)習(xí)；又要介紹班里同學(xué)的先進事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，還要剖析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，力求取得家長的配合和矯正??，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學(xué)習(xí)，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風(fēng)，什么也沒明確。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。班主任如何開好家長會 陶云 學(xué)校每個學(xué)期都會召開幾次家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。對在校表現(xiàn)一貫很差的學(xué)生，當(dāng)我們覺得自己的談話可能導(dǎo)致家長體罰學(xué)生時，也要盡力阻止家長的這一舉動。為了消除學(xué)生的這種心理，可以事先告訴學(xué)生與家長談話的內(nèi)容，或者可以“多報喜、少報憂”。后進生通知家長來開家長會，常懷著忐忑不安的心情。孩子們看到自己父母對教師恭恭敬敬，自然明白他們自己應(yīng)當(dāng)怎樣尊重老師。對一些社會地位低、文化素質(zhì)差的家長，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出自己的關(guān)心、重視，這樣可以增加對方對你的信任。以免家長對教師工作的不信任，從而削弱教育的力量。切不可借家長會發(fā)泄自己的不滿或向家長告狀，讓家長當(dāng)眾感到難堪。只有熟悉才能在家長面前表現(xiàn)出對其子女的重視與關(guān)心。只有將一切準備工作做得井然有序，才能使家長會在一種友善與熱情的氣氛中進行，才會贏得所有家長的信任。一、做好開家長會前的各項準備工作班主任應(yīng)搞好班級環(huán)境的布置，做好發(fā)言內(nèi)容的準備，儀表要端莊，神態(tài)要自然，不可持草率的態(tài)度。然而，家長會只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓(xùn)斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓(xùn)孩子，孩子恨老師，老師再訓(xùn)孩子，導(dǎo)致有的家長心理上很難與學(xué)校形成教育合力。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。最后，在每個學(xué)生桌面擺成績單、家長信和幾本平時的練習(xí)本，讓家長相互瀏覽。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。四、其他注意事項環(huán)境布置家長對一學(xué)期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學(xué)習(xí)園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。二、當(dāng)班主任在匯報班級情況時要注意：一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。這會給家長和學(xué)生的心靈以極大的觸動，增進理解。第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進行探討。二是讓家長說。第三，可讓每位學(xué)生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。而要使家長會達到預(yù)期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值。一次家長會，給家長了哪些思考的問題，家長在培養(yǎng)、教育孩子的問題上有哪些新的收獲，這些也是需要考慮的。家長會，一個學(xué)期就一到二次，要使這一到二次的家長會開得富有成效，真正對家校配合、家校聯(lián)系起到不可或缺的作用。事實證明：在家長會上，讓每個家長為自己的孩子寫一句話，再由班主任歸類整理，在班會課上宣讀典型的富有教育意義的語詞，對孩子的教育效果，非常的好?，F(xiàn)在家長來到學(xué)校召開家長會，班主任也要求家長做一件事，那就是在家長會上，讓每一個家長給自己的孩子寫一句話。寫給自己的話，即自己評價一下自己；寫給同學(xué)的話，即自己對同學(xué)有什么評價和建議；寫給老師的話，即自己對老師的建議和要求；寫給父母的話，即自己對父母的建議和要求。家長會召開前，班主任可組織一次這樣的活動：讓每個同學(xué)寫“四句話”。三、有做的。代表家長，是要把孩子在家中存在的較普遍的問題提出來，大家一起來討論解決的辦法；代表班級，是要班主任事先交待的需要家長配合解決的有關(guān)問題，由家長的角度去倡議、去號召其他家長一起來解決。家長代表的發(fā)言。本班優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言，可以是從學(xué)生的角度介紹本班級存在的狀況或者介紹自己的學(xué)習(xí)和生活，讓家長進一步了解班級、了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和校園生活，以加強家長指導(dǎo)自己孩子的針對性。要做好這一點，班主任當(dāng)然要在會前進行充分準備，怎樣根據(jù)本班級存在的一些實際情況進行介紹，讓家長聽了之后，確實有所收獲、確實有所提高，這也是召開家長會的目的之一。向家長介紹教育孩子的方式方法。班級的總體情況及典型學(xué)生的情況，可以由班主任作全面介紹，科任教師作補充。家長到學(xué)校開家長會，班主任發(fā)給相應(yīng)材料給家長“看”了之后（這要控制時間，家長看的時間不能太長，否則，影響后面程序的進行），進入到第二個程序：讓家長“聽”。除此之外，前面黑板上（或?qū)懺诤竺婧诎迳希┻€可以寫上本班級全體科任教師的聯(lián)系電話，讓家長抄回家，便于今后聯(lián)系。另外，召開家長會之前，班主任必須安排學(xué)生布置好教室前后黑板。家長來到學(xué)校參加家長會，能看到自己孩子或自己孩子本班的同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)（試卷）展示，這不僅能給被展示的同學(xué)一個很好的鼓勵、鞭策，同時能讓家長更進一步了解自己孩子及本班同學(xué)的情況，這對家長對自己孩子有的放矢的進行家庭教育很有幫助。學(xué)生成長記錄袋，每個學(xué)生一份，袋中裝的內(nèi)容，一般可以是學(xué)生的平時表現(xiàn)記錄、成績記錄以及與該學(xué)生有關(guān)的一些原始單據(jù)或復(fù)印件，比如學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)總結(jié)、獲獎證書、請假條、保證書、檢討書等等。目前普通高中、初中以及小學(xué)都在全面實施新課程，按照新課程標準的要求，學(xué)校必須要建立每個學(xué)生的成長過程記錄，這一記錄必然主要落在班主任的身上，因此，班主任在平時必須要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生，及時記錄每個學(xué)生的在校的各種情況。成績報告單每個家長一份，內(nèi)容一般包括：班級各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率；年段各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率；自己孩子的各學(xué)科成績；在年段、班級的位置等等。一般召開家長會，都是在經(jīng)過一個階段考試結(jié)束后，比如半期考或期末考結(jié)束，成績出來后舉行的（當(dāng)然也有為特定目的舉行的家長會，比如中考前或高考前舉行的旨在加強緊迫感、提高自信心、考前心理疏導(dǎo)等的家長會）。家長到學(xué)校開家長會，班主任應(yīng)該首先要準備好給家長“看”的東西?？偟膩碚f，要開好家長會，班主任要讓家長在家長會過程中：有“看”的；有“聽”的；有“做”的；有“想”的，讓家長真正全面、積極、主動參與到家長會中。第五篇：班主任如何開好家長會班主任如何開好家長會（轉(zhuǎn)載）家長會是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長會組織的好不好，能不能達到目的，這不僅直接影響學(xué)生的教育效果，而且從另一個層面說，也反映了一個班主任的組織能力和工作能力。然而，家長會只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓(xùn)斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓(xùn)孩子，孩子恨老師，老師再訓(xùn)孩子，導(dǎo)致有的家長心理上很難與學(xué)校形成教育合力。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。最后，在每個學(xué)生桌面擺成績單、家長信和幾本平時的練習(xí)本，讓家長相互瀏覽。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。四、其他注意事項環(huán)境布置家長對一學(xué)期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學(xué)習(xí)園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。二、當(dāng)班主任在匯報班級情況時要注意：一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。這會給家長和學(xué)生的心靈以極大的觸動，增進理解。第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進行探討。