【正文】 給1分。有事請(qǐng)假，憑輔導(dǎo)員簽字的假條給予補(bǔ)做的機(jī)會(huì)。無(wú)特殊情況遲到15分鐘以內(nèi)扣1分，遲到超過(guò)15分鐘扣2分，超過(guò)30分鐘取消本次實(shí)驗(yàn)資格。完成實(shí)驗(yàn)后搞好衛(wèi)生。按實(shí)驗(yàn)要求正確操作，按時(shí)完成并經(jīng)老師簽字確認(rèn)后給3分。成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則：每個(gè)實(shí)驗(yàn)滿分10分，根據(jù)預(yù)習(xí)、操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)方面的情況給分。評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)從以下幾方面來(lái)考察：對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視程度，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解，儀器能否正確使用，實(shí)驗(yàn)操作技能，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確度和精密度，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論。求每個(gè)分子在液體表面所占的面積。由吉布斯等溫式求不同濃度下溶液表面的吸附量。：溶液表面張力的測(cè)定（4學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)表面張力的測(cè)定方法。:差熱分析（4學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)差熱分析基本原理，了解差熱分析儀器基本構(gòu)造，學(xué)會(huì)操作技術(shù)。由動(dòng)力學(xué)方程確定速率常數(shù)。：乙酸乙酯皂化反應(yīng)速率常數(shù)及活化能的測(cè)定（4學(xué)時(shí)）乙酸乙酯皂化反應(yīng)，電導(dǎo)率與反應(yīng)物質(zhì)濃度，動(dòng)力學(xué)方程，阿累尼烏斯方程，電導(dǎo)率儀。學(xué)習(xí)鞏固化學(xué)動(dòng)力學(xué)知識(shí)，過(guò)氧化氫催化分解反應(yīng)，反應(yīng)物質(zhì)體積和濃度的關(guān)系，動(dòng)力學(xué)方程，數(shù)據(jù)處理新模型。測(cè)定蔗糖水解反應(yīng)的速率常數(shù)。測(cè)定三個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)，測(cè)定一個(gè)溶液的pH值。：氨基甲酸胺分解反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的測(cè)定（4學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)等壓法測(cè)平衡常數(shù)原理，測(cè)定不同溫度下氨基甲酸胺的分解壓力，計(jì)算相應(yīng)溫度下該分解反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)，計(jì)算分解反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)焓變、標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)吉布斯函數(shù)變和標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)熵變。掌握熱電偶測(cè)溫技術(shù)及自動(dòng)平衡記錄儀的使用。學(xué)習(xí)鞏固二元系統(tǒng)氣液平衡知識(shí)，用回流冷凝法測(cè)定常壓下環(huán)己烷—乙丙醇的氣液平衡數(shù)據(jù)，繪制二元液系的T—x圖，確定系統(tǒng)恒沸組成及恒沸溫度。用靜態(tài)法測(cè)定四氯化碳在不同溫度下的飽和蒸汽壓，求出其平均摩爾汽化焓。學(xué)習(xí)貝克曼溫度計(jì)的調(diào)節(jié)與使用。：恒溫槽的調(diào)節(jié)及液體粘度的測(cè)定（4學(xué)時(shí)）恒溫槽的構(gòu)造，控溫原理以及安裝和使用，恒溫槽靈敏度的測(cè)定；測(cè)量液體粘度原理，實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇黏度。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的思維方法，良好的操作習(xí)慣和事實(shí)求是的工作作風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、積極思考問(wèn)題，大膽創(chuàng)新。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它課程打下良好的理論與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。應(yīng)使學(xué)生得到一般科學(xué)方法的進(jìn)一步訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。該課程的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，培養(yǎng)和提高從事實(shí)際工作的能力；加深對(duì)物理化學(xué)基本原理和概念的理解，培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確測(cè)定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，掌握正確記錄處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果的方法。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈锢砘瘜W(xué)包括理論教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第二篇：《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》A課程教學(xué)大綱(修訂)《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》A課程教學(xué)大綱(2008114修訂)課程名稱：Physical Chemistry Experiments amp。研究性綜合實(shí)驗(yàn)和特色實(shí)驗(yàn)（只列出大型儀器部分）：儀器設(shè)備名稱 型號(hào)、規(guī)格 數(shù)量 4 5 1 1 1 1 1 1 紅外光譜儀（）AVATAR360 紫外可見(jiàn)光譜儀 氣相色譜儀 綜合差熱分析儀 微機(jī)差熱天平X－射線衍射儀 Gc/Ms色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)高壓液相色譜儀 高效液相色譜儀TU1901 CP3800 ZRY2P WCT1 BDX3300 TRACEDSQ HP8453 HP1100 美國(guó)尼高力 5 13 13 10 34 58 11 24 19 10北京普析 美國(guó)瓦里安國(guó)別、廠家 出廠年份 2001 2000 2001 2001 1999 2001上海精科天平北京光學(xué)儀器廠 北京大學(xué)儀器廠Luniere 2002 美國(guó)惠普 美國(guó)惠普 美國(guó)安捷倫 美國(guó)伯樂(lè)1999 1999 2001 1998 2000 1998 1998 2000AGILENT1100 1 FTS3000MX 傅立葉紅外光譜儀 Solaar969MKIJ 1 原子吸收光譜儀 氣相色譜儀 光譜儀 極譜儀七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 美、英UNICAM 美國(guó)惠普 28 2美國(guó)BIORAD 中國(guó)成都HPGC6890 FTS3000 TP303 1 4 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)每組實(shí)驗(yàn)者序號(hào) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容提要時(shí)數(shù) 要求 類型 人數(shù) 類別名稱所在實(shí)驗(yàn)室 調(diào)節(jié)槽靈敏度數(shù)及粘據(jù)并繪制靈度測(cè)敏度曲線 定 ，利用相對(duì)法測(cè)定無(wú)水乙醇的粘度 凝固質(zhì)量 、3 蒸氣沸點(diǎn)等概念壓的的理解 測(cè)定 驗(yàn)證本科生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第九實(shí)驗(yàn)室必做 驗(yàn)證大專生 本科生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第九實(shí)驗(yàn)室必做 驗(yàn)證大專生 本科生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第八實(shí)驗(yàn)室 4 必做 驗(yàn)證 1本科生 大專生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第八實(shí)驗(yàn)室 的測(cè)技術(shù)和方法 定 —正丙醇二組分系統(tǒng)氣大專生 分液液平衡時(shí)相完氣、液相的全互折射率 —濃度標(biāo)沸點(diǎn)準(zhǔn)曲線 —兩相組成 圖法校正測(cè)量溫度 與時(shí)間的關(guān)系 本科生必做 驗(yàn)證大專生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十實(shí)驗(yàn)室本科生必做 驗(yàn)證大專生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十實(shí)驗(yàn)室 6 7 4 必做 驗(yàn)證 1 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十一實(shí)驗(yàn)室 KI（催化劑）濃度測(cè)定不同Vt對(duì)應(yīng)的時(shí)間（反應(yīng)物）濃度測(cè)定不同Vt對(duì)應(yīng)的時(shí)間 ∞ 乙酯NaOH溶液與皂化CH3COOC2H5反反應(yīng) 應(yīng)過(guò)程溶液電導(dǎo)Gt 必做 驗(yàn)證本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十一實(shí)驗(yàn)室用最大氣9 力 驗(yàn)證 1 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十二實(shí)驗(yàn)室 量 (OH)3溶膠 備、 與電界面張力、值的K2CrO測(cè)定 K3[Fe(CN)6]對(duì)Fe(OH)3 溶膠的聚沉值，并比較它們聚沉能力的大小 ，進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化”操作 ，求取電11 池?zé)岢仉妱?dòng)勢(shì)的力學(xué) 溫度系數(shù)：ΔrGm、ΔrHm和ΔrSm 分凝組成PbSn聚系體系的冷卻統(tǒng)相曲線必做 驗(yàn)證本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十三實(shí)驗(yàn)室必做 驗(yàn)證本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十三實(shí)驗(yàn)室 必做 驗(yàn)證 1 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十二實(shí)驗(yàn)室 圖 熱容壓熱容 間內(nèi)液體的平均熱容和某溫度下的真熱容 、折結(jié)構(gòu)射率、介電常數(shù)選做 綜合 3~4 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十四實(shí)驗(yàn)室 極化度選做 綜合 3~4 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十四實(shí)驗(yàn)室和摩爾折射度及乙酸乙酯的永久偶極矩m 實(shí)驗(yàn)室提供4~6種無(wú)色透明液體，物性通過(guò)物性測(cè)15 測(cè)定量實(shí)驗(yàn)將它實(shí)驗(yàn) 們區(qū)分開(kāi)：，查找有選做 研究 3~4 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十四實(shí)驗(yàn)室 關(guān)的物性數(shù)據(jù) ℃、40℃、50℃、60℃的表面張力，并與文獻(xiàn)值進(jìn)行比較，討論液體表面張力與溫度的關(guān)系 ，測(cè)定水與正己烷的液—液界面張力（可用滴體積法或雙毛細(xì)管上升法），測(cè)定十二烷基硫酸鈉水溶液的臨界膠束濃度CMC，考察表面溫度及無(wú)機(jī)活性鹽添加劑對(duì)劑的CMC的影響 16 物理化學(xué)性質(zhì)的研究 、石蠟上的潤(rùn)濕角，選做 研究 3~4 本科生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心第十四實(shí)驗(yàn)室 作cosθ ~ c圖，比較臨界膠束濃度前后C12H25SO4Na水溶液的潤(rùn)濕特性 ，鑒別乳狀液的類型，考察氯化鎂對(duì)乳狀液的轉(zhuǎn)型作用，選擇合適的方法實(shí)現(xiàn)破乳化研究性實(shí)驗(yàn)：（1）防偽材料的合成及結(jié)構(gòu)與光譜關(guān)系（40學(xué)時(shí)）；（2）卟啉及其配合物的合成與性質(zhì)表征（40學(xué)時(shí)）；（3）半導(dǎo)體光催化劑的合成以及在有機(jī)污染物凈化中的應(yīng)用（40學(xué)時(shí)）；（4）固體超強(qiáng)酸的合成及其在有機(jī)合成中的應(yīng)用（40學(xué)時(shí)）；（5）水熱合成法制備無(wú)機(jī)功能材料（40學(xué)時(shí)）；（6）導(dǎo)電聚合物材料的制備及性能表征（40學(xué)時(shí)）；（7）固相反應(yīng)法合成無(wú)機(jī)非金屬材料（40學(xué)時(shí)）。六、實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：恒溫槽，烏式粘度計(jì)，凝固點(diǎn)測(cè)定裝置，精密電子溫差測(cè)量?jī)x，飽和蒸氣壓測(cè)定裝置，真空泵，平衡常數(shù)測(cè)定裝置，量熱計(jì)，秒表，蒸餾瓶，調(diào)壓變壓器，阿貝折射儀，超級(jí)恒溫槽，電磁攪拌器，酸式滴定管，皂膜流量計(jì)，電導(dǎo)儀，鉑電極，微量注射器，表面張力測(cè)定裝置，數(shù)字壓差測(cè)量?jī)x，電泳儀（含電極），U型電泳管，電位差計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)電池，檢流計(jì)，干電池，待測(cè)原電池，金屬相圖測(cè)定儀，保溫電爐。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理成小論文的形式提交。綜合實(shí)驗(yàn)不安排課內(nèi)學(xué)時(shí)，學(xué)生利用課外時(shí)間到開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)課程的最后成績(jī)：預(yù)習(xí)分20%+操作分30%+實(shí)驗(yàn)報(bào)告分40%+實(shí)驗(yàn)考核分10% 缺少實(shí)驗(yàn)或報(bào)告者須在實(shí)驗(yàn)教學(xué)