【正文】 活，堅持保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和處理能力。有效地指導游戲活動。③組織教育活動的能力。②制定教育、教學計劃的能力。能經(jīng)常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察、了解幼兒的發(fā)展狀況。能操作、使用電化教育技術(shù)（錄音機、投影儀、電腦、錄像機等）。能用各種材料（主要是廢舊物品）制作教具和玩具。能教給幼兒舞蹈的基本動作和節(jié)奏等。會跳一定數(shù)量的幼兒舞蹈。會用一種鍵盤樂器（鋼琴、風琴、手風琴、電子琴）正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。⑤會彈。掌握基本的唱歌技能。會選擇優(yōu)秀的美術(shù)作品和適合幼兒欣賞的自然景物、陶冶幼兒的審美情操。掌握繪畫技能，會教幼兒繪畫并共同布置環(huán)境。創(chuàng)編簡單的兒歌、故事等。能寫規(guī)范、端正的鋼筆字、鉛筆字和粉筆字，提倡學寫毛筆字。能用準確、規(guī)范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、生動流暢。幼兒園教師的專業(yè)技能： 1.“技巧”部分：“八會”①會說。皮亞杰作了一次關(guān)于兒童游戲本質(zhì)的談話。（老師的愛應當超越母親的愛、老師的愛是責任而不是負擔、老師的愛真摯而不是虛偽、老師的愛理智而不是放縱、老師的愛信任而不是疏遠、老師的愛熱情而不是冷漠、老師的愛是寬容而不是溺愛。）、問題解決的比較、幼教職業(yè)專業(yè)化的幾個階段（新手教師、熟練新手教師、勝任型教師、業(yè)務精干型教師、專家型教師）幼兒園教師的專業(yè)技能等放面讓我明確了努力的方向。專家更多地利用直覺，根據(jù)生活經(jīng)驗的表征來解決問題，新手更多地依賴正確的方程式來解決問題。唐山市社會科學專家和學術(shù)帶頭人周英老師的講座讓我從專家與新手的差異（專家不注意中間過程，可以很快地解決問題；新手需要很多中間過程，而且要有意識地加以注意。培訓時間雖短暫，但是每天的感覺是幸福而充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到不同形式的活動，讓我受益匪淺。10月26教師培訓心得首先感謝園領(lǐng)導給我本次學習的機會，讓我有幸參加了國培項目唐山師范學院班，為期10天的培訓。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。附一首毛主席在1927年黃洋界戰(zhàn)斗后的詩：西江月—井岡山－－毛澤東山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。井岡山精神：胸懷理想、堅定信念，實事求是、勇創(chuàng)新路，艱苦奮斗、敢于勝利，依靠群眾、無私奉獻。為了人民的利益和革命事業(yè)的需要，無數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血，甘愿奉獻自己的青春和生命。依靠群眾、無私奉獻：是井岡山精神在人生觀價值觀和道德情操上的具體體現(xiàn)。建立革命根據(jù)地，離開艱苦奮斗精神是無法實現(xiàn)的。在歷史關(guān)鍵時刻，我們黨堅持實事求是、調(diào)查研究，把馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，制定了黨領(lǐng)導軍隊的一系列組織制度和紀律，引導中國革命不斷從勝利走向勝利。實事求是、勇闖新路：是井岡山精神的核心內(nèi)容。大革命失敗后，井岡山的革命火種靠什么點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的燎原之火，照亮了中國革命的前程？靠的就是共產(chǎn)黨人對中國革命光明前途的堅定信念和不懈追求。井岡山革命（略）簡講。最后我認為這十幾天的學習收獲很多，關(guān)鍵是我們要花時間認真的學習老師的講座內(nèi)容，并不斷的結(jié)合實際找出最適合我們孩子的好辦法、才是最好的。節(jié)奏結(jié)合傻瓜流程。從而讓幼兒從游戲中找到娛樂自由工作規(guī)則生存發(fā)展。（5）學會反思、養(yǎng)成好的習慣。（3）用動作、圖片感知音樂。例子． 例子．有一個（中下班）這樣的例子很多分析:（1）讓孩子有任務的欣賞。樂器。表達。競爭。（3）用動作去感知音樂（一般需要23遍后再添加其他）（4）增添其他味精更高級的適選挑戰(zhàn)。（2）為故事匹配（夠用的）相應的動作 采用老師規(guī)定的動作。提問可適當延長）。(5)社會性方面的優(yōu)良素質(zhì)。積累一定的音樂詞匯。(2)發(fā)展用打擊樂器表現(xiàn)音樂的能力。(4)學會演奏一定數(shù)量的作品。（2）了解一定的樂器知識、學會簡單的演奏技能。這次學習中講到創(chuàng)新部分中老師的引導更具體一點，讓孩子有目的、有范圍的去創(chuàng)新。這次講座中沒有更多圍繞創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而且專家們也在爭論這個問題。第二、結(jié)合音樂課的目標設(shè)計的不同方面介紹：從這幾天的講課模式看幾乎提到，通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的學習習慣、社會情感、自律、好奇心。因此學習幼兒心理學、發(fā)展學非常重要。因為我們的職業(yè)別人看起來輕松，但是實際我們非常累，我們的精力要分四五種去工作。這讓我們培訓的老師從心態(tài)上開始放松，一步一步用積極、主動地態(tài)度有效的接受培訓。第三篇：國培學習匯報材料國培學習匯報材料各位老師大家好！首先非常感謝各位領(lǐng)導給了我去唐山參加國培的機會，有了這次心靈、技能、理論方面提升的平臺，下面我把這幾天的體會，結(jié)合我們的實際情況做簡單的匯報：第一、學院方面的課程安排，非常人性化和科學化。這次培訓只是一個開始，只是給我的學習指引了前行的道路。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中“教學相長”?？傊?，作為一名年輕的英語教師，我應該以這次“國培”為契機，不斷地加強學習。，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。九、通過培訓，使我認識到今后努力的方向。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。在聽了教科院王文院長《教師的五心修煉》的報告后，使我認識到：心理健康是我們學生走向社會的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。努力創(chuàng)新，在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果，從而在潛移默化中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在以后的教育教學工作中，在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。六、通過培訓，使我認識到當今教師要富有創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。在強調(diào)提高學生學科成績的同時，、正義、誠信、責任感的追求。中學教育應注重學生基礎(chǔ)學習能力的提高，因為基礎(chǔ)學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的基礎(chǔ)教育很大程度上壓抑了我們學生的興趣和信心，從小學、初中到高中，我們的學生有永遠做不完的作業(yè)，有永遠解不出的難題。例如在聽了湖北師范學院教科院王文院長的報告后，我深深體會到，中國與其他國家基礎(chǔ)教育的根本區(qū)別在于教育教學目標和導向的不同。七、通過培訓，使我開闊了視野，拓展了思維。在這些評價方式之中特別要常用、善用激勵性評價，讓學生以積極的心態(tài)投入到學習之中，使學生在愉快之中求學。對學生的評價最重要的是重學習過程評價。要承認并尊重課程學習中個體之間的落差。這也要求教師切實改變和掌握新的課程評價藝術(shù)。六、通過培訓，使我認識到教師要成為學生評價的激勵者。其次，學生主體意識的增強帶來了個體差異的日益顯著，教師要尊重學生主體，關(guān)注個體差異，并針對不同個體有效地組織教學，協(xié)調(diào)與溝通師生關(guān)系，并且解決個體發(fā)展過程中的各種問題，這就要求教師必須具備較強的協(xié)調(diào)、溝通能力。在這樣的過程中，需要教師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學方式、轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上表現(xiàn)為合作、探究的教學方法。首先，課程改革要求教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。五、通過培訓，使我認識到教師要注重對學生的“組織與引導”。如借助計算機及多媒體技術(shù)將基本的教材內(nèi)容轉(zhuǎn)換為更為直觀生動的超文本形式的教學材料；根據(jù)教學目標和內(nèi)容，開發(fā)相關(guān)教學課件、收集、處理相關(guān)信息，開發(fā)和利用網(wǎng)上課程資源，擴充學生視野，拓展課程內(nèi)容等。教師的信息素養(yǎng)、技能準備決定了信息技術(shù)應用的程度和效果?，F(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合是新課程改革的一大焦點，也是改變傳統(tǒng)教育教學方式的重要標志。因此作為一名年輕教師，必須重塑自己，讓觀念與時代交融，樹立起提升自身文化素養(yǎng)的理想，為我們的教育事業(yè)奮斗不息，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。教師需要博覽群書，自覺積極主動去鉆研，精通相關(guān)知識。要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有源源不斷的長流水。三、通過培訓，使我認識到要不斷提高自身素養(yǎng)。教學過程是一個師生間信息傳遞和交流的雙向過程，同時也是情感交流的雙向過程。因為對于我們這些在教學一線從事英語教學工作的老師，每天每時都會產(chǎn)生疑問，只是苦于沒有理論引領(lǐng)，對于在教學中產(chǎn)生的一些問題不能很好的進行解決。在這次培訓學習過程中，給我印象較深的是湖北師范學院高旭陽教授給我們進行的講座《中小學英語科研方法》。這次培訓給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴謹?shù)慕田L，開闊的視野，豐厚的文化底蘊，深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這些對我來說更是陌生的概念，同時也是必須學習的東西。”因此，新課程改革呼喚教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更新現(xiàn)代教育觀念。教育理念是基礎(chǔ)教育新課程改革的先導和靈魂。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。耳濡目染的東西很多。作為21世紀的教師，要給學生“一杯水”，我們要努力成為“常流水”。為期三個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。轉(zhuǎn)眼間，首屆“國培計劃”湖北省農(nóng)村中小學骨干教師培訓已經(jīng)結(jié)束。第二階段多媒體教育技術(shù)模塊；第三階段專業(yè)知識學習模塊。在開班典禮上，“國培計劃”教育部處長嚴萍作了重要講話，談到了“國培計劃”的實施過程及意義，隨后湖北師范學院院長向顯智、黃石市教育局局長也作了重要發(fā)言，他們對全體參培教師提出了嚴格要求和殷切希望，使我們更加理解了這次培訓重要性和任務的艱巨性。來自全市26名教師乘坐市教育局安排的專車于11日下午順利到達報到地點美麗的湖北師范學院