【正文】 出自己的觀點，再交流結(jié)論：規(guī)則可能會給某些人帶來麻煩，但肯定會給大家?guī)矸奖?。二、?guī)則的發(fā)現(xiàn)生活中到處都有規(guī)則，你知道嗎？下面四張圖，請四人小組給他們制定規(guī)則。品德與生活教案8教學目標：感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用（約束與發(fā)展功能），經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步熟練公民意識與民主觀念。E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。你發(fā)現(xiàn)了嗎？春天里除了花和草，你知道還有些什么呢？學生活動：觀察圖，說說發(fā)現(xiàn)：柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，太漂亮拉！說說記憶中的春天A、冰雪融化了去哪兒了呢？（流進了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個飽）B、小燕子從南方飛來了C、青蛙醒了D、春雨不停地下模仿春雨的聲音？春雷的聲音？唱歌《小雨沙沙》E、天氣變暖了這從哪里體現(xiàn)出來的？（人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時增減衣服。D、公園里有很多人，他們和我們一樣在觀察春天，感受春天呢。B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。活動與步驟：一、回憶引入教師活動：春天來了，小朋友高興嗎？這么高興，讓我們用唱歌來慶祝一下。過程和方法：通過朗誦兒歌、涂涂畫畫、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。勃勃生機，使學生對生活充滿熱愛?？偨Y(jié)：小朋友們的春游計劃真是太好了，春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會，讓我們期待星期五的春游吧！四、小觀察作業(yè)（書14頁）看圖，下面哪些花是春天開的？在方框內(nèi)打“√”結(jié)合春游活動觀察春天的花。（5）春游結(jié)束時，有家人來接，一定要告訴老師誰來接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。（3）地點的了解：位置、環(huán)境特色、歷史故事等。四人小組討論交流：（1）穿著：一定要穿球鞋。別急，星期五學校就要組織我們?nèi)ゴ河瘟耍攸c是江山江濱公園，大家高興嗎？二、討論春游前的準備工作春游前要準備些什么呢？我們來列張清單吧?；顒优c步驟：一、談話引入，激發(fā)興趣小朋友，春天來到了我們中間，看這幅圖！樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打扮得五彩繽紛。能積極主動地參與設(shè)計春游的活動。與同學要團結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)；懂得了要用“長大了”的標準要求自己，快樂的成長。（最后，讓同學們欣賞音頻“我怎樣長大”。（過渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十四頁，找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來，看看你能拿到幾顆星。學生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說一說吧！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學們講“我長大了”系列、“長大的感覺”，詳見文本資源。）老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？學生：（略）老師：我們長大了，變成了一個好學生；我們變成一個好孩子了嗎？我們看看下面同學是怎么做的。）老師：同學們，大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學生：（略）老師：這是我們剛?cè)雽W時唱的歌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級的學生了，我們都發(fā)生了哪些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學生了嗎？（過渡）【講授新課】一、我是一個好學生（板書）老師：同學們，大家打開課本第四十二頁，我們看一看，說一說圖中的同學一年都有哪些變化呢？學生：（略）老師：他們加入了少先隊、能獨立認真學習了，懂得關(guān)心集體了，你是否有這些變化呢？學生：（略）老師：作為好學生，你是怎么做的呢？這一年，你有什么變化呢？大家討論一下，然后說一說。教學難點讓學生知道用“長大了”的標準要求自己，并能快樂的成長。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標了解自己一年來的成長和變化，并為此而高興。教學目標（一）知識目標知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情，與同學要團結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)。第一幅圖是學生入隊時激動人心的場面，對于一、二年級的學生來說，加人少先隊、胸前佩戴鮮艷 的紅領(lǐng)巾是他們最美好的愿望，也是長大的一個重要標志。為了使學生能更加全面地了解自己，看到自己的進步，本活動在設(shè)計中注重讓每個學生都能感受到自己的進步，讓每一個學生都知道自己確實已 經(jīng)長大了。最后設(shè)計了“做一做” 活動，目的是讓學生對分己的變化有一個較為直觀的認識，在活動中讓學生感受到自己的長大了，增強學生自信心，使學生愉快地成長?；顒痈攀霰净顒邮恰拔液痛蠹乙黄鸪砷L”單元的第一課，是在一年級學習“認識自己”、“夸夸我自己” 的基礎(chǔ)上繼續(xù)對自我的認知。當學生看到自己的表格填好后，會深深地感到自己一年來的變化，并為自己的變化而自豪。3．“做一做”是本活動教學的最后一個環(huán)節(jié)，建議在該環(huán)節(jié)的處理中，要先讓學生自己想一想，一年前和現(xiàn)在的自己各是進的？這一系列的問題可以將學生帶 到剛?cè)雽W時的場面，對比自己一年來的變化，會驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來自己確實長大了。一定要讓他們不僅看到自己的變化，還要說。然后，在小精靈的提示下，尋找自己的變化足跡，并把自己的變化介紹給 同學們。關(guān)心班集體、主動擦黑板、幫媽媽做力所能及的家務(wù)活兒、愛護校園設(shè)施及花草樹木等，都是長大的表現(xiàn)。2．建議以教材中“我是一個好學生”、“我是一個好孩子”的插圖為提示，以4人為一個小組開展討論，可用問題作為引導(dǎo)，如：“說說圖片中的學生有了哪 些變化”、“一年來你有哪一些變化呢？”、“將你的變化說給大家聽。教學建議課前準備：讓學生找出自己一年前和現(xiàn)在（最好是佩戴紅領(lǐng)巾）的照片，帶到課堂上。第三部分“做一做”是學生對自己一年來的變化的具體認識，學生通過填表看看自己一年來的變化，可以使學生的自信得到提升。當孩子們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾時，他們的感覺是無尚光榮和自豪的；第二幅圖展現(xiàn)的是 學生獨自認真學習的場面，使學生認識到能夠獨立學習也是長大的表現(xiàn)；第三幅圖介紹的是學生向班里的圖書角捐書的情景，引導(dǎo)學生不僅要愛學習，還要關(guān)心班集 體。二、找冬天春節(jié)可真是個熱鬧的節(jié)日，家家戶戶都是那么地溫暖，走出家門讓我們看看外面的世界怎么樣？（課件出示：冬景圖）說說你聽到了什么？看到了什么？知道了什么？是啊，冬爺爺早就來到了我們的身邊，那冬爺爺?shù)降资鞘裁茨拥哪?？讓我們一起來找找，一起來說說吧！小組交流討論課前調(diào)查情況指名匯報交流（課件出示）小結(jié)：我國的春節(jié)正是冬季，這是時候啊，我國的大部分地方都是雪花漫天，都是比較冷的，可是在我國南部的一些地區(qū)，卻是山花浪漫，溫暖如春啊，你們看?。ㄕn件出示）三、過冬天寒冷的冬天啊，一些身體單薄的小朋友們都可能會感冒生病，你瞧，這位小朋友也病了，正在醫(yī)院里打吊針呢！小朋友你在冬天里感冒過嗎？生病了你的心情怎樣？有什么感受？ （課件出示）冬天里除了容易感冒外，還有什么讓你感覺不舒服的嗎？冬天里你最怕什么?。磕憧匆粫菏歉忻埃粫河质瞧つw干裂，冬天可真讓人煩啊?。ǔ鍪疽粡埧弈槪┱l有辦法讓這些都遠離我們，讓歡笑回到我們的臉上來呢？ （出示一張笑臉）我們該怎么辦？說說平時你是怎樣保護自己的，有什么好辦法嗎？（我是小醫(yī)生）讓我們一起動起來吧！大家一起做做課內(nèi)操冬天里除了做操，我們還可以玩什么？你最愛玩的是什么？是怎么玩的？和你的小伙伴說說小結(jié)看來冬天也是快樂的嘛，你瞧，大家在一起可以玩這么多有趣的活動，還能過熱熱鬧鬧的新年，多好啊！多鍛煉身體，保護好自己，讓冬天的苦惱遠離我們，讓冬天的快樂永遠伴隨著我們吧！只有這樣我們才能讓新年過得開心！品德與生活教案6教材分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析活動內(nèi)容分為3個部分：第一部分“我是一個好學生”由3幅圖構(gòu)成，展現(xiàn)了學生在學校里的進步。布置學生課前找找冬天的特點教學過程：一、話新年小朋友們好，今天走進教室感覺有什么不一樣嗎？你聽，這是什么聲音？你有什么感受？ （課件出示春節(jié)情景）要過年了，你喜歡過年嗎？過年了人們要做些什么啊？過年時，你最喜歡的是什么？最愛玩的`是什么？是啊，過年了多快樂啊，讓我們一起來唱唱，說說吧。根據(jù)學生年齡小，活潑好動，喜歡又害怕冬天的實際情況，靈活運用教材，從生活實際，從學生已有的過新年的經(jīng)驗出發(fā)，以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，設(shè)計了一系列課堂活動，力求把活動組織得生動活潑，讓學生們在輕松的、無拘無束的氛圍中感受新年的美好，冬天的快樂，初步地了解掌握一些健康過冬的科學知識。所以，在組織教學時，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德和習慣。知道冬天的快樂和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學生初步的多角度看問題的意識，幫助學生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂。知道冬天的氣候特征，學會觀察了解周圍的環(huán)境變化。設(shè)計“誠實行為卡”。小組討論如何做個誠實的孩子?？湟豢湔\實行為。夸的方法有許多，說一說你們準備怎樣夸？各組發(fā)表自己的想法。引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因。事例介紹給大家）三、實話實說現(xiàn)場會教師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做活動的主持人。全班交流。二、誠實行為匯報會。（出示掛圖：一個漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學路過，把它撿起來交給老師。邀請任課教師及相關(guān)的家長參加活動?；顒訙蕚洌簰靾D。敢于承認錯誤，不說謊話。畫面五星紅旗獎給自己?；顒有〗Y(jié)講學生的上學路線圖展示出來，辦一個墻報或編一本冊子，教室可讓學生一起設(shè)計封面、裝訂等。自己動手或分工合作完成上學路線圖，并估算好路上所需的時間。一幫一地學認鐘表時間分組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時間每天的那幾個時間你記得最牢，把它表演出來，全班同學來猜一猜。第二課時活動目標：孩子做事認真,積極上進的生活態(tài)度得到發(fā)展.學生具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習慣.養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動重點：養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動難點：具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習慣.活動過程：認識小鬧鐘，并認識他們的“兄弟姐妹”——電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等。）三、合作探究，體驗快樂1．說一說自己平時上學的時間，從自己家到學校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)?！辈シ耪n文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學的一系列活動。（說得好的同學發(fā)給“守時寶寶”的貼紙?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因。）2．演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。學生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間，是否有不按時起床的現(xiàn)象。3． 出示各種鐘、各個時間，學生學會認時間?；顒舆^程：一,實物導(dǎo)入,激發(fā)興趣.1． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。孩子需要學會在各種道路上認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，做到安全地上學、回家,自我保護意識和能力得到提高。因為這是“安全”的首要保證。這樣才能實現(xiàn)讓孩子們健康、安全地生活的課程目標。通過這一單元主題的活動，讓孩子們具有初步的時間觀念，直到每天什么時候必須去上學，做到按時上學，不遲到；放學后不在路上逗留，按時回家。初學生自我保護的意識與能力提高。學生具有初步的時間觀念，直到每天什么時候必須去上學，并能做到按時上學，不遲到；放學后不在路上逗留，按時回家。（如果對，就舉左手；不對，就舉右手）做游戲三、回家后師：看書第17頁，回家后，？（學生回答）師：你們回家后都做了些什么？根據(jù)學生回答，指導(dǎo)學生回家后開展有意義的活動。 學會與同學友好相處活動過程：一、放學了師：小朋友，放學了，你們要做些什么？（學生回答）師小結(jié)：放學了，我們首先要清理好自己的書包，然后再排隊回家，離開學校時要和老師再見。四、總結(jié)第四課時 放學了活動目標：體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.注意游戲安全，學會與同學友好相處。師：看書第14頁，圖上的小朋友在什么地方干什么？師：我們學校里，有那些地方可以玩？教師組織學生在室外活動。師：下課了，老師看見許多小朋友在操場上做游戲?；顒又攸c：學生能積極、認真的學習.活動難點。3 、指名上臺展示。二、展示學習收獲1 、同桌互相講自己開學來的學習收獲。聽《高士其爺爺專心聽講》的故事。 學會與同學友好相處活動過程：一、了解學校紀律指導(dǎo)學生看書第13頁，師：圖上講的是一回什么事？師：假如你有事或生病了，不能來學校上課，你會怎么做呢？學生互相交流。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？第二課時 上課了活動目標：體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.注意游戲安全，學會與同學友好相處。師：如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學好知識嗎？我們應(yīng)該怎樣做才好呢？學生小組交流討論?；顒尤?認真聽講師：小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎？學生動手畫。）平時，你們是怎么快快進教室的？生：（交流匯報）師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進教室，不擁擠，準備好學習用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來上課。師：電鈴響了，說明了什么？生：上課了?；顒又攸c：學生能積極、認真的學習.活動難點?；顒又黝}三 在學校的一天活動目標：體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.注意游戲安全，學會與同學友好相處。（2）、開展以“