我班四年級(jí)語文第二次月考試卷分析范文-文庫吧資料
2024-10-28 02:21本頁面
【正文】 文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀的態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。③不理解題意,亂寫．四、改進(jìn)措施注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。作文主要存在的問題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。閱讀理解。描寫手法。詞語解釋。劃去不是同一類的詞語。三、存在的問題及原因分析給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。它符合新課改的要求。二、試題分析這次月考，卷面共十二題，分別從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作等方面較為全面地考察了學(xué)生的各方面能力。最高分97分，最低分28分。第三篇：四年級(jí)語文第二次月考試卷分析四年級(jí)語文第二次月考試卷分析為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將第一次月考試卷做以下 全面分析。學(xué)生的閱讀量很大程度影響學(xué)生的閱讀能力，所以讓學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。通過寫字、改寫、續(xù)寫、標(biāo)注體會(huì)等實(shí)踐。讓學(xué)生應(yīng)積極挖掘語文教材中可用來引發(fā)寫作的點(diǎn)。在學(xué)生搭建語文實(shí)踐的平臺(tái)。和上次比較總體成績有所下降，但有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很大，已經(jīng)掌握考試大卷的技巧。這也主要得平時(shí)的訓(xùn)練太少。今后要加大學(xué)生的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)“新詞”、“新句”，更要鼓勵(lì)學(xué)生“賣弄”課本外得來的易于學(xué)生健康成長的知識(shí)。說明學(xué)生還處于死學(xué)硬背的狀態(tài)上，少有變化就不會(huì)了，這是我不想看到的。文中的好多句式，修辭都是文中出現(xiàn)過的，可仍有一部分學(xué)生不會(huì)。學(xué)生舉一反三的能力比較差。我覺得在這方面我做的不夠，對(duì)課文的把握還不夠，還不能夠深入的透徹地分析課文。比如說第一題我會(huì)拼，我會(huì)寫，還有個(gè)別學(xué)生不會(huì)拼讀拼音導(dǎo)致詞語寫錯(cuò)，這道題錯(cuò)誤說明在字詞這一方面還得多下功夫。仔細(xì)查看了學(xué)生的卷子，發(fā)現(xiàn)了以下問題：一、試卷分析學(xué)生由于沒有看清題意而急著做題、由于馬虎和筆下誤而造成錯(cuò)誤的很多。本班學(xué)生一共有4４人，及格的32個(gè)，優(yōu)秀的只有10人。五、期末努力方向及格人數(shù)：26人優(yōu)秀人數(shù)：5人第二篇：四年級(jí)語文第二次月考試卷分析四年級(jí)語文第二次月考試卷分析2013年11月5日進(jìn)行了本學(xué)期的第二次月考
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