【正文】 以用自己的表示方法表達(dá)出來。師：看，現(xiàn)在又從遠(yuǎn)處跑來了3位小朋友，現(xiàn)在一共有幾位小朋友？同學(xué)們根據(jù)以前我們的知識(shí)，能否列出算式？擺小棒學(xué)生可能列出12+3= 和3+12= 兩種算式，那么這兩個(gè)算式哪個(gè)正確，我們看它們結(jié)果是否相同，小朋友先用小棒擺一擺。也有部分學(xué)生先擺3根，再擺2根，最后放10根，也是15。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時(shí)提示。計(jì)數(shù)器學(xué)生撥計(jì)數(shù)器計(jì)算12+3= 或3+12=。加法各部分的名稱教師板書12+3=15。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，3+12=15。生：我擺17根時(shí)，10根一起，7根在一邊，我在7根中拿走4根，剩下3根，再用10根加3根就是13根，即74=3，10+3=13，所以現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。20以內(nèi)不退位減法各部分的名稱同學(xué)們都知道174=13，在加法中每個(gè)數(shù)字都有自己的名字，那么減法中有沒有呢？有那么叫什么呢？17叫被減數(shù)，4叫減數(shù)，13叫差，即被減數(shù)減數(shù)=差四、鞏固練習(xí)估一估，數(shù)一數(shù)五、總結(jié)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)小朋友們說一說。結(jié)合圖片，了解估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，滲透估算思想。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體實(shí)例，能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法，知道加減法各部分的名稱。教學(xué)過程：一、20以內(nèi)不進(jìn)位加法及各部分名稱學(xué)生可能列出12+3= 和3+12= 兩種算式，那么這兩個(gè)算式哪個(gè)正確，我們看它們結(jié)果是否相同。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時(shí)提示。加法各部分的名稱教師板書12+3=15。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，3+12=15。第三篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法、估算。，滲透估算思想。二、積極思考的習(xí)慣。【教學(xué)方法設(shè)計(jì)】 【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法難點(diǎn)：熟練說出加減法各部分的名稱 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，計(jì)數(shù)器，游戲，教案【前置性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)】3+4= 2+5= 3+6= 4+3= 8+1= 6+2= 5+4= 5+3= 2+3= 4+2= 【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】一、20以內(nèi)不進(jìn)位加法及各部分名稱師：小朋友看，沙灘上有多少位小朋友?小朋友可以用自己的表示方法表達(dá)出來。師：看，現(xiàn)在又從遠(yuǎn)處跑來了3位小朋友，現(xiàn)在一共有幾位小朋友？同學(xué)們根據(jù)以前我們的知識(shí)，能否列出算式？ 生：擺小棒 學(xué)生可能列出12+3= 和3+12= 兩種算式，那么這兩個(gè)算式哪個(gè)正確，我們看它們結(jié)果是否相同，小朋友先用小棒擺一擺。也有部分學(xué)生先擺3根，再擺2根，最后放10根，也是15。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時(shí)提示。[設(shè)計(jì)意圖]：用擺小棒的方式來理解數(shù)學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成直觀的實(shí)踐操作，使學(xué)生能加深理解，深切體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。學(xué)生獨(dú)立撥，小組交流、討論，選出自己認(rèn)為最好的撥法，然后匯報(bào)加的過程。加法各部分的名稱教師板書12+3=15。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，3+12=15。生：我擺17根時(shí)，10根一起，7根在一邊，我在7根中拿走4根，剩下3根，再用10根加3根就是13根，即74=3，10+3=13，所以現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。20以內(nèi)不退位減法各部分的名稱同學(xué)們都知道174=13，在加法中每個(gè)數(shù)字都有自己的名字，那么減法中有沒有呢？有那么叫什么呢？17叫被減數(shù)，4叫減數(shù)，13叫差，即被減數(shù)減數(shù)=差[設(shè)計(jì)意圖]：認(rèn)識(shí)加法和減法算式各部分的名稱，對(duì)以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助?！景鍟O(shè)計(jì)】10加幾減幾不進(jìn)位不退位計(jì)算 ?12+3=15（個(gè)）加數(shù)+加數(shù)=和？174= 13（只）被減數(shù)減數(shù)=差第四篇：100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19=37+24= 74+18= 43+25= 6 8+14= 1 9+32= 33+46= 47+35= 80+16= 4 9+26= 37+27= 1 8+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16=53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29=45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 3