師范生教育實(shí)習(xí)心得-文庫吧資料
2024-10-26 18:47本頁面
【正文】 下，在指導(dǎo)教師朱老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，我在教育，教學(xué)，教研等各方面都有了很長(zhǎng)足進(jìn)步，下面把一學(xué)期的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是不可避免的，入校時(shí)對(duì)教學(xué)的方法、流程都所知甚少，連最基本的備課都不知道如何做到更有教學(xué)效果。第四篇：師范生教育實(shí)習(xí)心得第七師高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)心得*** 本人在第七師高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)了一整個(gè)學(xué)期，這段重回母校的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。所以即便有再艱難的成績(jī)我都不會(huì)害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？，我會(huì)愈加勇敢不管將來怎樣，我將會(huì)永久記得我在這一個(gè)月里所得到的經(jīng)歷，它們將會(huì)使我一生受用。我反省本人，努力的充實(shí)本人。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成績(jī)，當(dāng)時(shí)我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。實(shí)習(xí)時(shí)期我還組織了班會(huì)活動(dòng)，細(xì)心安排、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的理解。這時(shí)我認(rèn)識(shí)到：我要學(xué)的太多，要做的太多！實(shí)習(xí)開端的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級(jí)熟悉情況，并且讓我在下午時(shí)看班級(jí)的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。，我努力在努力當(dāng)我第一次面對(duì)真正的高中生時(shí)，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地致詞，想要克制這種心思真的需求勇氣。并且我克制了本人聲響小的成績(jī)，我用竭力氣的講解著每一個(gè)成績(jī)，當(dāng)下課時(shí)我曉得本人真的進(jìn)步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。在經(jīng)歷差錯(cuò)敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動(dòng)與教師交換，課前處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧！我又重新打起精神，實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯(cuò)誤。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個(gè)說話的人，那就是我本人。滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實(shí)習(xí)教師的能力。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。但是高興當(dāng)時(shí)很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。師范生教育實(shí)習(xí)心得，我走的磕磕絆絆實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)我是同行的同窗中很幸運(yùn)的一個(gè)，我的教學(xué)曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對(duì)我很照顧。更個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)期我共批閱試卷四千多份。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進(jìn)步本人分析和解題能力，每天保持完成限時(shí)鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個(gè)重要的活動(dòng)那就是授課。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實(shí)習(xí)生活。這一個(gè)月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：，歡悲哀樂開端實(shí)習(xí)的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級(jí)中學(xué)的。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好！”時(shí)，心中說不出的美，但又有些心虛。最主要還是體現(xiàn)在教育教學(xué)上的進(jìn)步，這種進(jìn)步帶來的成功感會(huì)促使我在今后的教育實(shí)習(xí)和工作中繼續(xù)前進(jìn)。這樣才能讓學(xué)生大膽的和老師交流，也可以便于我們更加了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)狀況，從而使教育教學(xué)工作更好的展開
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