班級(jí)學(xué)情分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-26 03:11本頁(yè)面
【正文】 。因?yàn)橛行┖⒆記](méi)有養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，基礎(chǔ)不扎實(shí)，因此以后的學(xué)習(xí)越來(lái)越困難。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考9100分、怎么到三年級(jí)就九十幾分、八十幾分了。三年級(jí)的課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)15％的學(xué)生不能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，45％的學(xué)生只能解決部分的問(wèn)題。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)近50％的學(xué)生覺(jué)得給自己的課堂練習(xí)和問(wèn)題回答的評(píng)價(jià)感覺(jué)都一樣，沒(méi)有激勵(lì)性，沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)的有效性。作業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練及完成質(zhì)量分析課堂練習(xí)的形式過(guò)于單一，內(nèi)容一致，沒(méi)有針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)難易不同、形式多樣的練習(xí)。通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)8％的學(xué)生在課堂上覺(jué)得小組合作和自己無(wú)關(guān)，21％的學(xué)生在小組合作中只聽(tīng)別人講，從上課過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)小組合作中小組交流很少，基本上是停留在獨(dú)立學(xué)習(xí)的層次上，沒(méi)有真正的討論和合作，沒(méi)有發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，其學(xué)習(xí)結(jié)果不能完全代表小組的水平。對(duì)詞語(yǔ)的理解不深，理解及分析問(wèn)題不強(qiáng)，且粗心大意，審題失誤，答題技巧不高，個(gè)別學(xué)生答題時(shí)間分配不得法等等，造成個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)存在問(wèn)題。沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較好成效的學(xué)習(xí)方法。二、現(xiàn)狀分析結(jié)合本班語(yǔ)文課堂教學(xué)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：學(xué)習(xí)實(shí)效性情況分析學(xué)生課前準(zhǔn)備不夠充分。清潔紀(jì)律方面，學(xué)生做清潔負(fù)責(zé)認(rèn)真，但速度稍慢，需要提醒學(xué)生提高做事效率，但保潔較差，尤其是一些科任課上完后，教室里的垃圾桶都裝滿了，地面上也是，所以保潔工作仍得作為重點(diǎn)，為了給班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好舒適的環(huán)境；本班學(xué)生可以說(shuō)幾乎沒(méi)紀(jì)律很差的，只是個(gè)別學(xué)生調(diào)皮而已，但學(xué)生在課堂上因?yàn)閷W(xué)科難或是其他等因素而不專注學(xué)習(xí)的還是大 有人在，進(jìn)入高段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，是值得深思的問(wèn)題。文明禮儀方面，學(xué)生都有尊師重教的意識(shí)，在學(xué)校里見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)敬禮問(wèn)好，同學(xué)間也能友好相處，絕大多數(shù)學(xué)生課間做到了文明休息，可班上總有四、五個(gè)學(xué)生嗓門很大，課間休息時(shí)聲音音量稍大，還有幾個(gè)男孩子較調(diào)皮，喜歡課間做游戲，因老師不準(zhǔn)在樓道玩耍，會(huì)跑下樓到操場(chǎng)玩耍，導(dǎo)致在上課鈴聲響起時(shí)才往教室跑了沖，需要針對(duì)這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育、督促。一些學(xué)生到了學(xué)校總要等領(lǐng)讀同學(xué)讀書(shū)了才開(kāi)始早讀，早到早讀的意識(shí)并沒(méi)深入落實(shí)；很多同學(xué)雖然按廣播要求做早操眼操，但是精神狀態(tài)不佳，動(dòng)作也不到位。比如考完一試不會(huì)自我總結(jié),讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.第三篇：一年級(jí)班級(jí)學(xué)情分析（最終版）一年級(jí)班級(jí)學(xué)情分析本班學(xué)生53名，入小學(xué)一年級(jí)，學(xué)生都很單純，加之他們本性善良，非常理解體貼
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1