【正文】 們的活動無愧于青春，有益于時代。讓每一個民工子弟都能享受到城里孩子的待遇。只有當這些“如果”都不復存在的時候，今日的民工子弟才能跨過城市與農村的鴻溝，成為城市中不可缺少的一員。他們負擔了城鄉(xiāng)雙重費用，他們的子女卻不能享受義務教育的權利，這是極不公正的?！苯裉?，我們也有個夢想，那就是民工的子弟能和城里的孩子坐在同一個寬敞明亮的教室里，共同接受高質量的現代化教育。，大多為三間平房，多數騎自行車上學，少部分不行活或騎電動車。，以后的排序為：無業(yè)，集體單位打工和其他。結果一、民工子女家庭及就學的一般情況，女孩到成年之后便不再讀書，在家干農活或給單位打工。如果討薪，還可能遭遇生命危險。一旦年老體弱，他們還是得回到農村。增強了農民被剝奪之感，增加了社會動蕩的因素。另一方面，有些自身還很弱小的孫輩不得不代替他們的父母照顧年老體弱的祖輩，嚴重影響了他們的學習和生活。本來兒孫繞膝是天倫之樂的體現，但如果老人膝下只有少不更事的孫輩，老人就不得不擔負起照料他們學習、生活的重任。弱化了對老人的贍養(yǎng)功能：盡管外出務工提高了對老人的經濟支持力度，但一方面老人本來就處于消費低谷期，另一方面老人更需要的是精神支持，因此，總的來說，對老人的贍養(yǎng)力度是下降了。減弱了在子女人格塑造方面的教化功能，減少了對子女學習和成長的關注，導致子女的被遺棄感，從而增加了他們產生心理和行為偏差的概率。有利于城市發(fā)展，城市各行業(yè)發(fā)展較快，人力資源供不應求所以這塊由農民工補上，促進了產業(yè)的發(fā)展。三、農民工進城務工對農村的影響（利與弊）？利：增加收入：務工收入一定大于務農收入學會了一門手藝，增加了一些知識等擴大了關系網絡，增加了與人交往的技巧提高對后代教育的支付能力：有錢給孩子交學費，買必要的學習輔助工具提高贍養(yǎng)老人的支付能力：有錢給老人治病，買保健品等促進農村消費結構升級，提高農民生活質量：農民外出務工的收入基本上都帶回家里，用于修建新房，購買大宗家用電器等。再次，城市人對農民工進城數量的擔憂?押城市人已經習慣于單身農民工在城里就業(yè)，從事險、臟、累的活，他們只提供廉價勞動力，由于沒有子女和家庭的負擔，城里人不必擔心他們留在城內和城里人分享城市的公共福利與資源，也不用害怕城里出現大量的貧民窟。如果增加了對農民工子女的教育，政府既要增加財政收入的支出，還要拉低已經被人為高估的教育標準，影響到政府部門的形象。只得在家吃住也方便，在學習生活上的花費相對也較低。在家的孩子基本靠祖父母照顧，而祖父母基本都是文盲或半文盲，根本無法幫助孩子輔導補習功課，功課基本靠課堂聽，所以成績也是不是很突出。調查表明,大多數家長對其子女的教育還是非常關注的,但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效的輔導。農民工子女大多來自經濟條件比較差、物質和精神生活相對貧乏的偏遠農村,且農民工子女都是從農村的學校直接進入本地,他們和真正的農民并不相同,而是介于城市和農村這兩個群體之間的一個特殊群體。2．心理問題突出。在調查的過程中，有許多小孩指出，校服費、資料費、外教費等，他們都要求遲交緩繳，或者跟鄰居借等父母的錢寄到再還。對于大額的學習費用，他們支付起來有比較困難。一、農民工子女教育面臨的困難。隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農”問題和增加農民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農民紛紛進城務工就業(yè)。農民工子女教育不僅是一個教育問題，也不僅僅是教育制度的創(chuàng)新問題，它是一個社會問題，也是一個經濟制度的問題，我們不能僅僅就教育問題來談教育的制度創(chuàng)新，因為教育經費的轉移支付只是技術性的問題，不是起決定性的作用，我們當務之急，是有質量的教育公平。從這樣一個整體的概念出發(fā)，這兩個群體都是我們所要關注的。然而，當前進城務工農民工的子女就學問題日益成為各級政府特別是教育主管部門的一項重要工作，如果不加以解決好，將會發(fā)展成為一個突出的社會問題，所以必須引起各級政府的高度關注并加以切實解決，同時也是建設社會主義和諧社會的目標和要求。農民工子女教育問題一直是我國實施義務教育的難題，按照義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校和家庭要保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。教育公平是全民教育的靈魂。由于教育經費和戶籍管理的原因，外市一般不會向他們提供9年義務教育，也不會向他們提供與本市市民子女一樣的高等教育，所以他們的子女大都在本地讀書，由留守老人來照顧。最好的辦法是政府、社會和個人協(xié)力辦教育。結果：很大部分農民工子女與父母分離，在原籍讀書，由長輩來照顧；民工子弟學校辦學條件差，缺乏資金設備和高質量的師資力量；生活也由在外地打工的父母寄錢回家提供。實習雖然結束了，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！第四篇：暑期實踐調查報告暑期實踐調查報告——關于農民工子女教育的調查姓名：朱友婷學號：90942Y20班級：90942Y【內容摘要】 目的：調查本地（江蘇省鹽城市建湖縣）農民工子女就學現狀，了解來本地民工子女受教育方面的需求，為政府和社會制定干預方案提供依據。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。要搞好人際。可我學到的卻是我兩年大學中難以學習到的。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。此次實習，受益匪淺。雖然這次實習的業(yè)務多集中于比較簡單的采購與供應，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應鏈管理流程提供了極大的幫助。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學里所學知識的鞏固與運用。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。但這些似乎只是紙上談兵。作為學習了差不多兩年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。將工大的作中的知識運用便能給生活帶來驚喜，而將生活中的新聞、常識等運用到工作中也能給予工作很幫助。他們都開通了網上銀行、手機銀行，這些既是工作需要，也的確為她們的生活帶來便捷。每次傳出兩國開戰(zhàn)消息金價就上升，反之則下降。辦公室里議論比較多的是實物黃金和“紙黃金”的金價的浮動，低買高賣。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。隨后的幾天并沒有呆在辦公室，而是跟著一個阿姨去各大銀行辦理業(yè)務，從中才知道這些金錢業(yè)務是如何辦理的。在最初幾天來到這個公司的時候，對它們一無所知，叔叔阿姨也不會把重要的事情讓我們去辦。201x年月日資源環(huán)境學院201X級地理學基地班第三篇：社會暑期實踐社會暑期實踐經過兩年的會計學習，即將進入大三的我決定利用這個暑假的時間，來提升一下自己的會計實踐能力，能夠對自己今后的學習和工作都能有所幫助。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。比如我若在周末工作，我就會同顧客說，“您的運氣真不錯！趕上我們的促銷二重奏：假期促銷；周末促銷，所以您都不用去別的地方看了，您在這買小家電肯定不會吃虧了，因為我們的價格都是這么透明了。起初在公司銷售小家電時，我對小家電的認識還停留在使用上，為了作好銷售工作，我擠出時間去了解和喜歡小家電，明白了它各個元件的道理，現在已經能回答出顧客提出的各種小家電方面的常識了。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。在短短兩三四天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。我便上網查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧，平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業(yè)培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。我知道,各品牌都在進行多方面較量,，每天早上我都提前到崗幫大家擦柜臺。剛開始的時候我感到店里競爭激烈,尤其是在客流量小時,顧客進門就好比羊進了狼群的勢力范圍?？傊?我在銷售的過程中盡量讓顧客滿意,把快樂傳遞給他們。第二,銷售人員應該相信企業(yè),真誠對待顧客,盡全力為顧客做好服務工作。我沒做過一次電器促銷，沒能適應當時的