小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教案[共5篇]-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 17:37本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生自讀自悟、合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的創(chuàng)造性。在感悟文本的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，讓學(xué)生真正成為課堂中的主人。九、課后反思：可以聯(lián)系身邊或者生活中的細(xì)節(jié)，比如塔里木河的現(xiàn)狀來(lái)滲透熱愛(ài)祖國(guó)山河和維護(hù)環(huán)境的情感教育。背誦課文。四、總結(jié)大瀑布的葬禮結(jié)束了，我們的課堂也將結(jié)束，但是大瀑布留給我們的思考卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，老師呼吁大家今后要不斷增強(qiáng)法制觀念，掌握“環(huán)境保護(hù)法”的相關(guān)知識(shí)時(shí)刻用法律來(lái)約束自己的行為保護(hù)地球家園。（邊寫(xiě)邊放一段輕音樂(lè)）稱為中華民族的搖籃的母親河長(zhǎng)江近幾年大面積已干涸，受到嚴(yán)重破壞。菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào)，講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和其他國(guó)家人民帶來(lái)的驕傲與歡樂(lè)，號(hào)召人們立即行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！三、拓展學(xué)習(xí)。在惋惜，在嘆惜，在傷心之余，我們不禁要問(wèn)，到底是什么原因造成大瀑布變成這樣的？（出示段落）指導(dǎo)找出大瀑布消失的三個(gè)原因。該怎么讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。老師引讀，學(xué)生跟著輕聲讀。）（三）學(xué)習(xí)大瀑布奄奄一息的段落。這樣雄偉壯觀的瀑布，一直是巴西和巴拉圭人民的驕傲。從大家的表情中，我知道到大家都被這條美麗雄偉壯觀的大瀑布所吸引了。你是從哪些詞句看出瀑布的雄偉壯觀？（指導(dǎo)讀詞：咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里）生讀，再讀。邊讀邊畫(huà)出最能表達(dá)大瀑布?xì)鈩?shì)雄偉的詞句或你喜歡的詞句，并能說(shuō)出喜歡的原因。二、學(xué)習(xí)課文。齊讀你們參加過(guò)葬禮嗎？心情如何？怎樣讀這個(gè)詞。六、教學(xué)方法: 激趣，引導(dǎo)，討論，啟發(fā)等七、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課同學(xué)們大家都知道只有給死去的人舉行葬禮，本文中卻給給即將消失的大瀑布舉行一個(gè)盛大的葬禮，這真是聞所未聞的新聞，為什么要給一個(gè)大瀑布舉行葬禮呢？總統(tǒng)的目的是什么呢？這個(gè)葬禮對(duì)地球上的人們有著什么樣的啟示呢？新課講授一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：能找出迫使塞特凱達(dá)斯這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。找出概括總統(tǒng)的號(hào)召的詞語(yǔ)。大瀑布的枯竭確實(shí)是一個(gè)大悲劇?！饋y砍亂伐森林。大瀑布發(fā)生變化的原因：○上游建起了水電站?！鸫笃俨际侵穆糜蝿俚?。學(xué)生提出問(wèn)題，最后歸納成以下幾個(gè)問(wèn)題：總統(tǒng)為什么要為大瀑布舉行葬禮？大瀑布發(fā)生了哪些變化？發(fā)生這些變化原因是什么？總統(tǒng)的話對(duì)人們有什么啟示？學(xué)生與最要好的朋友交流討論。我已經(jīng)了解了課文的基本內(nèi)容，我故意說(shuō)：“剛才這位同學(xué)讀得非常好，老師聽(tīng)力差一點(diǎn)，把握不住文章的主要內(nèi)容，誰(shuí)給老師說(shuō)說(shuō)？”一男生：文章寫(xiě)巴西總統(tǒng)為大瀑布主持葬禮，再寫(xiě)大瀑布變化前后的不同景象，大瀑布枯竭的原因，最后寫(xiě)舉行葬禮的情形及總統(tǒng)號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境。我說(shuō)：“一般是為逝世的人舉行葬禮，這里卻要為大瀑布舉行葬禮，這個(gè)葬禮由誰(shuí)主持？為什么要為大瀑布舉行葬禮？老師急于知道這些內(nèi)容，請(qǐng)大家推選一個(gè)朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)朗讀這篇課文。我請(qǐng)學(xué)生找課文中的語(yǔ)句解釋。有的說(shuō)，是給死人開(kāi)追掉會(huì)。我請(qǐng)學(xué)生解釋“葬禮”?！币簧酒饋?lái)說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)黃果樹(shù)大瀑布，在貴州?！蔽夷S，暗暗高興。一學(xué)生說(shuō)：“草地下躺著一個(gè)死人。我說(shuō)：“老師手頭沒(méi)有教材，怎么上課呢？”學(xué)生說(shuō)：“我們有呢”我說(shuō)：“楊老師只交代上28課，我還不知道課題是什么呢？誰(shuí)幫老師將課題板書(shū)在黑板上？”一學(xué)生走上講臺(tái)，板書(shū)：大瀑布的禮，“葬”字不知道寫(xiě)，邊上同學(xué)提示，她補(bǔ)寫(xiě)好“葬”字。如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？課外延伸把呼吁寫(xiě)在一張小卡片上：（再也不能讓悲劇再發(fā)生！要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的地球，我們的家園！??）板書(shū)設(shè)計(jì)前氣勢(shì)雄偉壯觀飛流直下水聲震耳欲聾后像生命垂危的老人形容枯槁奄奄一息愛(ài)護(hù)我們的地球愛(ài)護(hù)我們的家園第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教學(xué)反思今天，我
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