【正文】 量。為了這部作品，陳忠實(shí)從 1988 年 4月動(dòng)筆，到 1992 年農(nóng)歷臘月二十五封筆，歷時(shí)近四個(gè)年頭，草稿和復(fù)稿 中的近百萬字都是在其祖居的鄉(xiāng)村家里完成的。?陳忠實(shí)在農(nóng)家小院一住就是 10 年，直到《白鹿原》出版，他才回到西安。 對(duì)于《白鹿原》的寫作，陳忠實(shí)說：?我在創(chuàng)作時(shí)必須把自己關(guān)在屋里，屋子雖破，但安靜。孩子多，生活負(fù)擔(dān)重，家里的老屋破敗不堪卻無錢修繕，遇到下雨天，家里甚至找不到一塊不漏雨的地方睡覺：陳忠實(shí)就是在這樣的環(huán)境下進(jìn)行 創(chuàng)作的。在地方縣志和當(dāng)?shù)乩先说幕貞浿?，陳忠?shí)了解到，自己的家鄉(xiāng)曾是陜西響應(yīng)中國革命最早的地區(qū)之一，這燃起了他的創(chuàng)作熱情。 上世紀(jì) 80 年代，陳忠實(shí)調(diào)入陜西省作協(xié)，這一次他結(jié)束了自己的?上班族生活?，回到了這個(gè)農(nóng)家小院。當(dāng)時(shí)公社管轄 30 多個(gè)自然村，這些地方，他不知跑了多少回，有好幾個(gè)村子他一住就是大半年，甚至 都能叫上各家人的名字。那是我對(duì)中國鄉(xiāng)村的體驗(yàn)、理解及生活積累最重要的時(shí)期，對(duì)農(nóng)民世界的了解和感受，是我后來創(chuàng)作農(nóng)村題材小說的動(dòng)因。從讀小學(xué)到當(dāng)民辦教師，到在公社工作，又調(diào)至區(qū)文化局，他沒離開過那片土地。（ 8 分） 八、（ 2017 屆安徽省六安市第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考） 閱讀下面的文字，完成文后各題。（ 6 分） （ 3）傳 記主要特點(diǎn)是真實(shí)，文中敘述的真實(shí)性體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 E．傳主回憶了自己一生的學(xué)術(shù)追求及基本的求學(xué)態(tài)度，晚年仍表示有決心和信心做好學(xué)術(shù)工作，正如學(xué)者評(píng)價(jià) “為下一代無私地貢獻(xiàn)出余年 ”。 C．《中國歷史地圖集》的圖幅全部以最近的地圖為底圖，凸顯其時(shí)代價(jià)值；而它每?jī)?cè)都編有地名索引，體現(xiàn) 其 編圖工作之細(xì)致。 B． “我國歷史悠久，幅員廣大，地名繁多，沿革復(fù)雜。這樣的計(jì)劃對(duì)一個(gè)年過七十的老人來說也許過于龐大，但我有決心，也完全有信心予以實(shí)現(xiàn)。我計(jì)劃組織力量，重寫《水經(jīng)注疏 》，重繪《水經(jīng)注圖》，總結(jié)這方面研究的最新成果，超越楊守敬的《疏》和《圖》的水平，為探索歷史時(shí)期我國的地貌變遷打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，記憶力不好的人，也是可以學(xué)歷史地理的，只要你肯下功夫。幾十年來我把一部《漢書怎么會(huì)記得的呢？這是因?yàn)椤稘h書 有人以為搞歷史地理的 人記憶力一定很好，其實(shí)我的記憶力是很壞的。同樣我服膺王國維，但也不為王氏的說法所左右。清代史學(xué)家中，我很佩服錢大昕。前人說的，權(quán)威定的，當(dāng)然應(yīng)該充分重視，但并非都是對(duì)的，更不是不能更動(dòng)的。一切為之作出貢獻(xiàn)的同志都應(yīng)該分享這份光榮?？吹阶约汉馁M(fèi)了近二十年心力的成果終于問世，不能不感到安慰和喜悅。很明顯，這已經(jīng)不是楊圖的改編修訂，而是一部新編的前所未有的大型歷史地圖集。除中原王朝外，還包括了各兄弟民族在邊疆地區(qū)建立的大小政權(quán)。三年之后才恢復(fù)了繪圖工作，又搞了四五年，至一九七四年，《中國歷史地圖集》內(nèi)部本八冊(cè)始告編成。在有關(guān)單位的配合協(xié)助下，原定計(jì)劃在一九六七年可以完成編稿。楊守敬根據(jù)歷史文獻(xiàn)，詳加考證，分朝代繪成地圖，對(duì)歷史地理學(xué)的確是一大貢獻(xiàn)。 但是一旦認(rèn)定了一個(gè)方向之后，就該鍥而不舍，終身以之，切不可見異思遷，看到哪一門走運(yùn)了，行時(shí)了，又去改行搞那一行。我這個(gè)人形象思維能力很差，而邏輯思維能力卻比較強(qiáng)，所以搞文學(xué)是肯定成不了器的，學(xué)歷史并且側(cè)重于搞考證就相當(dāng)合適。轉(zhuǎn)了外文系又轉(zhuǎn)歷史系，當(dāng)時(shí)不少人都不以我這樣做為然。（ 25 分） 譚其驤自傳 我的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，可以說就是讀書和教書。請(qǐng)結(jié)合全文，條理清晰地表達(dá)你的看法。 E．作者通過客觀的史料、文字資料，介紹了蔡元培的為人和社會(huì)影響；在編排、敘述的過程中，又融入了自己態(tài)度鮮明的主觀性評(píng)價(jià)。 C．作者借蔡元培病逝后各方的反應(yīng)，贊揚(yáng) 了先生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要地位和道德領(lǐng)域的垂范作用，表達(dá)了對(duì)先生逝世的惋惜。 （ 1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） A．“只有蔡元培先生在新舊、士仕、政道之間出入自如”一句，可見作者對(duì)蔡元培的欽佩、贊嘆之情，也流露出作者對(duì)張謇、章太炎等人的輕視態(tài)度。? 恩格斯曾稱贊但丁說：?封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的。 有人統(tǒng)計(jì)，蔡元培先生一生辭職有 24 次之多，其中為北大辭職 7 次。 7 月 3 日，因抗議張勛復(fù)辟，他向總統(tǒng)黎元洪提出辭職。 1912 年， 46歲的蔡元培就任中華民國南京臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)， 7 月 2 日，為抵制袁世凱專制獨(dú)裁，辭職。蔡元培斷然辭職。但當(dāng)年戊戌政變后，蔡元培仍選擇了辭職。 1898 年， 32歲的蔡 元培時(shí)任翰林院編修。 蔡無培自稱?好好先生?，但其實(shí)是?威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫?。為此，蔡元培給當(dāng)時(shí)在德學(xué)習(xí)的唐紹儀的侄子唐寶書、唐寶潮等兄弟四人做家庭教師，為他們講授國學(xué)，每月報(bào)酬 100 馬克。 1907 年 5 月， 40歲的蔡元培放棄國內(nèi)的身份地位，在駐德公使孫寶琦的幫助下前往德 國，入萊比錫大學(xué)聽課，再次學(xué)習(xí)，歷時(shí) 4 年之久。 一般的官吏極易為官場(chǎng)習(xí)氣所染，他們習(xí)慣了當(dāng)官做吏后，便難以回歸平實(shí)，再難以自食其力。蔡元培知道廖平子生活清貧 ，每月贈(zèng)法幣十元，數(shù)年不斷……可見蔡先生的豪情出于至誠。有人回憶：先生晚年旅居香港，生活極端拮據(jù)，仍不忘周濟(jì)他人。 一生受惠于蔡元培先生的人太多了。但蔡先生一生清貧，尤其是晚年寓居香港期間，經(jīng)濟(jì)上甚是困窘。這樣的國士或說?國之重臣?，確實(shí)有著中國傳統(tǒng)文化中士大夫的品德，那就是以國事、天下事為念。 說蔡先生的傳統(tǒng)，有很多角度，其中之一是蔡元培一生沒有置備私產(chǎn)。（ 25 分） 蔡元培的富貴 蔡元培可謂傳統(tǒng)中國的最后一人，又是新時(shí)代的最初一人。 （ 4）．陳懷恩將片子定名為“逍遙游”，如何理解余光中的“逍遙”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? （ 2）．余光中“鄉(xiāng)愁”的內(nèi)涵和《鄉(xiāng)愁》的影響分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．余光中創(chuàng)作題材經(jīng)歷了四個(gè)階段：不知道自己是誰，知道不是誰；在這兩個(gè)狀態(tài)之間尋覓，追求歸宿；知道了自己是誰；脫離了三種情況而全憑緣分。 B．在青年時(shí)期，余光中熱切尋找著“精神上的家人”，這些“精神上的家人”是如濟(jì)慈、屈原一樣的西方詩人和中國古代詩人。?余光中說，盡管自己還沒有完全進(jìn)入逍遙之境，?不過寫作的時(shí)候我就放下別的事情。（《白巖松訪余光中》） ②談及對(duì)?逍遙?的理解，余光中認(rèn)為是?不擔(dān)心?，?但實(shí)際生活中很難做到，需要修養(yǎng)到一定程度可以把事情放下，否則一天到晚要為瑣事煩惱。如今，已經(jīng)八十五歲的余光中依舊筆耕不輟。?在余光中的經(jīng)驗(yàn)中，幽默其實(shí)要比憤怒有用。比如去看牙醫(yī)，那么痛苦的事情，竟也被他寫成了一首詩。? 說到幽默，余光中自有一番論調(diào)。 最神奇的是，攝制組驚奇地發(fā)現(xiàn)，余光中那首《逍遙游》中的文字竟能和江南景色一一對(duì)應(yīng)起來。看到妻子腕上戴著的玉鐲，余光中便寫下了一首詩《問玉鐲》?？吹剿齻冑徫飼r(shí)看來看去都不能決定要不要買的時(shí)候，他站在旁邊，也會(huì)和其他男眷一樣不耐煩，手足無措。 平時(shí)，余光中和其他先生沒什么兩樣。了解后才發(fā)現(xiàn)，五十多年來，余光中的著作累計(jì)有一千多部，他的詩集堆起來比他的人還要高！ 同樣令人感動(dòng)的是，他與相濡以沫將近六十年的妻子范我存之間的深情厚誼。 2020 年，導(dǎo)演陳懷恩接拍余光中傳記紀(jì)錄片《逍遙游》。到了《白玉苦瓜》一詩，才算是 ―― 你知道你是誰，你放心。以前我講自己 ―― 你不知道你是誰，你憂郁；你知道你不是誰，你幻滅。 1988 年，古稀之年的余光中卻出版了第二卷詩選。 在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，余光中的這首 《鄉(xiāng)愁》簡(jiǎn)直就是華語詩壇上的一個(gè)絕響。余光中自嘲說：?它好像變成一張名片，這張名片大到把我的臉遮住了。?事實(shí)上，《鄉(xiāng)愁》之類的詩余光中至少寫了二三十首。 1971 年至 1972 年間，余光中在臺(tái)灣寫下了《鄉(xiāng)愁》。連余光中自己也沒想到，后來他的這些詩歌被楊弦拿去譜了曲，繼而引發(fā)了臺(tái)灣的第一波校園民謠風(fēng)潮。特別是搖滾樂，甚至影響了他一個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格。大學(xué)畢業(yè)后沒過幾年，余光中被公費(fèi)派去美國愛荷華大學(xué)留學(xué)。除了濟(jì)慈，余光中的?精神家人?還有屈原、李白、杜甫、蘇東坡、雪萊、凡這個(gè)少年覺得文字有一種力量，?我愿意跟著它走?。 在鄉(xiāng)下住了七年，周遭大量的動(dòng)植物使他的視覺、聽覺等感覺變得相當(dāng)敏銳，無意中為日后成為詩人播下了感性的種子。 （ 4）從傳記和相關(guān)鏈接中，你能感受到盧嘉錫先生在科學(xué)和教育上具有 怎樣的精神特質(zhì)？試作探究。請(qǐng)結(jié)合傳記對(duì)盧嘉錫先生的重大抉擇作概括。 E．盧嘉錫先生從年輕時(shí)起，就做著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)科教興國的夢(mèng)，他為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗了一輩子。 C．盧嘉錫不跟隨國民黨去臺(tái)灣，是因?yàn)樗赐噶藝顸h的腐敗無能，而且作為一名共產(chǎn)黨員，他和國民黨“道不同不相為謀”。 （選自《先生之風(fēng) 山高水長(zhǎng) —— 紀(jì)念盧嘉錫同志誕辰 100 周年》） （ 1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A．傳記從盧嘉錫先生的出生寫到他去世，以時(shí)間順序介紹了盧嘉錫先生一生的傳奇經(jīng)歷，語言飽含作者對(duì)盧嘉錫先生的仰慕之情。他曾說過：?一位老師，假使培養(yǎng)不出幾個(gè)比他出色的學(xué)生，這個(gè)老師就沒盡到責(zé)任。（《矢志科教興國的盧嘉錫》） ②盧老為我國科技人才培養(yǎng)付出了畢生心血。教室里擠滿了本系生、外系生和有關(guān)的講師、助教，大家為他概念的明晰、推導(dǎo)的嚴(yán)密、條理的清楚所吸引，更為他的嶄新的內(nèi)容、精辟的見解、獨(dú)到的方法所折服，在啟發(fā)式的教學(xué)中活躍著思維，在妙趣橫生的講解中掌握了艱深學(xué)問的要領(lǐng)。他深知科學(xué)的基礎(chǔ)在教育，便把科學(xué)救國的滿腔熱情傾注到教育工作中。盧嘉錫終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：在科學(xué)技術(shù)的國際競(jìng)技場(chǎng)上升起五星紅旗 ! 2020 年 6 月 4 日，盧嘉錫在福州逝世，享年 86 歲。物構(gòu)所當(dāng)時(shí)在國內(nèi)成為高科技創(chuàng)新及成果產(chǎn)業(yè)化的成功典范。這使中國的原子簇化學(xué)研究躋身世界先進(jìn)水平行列。在福州籌建技 術(shù)物理、應(yīng)用化學(xué)、稀有金屬、數(shù)學(xué)力學(xué)等研究所和生物物理研究室， 1973 年定名為中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所。時(shí)逢國家三年困難時(shí)期，生活和工作條件都十分艱苦，為了解決經(jīng)費(fèi)問題，他親自出面從科學(xué)院拿到課題，如物理無線電工程系承擔(dān)的?氧化鎂冷陰極的研制?，就是他幫忙爭(zhēng)取到的。 1950年，盧嘉錫在國內(nèi)高校首先創(chuàng)辦了以結(jié)構(gòu)化學(xué)為主的化學(xué)研究所，同時(shí)開始招收研究生，成為解放后在我國開展研究生教育的先行者之一。他在致鮑林教授的信中說，國民黨的統(tǒng)治已接近最后的日子了，黎明之前是最黑暗的時(shí)候，我們大家唯一的期望，就是黎明早些到來。當(dāng)時(shí)國民黨當(dāng)局派人軟硬兼施?勸說?盧嘉錫到臺(tái)灣去。半年后，國民黨反動(dòng)派挑起內(nèi)戰(zhàn)。 1945 年 12 月盧嘉錫回到祖國 ，積極投身科學(xué)教育事業(yè)，先后在廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、福州大學(xué)和中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所工作過，前后歷時(shí) 30 多年，為?兩校一所?的建設(shè)和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 1945 年 9 月，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，中國人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也取得了最后的勝利。盧嘉錫下定決心，一定要好好利用留學(xué)的機(jī)會(huì)，把國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)?拿?回來為我所用。臨行前有人問道 ：?你學(xué)成之后有什么想法？?盧嘉錫躊躇滿志地回答：?回國，從事教育和科學(xué)研究，報(bào)效祖國！?這也是他立下的誓言。但從第二學(xué)期起，盧嘉錫將原先的選系格局改為?主系化學(xué)、輔系數(shù)學(xué)?。 1928 年，他順利考取廈門大學(xué)預(yù)科。四、五歲時(shí)，父親把他收為入門弟子，并給他取了正式的名字 —— ?嘉錫?。這是從臺(tái)灣遷居廈門后，盧氏家族二十二世長(zhǎng)房的第二個(gè)兒子。（ 8 分） 四、 （ 2017 屆河北省定州中學(xué)高三（高補(bǔ)班）上學(xué)期周練） 閱讀下面的文字，完成 11 題。（ 6 分） （ 4）文中說，“正是由于古今中外的杰出藝術(shù)家們那種‘語不驚人死不休’的創(chuàng)作精神，才使后人欣賞到如此動(dòng)人的藝術(shù)精品。 （ 2）文章結(jié)尾一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 D．貝多芬雖然有著過人的音樂天賦，但對(duì)待作曲，態(tài)度卻極其嚴(yán)謹(jǐn)，其經(jīng)典作品《費(fèi)德里奧》《命運(yùn)交響曲》都幾易其稿，反復(fù)打磨。 B．貝多芬在生活中不拘小節(jié)，行為怪異，有時(shí)的言行不合常理，令人難以理解，實(shí)則恰恰體現(xiàn)了貝多芬極其投入的創(chuàng)作狀態(tài)。這一點(diǎn)又極像我國唐朝詩人李賀。人們熟悉的《命運(yùn)交響曲》第一樂章的主題動(dòng) 機(jī)，也曾在他的草稿中找到過十幾種不同的構(gòu)想。作曲對(duì)于貝多芬而言，是一項(xiàng)十分艱苦的工作。 想當(dāng)初，我國北宋文學(xué)家王安石，曾為一句?春風(fēng)又綠江南岸?中的?綠?字煞費(fèi)苦心，也曾設(shè)想過幾十種方案才最終定稿。?有一時(shí)期，貝多芬甚至想毀掉他青年時(shí)期所作的歌曲《阿黛萊苔》和《降 E 大調(diào)七重奏》。?我的？這么笨拙的曲子會(huì)是我寫的？?然后又補(bǔ)充了一句：?啊，當(dāng)年的貝多芬簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜 !?歌德評(píng)論席勒的話，完全適用于貝多芬：?他每星期都在變化，在成長(zhǎng)。聽了一會(huì)兒，他問道：?這是誰的作品？ ??你的。在他看來，音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語言。人生似乎不值得活下去了：對(duì)一個(gè)音樂家來說，還有比聽不見他喜歡聽而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎？他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂家是寫不出好作品來的。?貝多芬根本聽不進(jìn)侍者的一再解釋，他照菜單上的定價(jià)付款之后，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。大約一個(gè)小時(shí)之后，侍者終于來到貝多芬身邊：?先 生，上菜嗎？?貝多芬如同剛從夢(mèng)中驚醒一般，立刻掏錢結(jié)帳。不一會(huì)兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。 一天，貝多芬來到一家飯館用餐。由于他每次租新房時(shí)必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時(shí)為四個(gè)公寓付房租。有一次，為了空氣流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗戶砍 掉一塊。莫扎特在童年受到良好