后南宮小學(xué)語文教師參加聯(lián)片教研心得體會-文庫吧資料
2024-10-25 17:10本頁面
【正文】 了學(xué)生的動手能力。二、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)在課堂中加入更多的動手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作的時候可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。在操作中，要讓學(xué)生充分體驗(yàn)操作成功所帶來的滿足感，使學(xué)生在動手操作中體會操作材料的價值，感悟操作活動對問題解決的作用。作為引導(dǎo)者的我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探索精神。動手操作可以激發(fā)學(xué)生主動探索的意向，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的積極性，發(fā)展學(xué)生探索的興趣。只有學(xué)生認(rèn)為動手操作不是在教師的命令下、規(guī)定下展開，也不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的任務(wù)，而是學(xué)生由于自身好奇或需求所產(chǎn)生的自覺行為，這樣的動手操作才會有‘意義’。通過這樣的動手操作活動，學(xué)生在有限的時間里收獲了更多的知識，并能夠準(zhǔn)確的掌握新知識，以此來提高課堂效率。）在學(xué)生折疊正方形紙或者在把正方形分成幾等分的時候、在給等分份涂色的時候，讓學(xué)生在折疊和等分的時候把幾分之一的概念理解透徹。而在教學(xué)中組織活動：通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的四分之一。每當(dāng)這時就需要采取另一種方法去教學(xué)，而在課堂中加入動手操作無疑就是最有效的辦法之一。有了好奇心，產(chǎn)生了興趣，才能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)旅途中感受到輕松、快樂、有意義，才能學(xué)以致用到生活實(shí)踐當(dāng)中，使得生活的繽紛世界更加絢爛多彩。所以說，動手操作可以激發(fā)學(xué)生興趣，在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，以興趣為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生掌握吸收所學(xué)的知識和道理。在課上給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行實(shí)踐操作，把更多的時間交給小學(xué)生，讓學(xué)生自己去操作。第四篇：聯(lián)片教研心得體會聯(lián)片教研心得體會——數(shù)學(xué)組“動手操作”之我見尤建國有幸參加了第四教研共同體數(shù)學(xué)組的研討活動，看到了兄弟學(xué)校的實(shí)力，看到了動手操作的精彩展示，對動手操作的作用有了更深的認(rèn)識。在與他們的研討交流中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，同時也感到了一種緊迫，就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，更新知識、更新理念；要鉆研探索，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)新教法、優(yōu)化課堂。一份緊迫感。一份付出的快樂感。參加活動的老師運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，調(diào)動學(xué)生，努力追求高效課堂。透過這一節(jié)課，也能感受到長期以來內(nèi)化到教師身上的一種積極鉆研、精益求精的敬業(yè)精神。一種精神是指積極鉆研、精益求精的敬業(yè)精神。整個活動開展的井然有序，活動中充滿了激烈、和諧、濃厚的教研氛圍。要有與文本相關(guān)的課外拓展，不斷豐富孩子們的視野，增長他們閱讀的知識面。默讀有利于孩子更好地思考，也能提高孩子的閱讀速度。要注重讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，但要抓準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，還要把讀寫結(jié)合做實(shí)，使之真正發(fā)揮效用。在課堂中不能只一味按著
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