【正文】 動(dòng)能結(jié)合幼兒的生活、針對(duì)幼兒的興趣特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生成，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了很大的興趣，很好地激發(fā)了孩子們對(duì)城市中卡的興趣和對(duì)卡的探究精神，幼兒也能完整清晰地用自己的語言描述卡的不同用途。（不一樣的地方：顏色、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。（二）重點(diǎn)提問：找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的39。三、觀看視頻比較卡的異同（一）重點(diǎn)提問：錄像里的老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（假日百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī)）小結(jié)：原來有的卡除了在一個(gè)地方用，還可以在許多的地方使用，使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大）錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？（幼兒：有的是插入機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）幼兒操作，說說理由。在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。（出示做過漢字標(biāo)記的各種卡）（二）重點(diǎn)提問：哪一張你也很喜歡的，為什么？在幼兒說自己喜歡的卡的同時(shí)，老師有意識(shí)地引導(dǎo)孩子講述卡與人們生活的關(guān)系，并適時(shí)地追問，如：有孩子說：我喜歡貴賓卡，它可以打折。接送卡可以保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。）怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí)。教學(xué)反思：風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。四、作品展示鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)向標(biāo)，最后把孩子們的作品擺放起來集中展示。(1)將紅蠟光紙條兩頭對(duì)折剪出頭，粘在細(xì)木棍兒上。教師總結(jié)：小朋友了解了判斷風(fēng)的等級(jí)、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法，這都是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們以后的生活有重要的作用。用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風(fēng)潮濕的感覺，并引導(dǎo)孩子回憶下雨時(shí)風(fēng)的特點(diǎn)(有點(diǎn)涼，吹在身上有濕的感覺)。請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風(fēng)的等級(jí)。風(fēng)是一個(gè)大家族，大自然中還有許多類型的風(fēng)可以按等級(jí)分，按季節(jié)分，按風(fēng)向分。風(fēng)很熱?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家來說一說，你們都找到了哪些風(fēng)。(幼兒共同向羽毛吹氣，運(yùn)用手中的物品扇動(dòng)空氣)4．分組討論：你在日常生活中，還能在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或制造風(fēng)(騎車，汽車開動(dòng)，快跑的時(shí)候)。3．羽毛比賽。請(qǐng)幼兒說一說自己是怎么玩的(各組選出代表)。因此，風(fēng)是由于空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。師：現(xiàn)在將風(fēng)扇關(guān)閉，小朋友還能感覺到風(fēng)嗎?幼：沒有風(fēng)了。小結(jié)：我們周圍都是空氣(為下面認(rèn)識(shí)風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ))。師：“氣”從哪兒來?幼：從針筒中來。師：氣球有什么變化?幼：變大了。活動(dòng)過程：一、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解風(fēng)產(chǎn)生的原因1．教師用注射器吹起一個(gè)氣球，并用細(xì)繩扎好。2．物品準(zhǔn)備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細(xì)繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。3．感受風(fēng)的力量和等級(jí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．了解風(fēng)產(chǎn)生的原因、風(fēng)的特征和風(fēng)的種類。讓幼兒淺顯地了解這些知識(shí)，可以開闊視野，豐富知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。大班科學(xué)公開課教案 篇2設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現(xiàn)象?；顒?dòng)延伸：制作風(fēng)車教學(xué)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。幼兒園大班科學(xué)公開課教案《我會(huì)制造風(fēng)》活動(dòng)過程：一、站到戶外讓幼兒感受風(fēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：電風(fēng)扇、不同材質(zhì)的紙（如硬紙片、報(bào)紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。能力。能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法來造風(fēng)。第四篇：大班科學(xué)公開課教案大班科學(xué)公開課教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)風(fēng)無處不在的樂趣。五、活動(dòng)延伸，異極相吸的原理，利用圓環(huán)形磁鐵和長棍，制作彈簧磁鐵。，根據(jù)同極和異極的原理制作磁性小火車。、S標(biāo)志的磁鐵，演示“同極相斥，異極相吸”。三、玩具里的磁鐵。，請(qǐng)幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會(huì)產(chǎn)生什么情況？，兩人一包材料。，請(qǐng)幼兒識(shí)別――它是吸鐵石嗎？（是或不是），讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說一說自己知道的吸鐵石的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小不一的磁鐵若干，幼兒釣魚玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干?；顒?dòng)目標(biāo)：通過分類活動(dòng)讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類的物體。第三篇：磁鐵科學(xué)活動(dòng)教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。相關(guān)文章《大班教案《水》》：大班教案《水》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和好奇，通過幼兒的探索活動(dòng)，了解水的循環(huán)過程，培養(yǎng)幼兒的探索能力，快來看看幼兒園大班《水》教案吧。這個(gè)活動(dòng)還可以延伸，教師可組織幼兒繼續(xù)通過比較、觀察、分析等途徑，真正建構(gòu)有關(guān)“鐵制品”的概念。為此，教師從幼兒現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知水平出發(fā)，讓孩子通過實(shí)驗(yàn)分辨能被磁鐵吸起的物品，了解鐵制品的特性。２、在生活中引導(dǎo)幼兒尋找鐵制品。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？”２、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下