復(fù)習(xí)修改病句教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-25 17:01本頁面
【正文】 時報》等書籍。（競賽，檢查復(fù)習(xí)的情況）v下列句子，病因是什么?怎么修改呢？v①聽了抗雪災(zāi)英雄的報告，我的心情十分激烈。（）v⑨果園里的果樹正在開花，有李花、桃花、梨花，還有杜鵑花。（）v⑦我常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師。v⑤今天早上，我吃了兩個饅頭，喝了一杯牛奶。v③每個學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。下面的說法對嗎？（搶答題）v①雖然明天下雨，但是校運(yùn)會改到下星期舉行。我們以禮物多少做標(biāo)準(zhǔn)，如果表現(xiàn)出色的，將成為一名合格醫(yī)生，大家準(zhǔn)備好了嗎？多媒體出示習(xí)題。（邊出示邊板書）（三）鞏固練習(xí)師：對于修改病句的步驟你們有沒有什么問題嗎？如果沒有我現(xiàn)在檢查同學(xué)們對修改病句的知識是否真正過關(guān)，以下的時間我們進(jìn)行修改病句大行動。）但在改時要對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。改：（引導(dǎo)怎樣改呢？）針對病句的不同“病因”，采取不同的方法進(jìn)行修改。食堂的工作人員從市場是買回茄子、蘋果、豆角、西紅柿等新鮮蔬菜李老師和張老師，他對我都很好引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)修改病句的步驟。（成分殘缺）用詞不當(dāng)通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。我們把病句找出來了也進(jìn)行了正確的分類，那么又該如何修改呢？（1）修改信中的病句（2）討論修改方法（3）朗讀修改后的句子病句種類搭配不當(dāng)前后矛盾（信中）病句經(jīng)過幾年的鍛煉，我的身體越來越強(qiáng)大了。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過修改病句了，那么我們來回憶一下，在我們小學(xué)階段，平常常見的病句類型都有哪些?！瓔寢專业木€（錢）已經(jīng)用完了，請快點(diǎn)寄點(diǎn)線來。這里的風(fēng)景很悠美，春天到了，一朵朵鮮花。害的我們學(xué)校的運(yùn)動會不得不延期舉行。另外，我收集了很多郵票，因?yàn)榧]對我很感興趣。有一個外出讀書的女孩子，因?yàn)闆]有錢了，就寫了一封信寄回給母親說：“媽媽，你好！我們學(xué)校管理很嚴(yán)，校長經(jīng)常召集全體老師和各班班主任開會！通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) ：能正確的修改病句。②讓學(xué)生掌握修改的方法。這節(jié)課也有些遺憾，雖然通過形式多樣練習(xí)，學(xué)生有參與熱情，但是我班的學(xué)生平時的閱讀量不夠多，語感不夠強(qiáng)和缺少訓(xùn)練，以至有些學(xué)生找不到句子錯誤的地方，出現(xiàn)了亂改亂選的現(xiàn)象。超女李宇春終于現(xiàn)身上海，為她的個人專輯舉行簽售。如下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（），大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。在此基礎(chǔ)上，掌握修改方法。二是明確了幾種基本的病句類型。這節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)是通過修改病句進(jìn)行句子訓(xùn)練，掌握修改病句的方法,提高學(xué)生的分析、判斷能力，發(fā)展思維。，我國大約有72﹪左右的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則。，部分全國人大代表提出了確保中小學(xué)生每天鍛煉1小時的建議。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。B．學(xué)校開展防震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。Ｄ、就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。Ｂ、記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。容易的重復(fù)詞語“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就”“揮身被打得遍體鱗傷”“一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”六、課堂作業(yè)（一）真題演練：一、指出下面句子病句類型，并修改：，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。五、修改病句都要遵循三條原則一、忠于原意；二、從簡不從繁；三、保持原句結(jié)構(gòu)存留句意。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語?。亩嫖鼍渥邮欠裼绣e誤。一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。四、辨別修改病句的方法、步驟。（1）這本書最好送給三年級小學(xué)生。（六）不合事理（不合邏輯）5.《人民的名義》這部電視劇之所以受到廣大人民的熱捧，其原因是因?yàn)槠渲幸粋€個有血有肉的貪官形象的揭示了官場權(quán)力運(yùn)作中的某些畸態(tài)刪掉“其原因”與“因?yàn)椤敝腥我庖粋€。（究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。修改：“最好”和“較合適”，任意去掉一個。修改：去掉“從”和“中”。（二）語序不當(dāng)我們班的小趙同學(xué)喜歡打籃球，姚明對他并不陌生 修改：他對姚明并不陌生。(一)搭配不當(dāng)，我們還堅(jiān)持清晨的鍛煉。一、導(dǎo)入課題病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握病句的常見類型及修改病句的方法．提高修改病句的能力。（或談收獲）：學(xué)生總結(jié)，教師引導(dǎo)并概括。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改
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