壺口瀑布教案-文庫吧資料
2024-10-25 17:01本頁面
【正文】 者的情感。教學(xué)方法：1．朗讀教學(xué)法。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：、壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點(diǎn)； 能力目標(biāo)：，領(lǐng)會運(yùn)用多種手法描寫瀑布的妙處； 情感目標(biāo)：，領(lǐng)悟作者借自然景觀所表達(dá)的對人生的思考和對民族精神的歌頌。本文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，設(shè)計(jì)本課時(shí)考慮以誦讀為手段，以小組合作學(xué)習(xí)為方式，借助于多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在小組交流中感知課文內(nèi)容，通過多媒體直觀教學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)作者情感，最后通過誦讀強(qiáng)化感悟，悟得作者的情感。三、總結(jié)，回歸整體，學(xué)習(xí)表達(dá)方法1回顧文圍繞“壺口瀑布”寫了些什么？說說壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？2作者是運(yùn)用怎樣的表達(dá)使你對壺口瀑布的特點(diǎn)留下了深刻的印象？（小結(jié)作者的表達(dá)方法）四、布置堂作業(yè)1背誦文最后三個(gè)自然段。（它的威力在……鼓動，它的雄風(fēng)在……呼嘯，它的精神在……閃動；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來有氣勢，有韻律美，使表達(dá)的情感抒發(fā)地酣暢淋漓）⑤指導(dǎo)感情朗讀：你從這母親河的魂魄中汲取了什么營養(yǎng)？把你的感受讀出來吧！學(xué)習(xí)910自然段：①回想壺口瀑布的氣勢，回味它蘊(yùn)含的精神力量，讓我們再次面對壺口，你又有怎樣的感受？（自由說）②作者又是怎樣的感受？讀910自然段，說說“醉”字的含義。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。2交流反饋：學(xué)習(xí)第8自然段：①自讀第8自然段，畫出作者每次看到黃河時(shí)的不同感受的句子。第二時(shí)一、承上啟下，導(dǎo)入1回顧上節(jié)內(nèi)容，說說壺口瀑布有哪些特點(diǎn)？2面對先聲奪人，氣勢壯觀，構(gòu)造獨(dú)特的壺口瀑布，作者又有怎樣的感受呢？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、布置堂作業(yè)1寫生字詞。2默讀，思考：圍繞“壺口瀑布”，文寫了些什么？三、精讀，感受壺口瀑布的特點(diǎn)1自讀文17自然段，勾畫體現(xiàn)壺口瀑布特點(diǎn)的語句。3板書題，齊讀題。教學(xué)過程：第一時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示題1（地圖展示黃河的全貌圖和壺口瀑布的位置，與學(xué)生一起交流相關(guān)的資料信息。2深入領(lǐng)會幾處含義深刻而且有獨(dú)特的表達(dá)方法與效果的句子和詞語，了解作者是如何運(yùn)用排比句的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛祖國河山和文化歷史的美好情懷。4情味讀，傳達(dá)自己的感受和情感。2初讀，整體感知，了解文大致內(nèi)容。4深入領(lǐng)會幾處含義深刻而且有獨(dú)特的表達(dá)方法與效果的句子和詞語，了解作者是如何運(yùn)用排比句的。背誦文最后三個(gè)自然段。積累好詞佳句。明確：它的威力在……鼓動，它的雄風(fēng)在……呼嘯，它的精神在……閃動；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來有氣勢，有韻律美，使表達(dá)的情感抒發(fā)得酣暢淋漓。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。還有一些裝不下的水就各自奪路而走。4．黃河表現(xiàn)出的兩方面的特點(diǎn)同人的情感究竟有什么關(guān)系呢？五、精讀，由景悟情1．壺口瀑布真能裝下壯闊無比的黃河嗎？明確：河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。他看到了哪些和雨季不同的景象？（提醒學(xué)生要圈劃）2．當(dāng)狹窄的壺口容不下黃河排排涌來的河水時(shí)，有什么奇特的景象發(fā)生了？明確：渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落；簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈；因?yàn)檫\(yùn)用了比喻句，形象生動的寫出了黃河具有的特點(diǎn)。四、品讀第5段，感受黃河剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)。（用文中提到的一個(gè)詞就是什么？）危險(xiǎn)。討論：濤聲 隱隱如雷（震耳欲聾）；霧氣 彌漫（撲面而來）； 河水 正沸著；瀑布 被急急吸去的水流； 水不斷地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去；2．面對這樣的黃河，作者的感受是什么？ 感受：什么也看不見，什么也聽不見。二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知，學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)重點(diǎn)體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河厚重文化和民族精神對中華兒女的激勵作用。，體味文中營造的壺口瀑布的形象和蘊(yùn)涵的贊美與陶醉之情，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。四、總結(jié)：總結(jié)賞析句子的角度（抓住事物特征，從修辭角度，寫作手法分析。（2）于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空斗羅。分享你喜歡的句子。作者是一邊寫所見景象，一邊表達(dá)自己的感受，由眼前景物引發(fā)感想，所以我們可以這樣想：通觀全文，作者除了向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝，他在寫景中還蘊(yùn)含了怎樣的思想感
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