國(guó)培計(jì)劃返崗研修計(jì)劃共5則范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 16:56本頁(yè)面
【正文】 ，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實(shí)習(xí)，現(xiàn)又過(guò)了半月，我對(duì)自己這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。我會(huì)詳細(xì)地將自己在后續(xù)十天中的研修活動(dòng)記錄下來(lái)，并認(rèn)真反思，寫(xiě)好返崗研修總結(jié)，上傳至西大外語(yǔ)學(xué)院FTP數(shù)據(jù)平臺(tái)。根據(jù)大綱要求，結(jié)合所學(xué)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，認(rèn)真實(shí)施，并做好教學(xué)日志，廣泛聽(tīng)取評(píng)課意見(jiàn)和建議，以備今后作為研討的素材和改進(jìn)實(shí)例。因此，為了提高我校教師整體把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和PEP人教版教材對(duì)教學(xué)的要求的能力，我想我們很有必要進(jìn)行一次集體校本研修。三、匯報(bào)“國(guó)培”收獲，組織校本研修這次“國(guó)培”，總體來(lái)說(shuō)，專家們帶給我們最多的是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的詳細(xì)解讀和如何有效利用PEP人教版教材。二、復(fù)習(xí)研修日志，再現(xiàn)專家引領(lǐng)好記性不如淡墨水，學(xué)了這么久，很多當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常好的，并做 了很詳細(xì)的筆記的知識(shí)，現(xiàn)在想想，已經(jīng)記不起來(lái)多少了，或者有些也理不清來(lái)龍去脈了。第三階段從10月27日到11月7日，地點(diǎn)在西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，學(xué)習(xí)內(nèi)容為課標(biāo)解析、教學(xué)設(shè)計(jì)、校本教研、磨課討論、講課比賽和交流總結(jié)。第一階段持續(xù)到9月26日，培訓(xùn)地點(diǎn)在西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，培訓(xùn)內(nèi)容為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排的專家引領(lǐng)和小組互動(dòng)研討。雖然西大的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我們的學(xué)習(xí)之路，研修之路依然漫長(zhǎng)。心有“國(guó)培”，心有西大，我們便可以共同延續(xù)友情。不舍的是西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師們，不舍的是為我們培訓(xùn)辛勤付出的專家們和中山路小學(xué)的指導(dǎo)教師們；留戀的是西南大學(xué)校園厚重的文化底蘊(yùn)，留戀的是室友之間真誠(chéng)和難忘的關(guān)懷。也感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。六、國(guó)培伴我一生走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué)，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修成果，通過(guò)參與課題研究，提高自身的教育科研能力。認(rèn)真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗(yàn)教師的課，并做好記錄。上好一節(jié)公開(kāi)課。如《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材、《作業(yè)的革命》、《教育機(jī)智》等。閱讀教育理論專著。五、個(gè)人研修安排：制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃。四、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。要成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)理論成為研究型老師這是培訓(xùn)給我的最大的鞭策，以后我也要學(xué)著多擠時(shí)間，多學(xué)習(xí)，盡量在理論上多鉆研些，并多動(dòng)筆、多總結(jié)、多積累，向研究型教師努力。因?yàn)橐粋€(gè)骨干教師的成長(zhǎng)，是要通過(guò)專家的引領(lǐng)、同事的幫助，自身的反思才能成長(zhǎng)為骨干教師的。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，相互促進(jìn)。二、改變?cè)械墓ぷ鞣绞?，在合作中求發(fā)展新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主、合作、探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)
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