國培返崗實踐總結共5篇-文庫吧資料
2024-10-25 15:43本頁面
【正文】 ，吾將上下而求索?！案褂性姇鴼庾匀A”，是對教師的真實寫照，點點滴滴地積累，細細地品味，就會從學習中收獲精彩。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標?！跋虢o學生一碗水，教師必須有一桶水。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電。要做一個對學生負責的老師，我必須不斷地學習，促進自身專業(yè)化不斷向前發(fā)展。我想，只有不斷的探索，勇敢地實踐，我的數學教學才會真正撥開烏云見月明。返崗實踐活動中，我認真參與了教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，我認真聆聽了各位教師對余鴻輝老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課的點評，也積極對余老師的課發(fā)表了我的一點淺鄙之見。在數學教學工作中，我還有很多尚未真正認真鉆研的內容，而在我自認為比較擅長的基礎知識教學方面，我發(fā)覺自己還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。三、勇于探索、積極實踐雖然已經工作了期六年，雖然獲得了諸多榮譽，但是，面對工作，我仍內心忐忑。樸素的課堂要有精當的評價，無痕的語言，要對學生有的關注，教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。樸素的課堂要對學段目標進行準確的把握。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。歸來后，我首先找到了沒有閱讀完的《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》一書開始閱讀，想要刺激自己快速地轉變思想，重新樹立對教育的良好認知。在培訓學習中，我在教授、專家的引領下，對當下全國的教育，特別是數學教學中的先進教育方法和理念深深的觸動了。一、轉變思想，重樹認知。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。能接納說明中西文化中有共性、有空隙、有需要填補、補充、完善地部分。但隨著科技的發(fā)展，世界的距離越來越近，各國之間的聯系也越來越密切，中西方文化的聯系也越來越頻繁、密切，中西方文化的碰撞也越來越凸顯。因為地域不同、文化背景的不同、習俗習慣的不同，使中西文化存在著許多不同的差異。只是在它發(fā)展演變的過程中不斷地吸納，不斷地摒棄，去其糟粕，吸納不同文明的精華，才使中西文化蘊含著這樣博大的內涵和豐富的精髓。透過目前的中西方文化來評論孰優(yōu)孰劣，我認為過于籠統，過于偏激也過于教條。久而久之就形成了我國目前教育的這種現狀。早早的被各種特長學習、晉級比賽所禁錮。于是孩子就開始了不斷的學、學、學，父母還在不斷的推、推、推。為了不讓孩子輸在起跑線上，于是乎類似胎教這樣的早期教育便在孩子還沒出生時就開始了。時過境遷，現在我們也成了他們的上輩，成了實施教育的宣判者，他們又成了反叛我們的一代，我們不去理解融入又能怎樣呢？當我們改變不了這個世界的時候，我們只能改變自己，其實改變自己就是讓自己去理解融入這個變化太快的新E世代，想想真是受益匪淺。給我們分析講解了當當學生的心理狀況、價值觀取向、人生態(tài)度、生活理念等，以及當今現實社會對青少年的正面影響以及負面影響，而我們應該逐漸的去理解并融入他們之中，因為我們也只是人類歷史長河發(fā)展中的一個過客。暫時出現各種各樣的問題是正常的也是不可避免的。因為通過聆聽各位教授多層次、全方位、多角度地講解剖析國內外歷史的發(fā)展、演變的優(yōu)劣，使我們的思想境界突然變得開闊了許多，對許多歷史事件也有了更深層次和更高空間的理解。在學習中大家彼此交流增進了友誼。在學了近一個月后，大家彼此已經能叫上名姓了。我們歷史國培班一共有30人。這樣從基本功做起，日復一日，久而久之，何愁教師的教學水平和教學能力提不高呢？因為這已不是在簡單的備課了，而是透視出你對教師這個職業(yè)認知態(tài)度，是你對自身素養(yǎng)培養(yǎng)的嚴格要求，是你做事的嚴謹態(tài)度，同時也是你在自覺與不自覺中對自身知識素養(yǎng)、品格素養(yǎng)、人格素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。有些學校為了防止教師有舊教案
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