【正文】 模式，規(guī)范黨員管理。（二）創(chuàng)新思路，著力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面一是創(chuàng)新設(shè)置模式，擴(kuò)大組織覆蓋。我們組織鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)局干部、鎮(zhèn)組織辦干部全面開展企業(yè)調(diào)查摸底工作，著重對(duì)規(guī)模以上企業(yè)行業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、企業(yè)主和黨員等情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，通過向企業(yè)發(fā)放“一函、一卡、一冊(cè)、一表”，建立完備的“兩新”組 1織臺(tái)帳。第四篇：凝心聚力做好兩新黨建工作凝心聚力做好兩新黨建工作，努力開創(chuàng)社會(huì)管理新局面XX鎮(zhèn)“兩新”黨建工作緊緊圍繞社會(huì)管理創(chuàng)新整體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨建工作精神，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，推進(jìn)兩新組織建設(shè)，深化黨員教育管理，積極引導(dǎo)黨組織和廣大黨員立足本崗做貢獻(xiàn)當(dāng)先鋒，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與推動(dòng)“兩新”組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，所以黨建工作關(guān)系著黨的執(zhí)政地位和各項(xiàng)事業(yè)成敗。建立新社會(huì)組織黨工委，強(qiáng)化非公組織黨工委的職能，“兩新”黨組織管理隸屬工委直接管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委積極配合，充分利用行政資源，扎實(shí)推進(jìn)“兩新”黨建工作。加大財(cái)政投入，整合資源，確保每個(gè)“兩新”黨組織都有功能齊全的活動(dòng)陣地，為“兩新”黨建工作的開展提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。所以，我們一定要在加強(qiáng)黨員干部的思想修養(yǎng)上下工夫，讓廣大黨員干部的心往一處想，勁往一處使，都能團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，為切實(shí)推動(dòng)黨建工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。黨員隊(duì)伍是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的主力軍，是貫徹執(zhí)行黨的路線方針極為重要的力量，是黨建工作的寶貴財(cái)富，黨建工作的成敗與否，黨員干部是關(guān)鍵因素，因此必須加強(qiáng)對(duì)黨員干部的修養(yǎng)教育?；谝陨蠋c(diǎn)，要切實(shí)做好“兩新”黨建工作，就必須不斷創(chuàng)新工作方式方法，理順管理體制，積極調(diào)動(dòng)各方面因素參與黨建工作。從政黨角度來講，黨建工作應(yīng)該是全體黨員都應(yīng)積極參與的工作，而從我國(guó)的國(guó)情來講，黨建工作則應(yīng)該是全體黨員和所有黨政干部乃至是全民都參與的工作。其實(shí)這個(gè)問題在黨建工作中普遍存在，也是制約我們當(dāng)前各項(xiàng)黨建工作關(guān)鍵因素。黨建工作活力不強(qiáng)?；谶@一點(diǎn)，理順管理體制就成了做好“兩新”黨建工作的亟待解決的問題。談到陣地建設(shè)，我們不得不重視另外一個(gè)問題，就是“兩新”黨建管理體制。黨建工作離不開陣地建設(shè)，沒有陣地，黨建工作就沒有著力點(diǎn)。當(dāng)前，一些“兩新”黨組織只有黨員而沒有黨員的組織關(guān)系，成了 “空殼”黨支部，黨員也成了掛名黨員，而大部分掛名在“兩新”黨組織的黨員，都不愿將組織關(guān)系轉(zhuǎn)入“兩新”黨組織，究其原因，就是黨員對(duì)于“兩新”黨建工作缺乏正確認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，在開展“兩新”黨建工作中，面臨的問題錯(cuò)綜復(fù)雜，導(dǎo)致工作難以開展，歸結(jié)起來，主要存在三個(gè)方面的問題：黨員干部對(duì)“兩新”黨建工作認(rèn)識(shí)不到位。謝謝大家！第三篇：凝心聚力做好“兩新”黨建工作凝心聚力做好“兩新”黨建工作改革開放以來，尤其是黨的十六大召開以后，隨著黨的經(jīng)濟(jì)政策不斷放開，我國(guó)的新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織不斷發(fā)展壯大，其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重也越來越大，“兩新”組織的從業(yè)人員也呈不斷上升的趨勢(shì)，其拉動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)不言而喻。展望2013年畢業(yè)班工作，我們倍感任務(wù)艱巨。二促后進(jìn)生：要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，幫助他們分析存在的問題，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的幫輔助推工作，因材施教，促進(jìn)提高，以提高各學(xué)科的及格率。要求教師經(jīng)常與尖子生交流、談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的困難。正確處理拔尖性和統(tǒng)籌性的關(guān)系。為了更好地促進(jìn)學(xué)校的新老教師交替，迅速提高學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮出老教師帶領(lǐng)新教師迅速成長(zhǎng)的積極性，我校在評(píng)優(yōu)評(píng)先，在職稱評(píng)聘等方面都給予畢業(yè)班的政策傾斜。一是實(shí)施青藍(lán)工程，采取“帶弟子，壓擔(dān)子”的做法，即鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“收弟子，帶弟子”，讓新教師在老教師的帶領(lǐng)下，通過“導(dǎo)、傳、幫、帶”等指導(dǎo)的形式開展好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓新教師迅速成長(zhǎng)起來，勇挑畢業(yè)班教育教學(xué)重?fù)?dān)。著重提高學(xué)科知識(shí)綜合和學(xué)科間知識(shí)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)、兼顧能力滲透、教師的講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，學(xué)生的練要講求實(shí)效，客服簡(jiǎn)單重復(fù)。要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的有原則，精心指導(dǎo)學(xué)生看書、用好書。四：處理好“三種關(guān)系”，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量正確處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。學(xué)校充分重視畢業(yè)班的月考工作，要求畢業(yè)班老師要精心組織好月考和每一階段的模擬考試，在考試后要具體分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、答題技巧。二是開好畢業(yè)班科任教師會(huì)議，反饋教育教學(xué)情況，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決存在的實(shí)際問題。加強(qiáng)會(huì)議組織與到位。三是搞好講評(píng)課，堅(jiān)持“舉一反三、講評(píng)精煉”的原則。一是復(fù)習(xí)課，堅(jiān)持“方法歸類、訓(xùn)練及時(shí)、檢查到位”的原則，教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的處理和基本方法的歸類上，做到“三個(gè)把握”即把握好深度、廣度；把握好貼近學(xué)生、貼近生活；把握好易混、易錯(cuò)知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，讓每位教師明確“嘗試教學(xué)”的基本操作程序和方式，抓好課題研討，一人一節(jié)公開課落實(shí)到位，做到課前研究到位、課堂觀摩到位、課后研討到位。教導(dǎo)處每月進(jìn)行抽查，并進(jìn)行通報(bào)。三是抓好常規(guī)的督查與落實(shí)。每次考試都注重實(shí)效，不馬虎應(yīng)對(duì)，學(xué)生交叉考試，修業(yè)年級(jí)教師閱卷，增強(qiáng)成績(jī)真實(shí)性。一是抓好備課，強(qiáng)力推行“嘗試教學(xué)”，備好每一環(huán)節(jié)，寫好每一教案，鉆研好教材、探討好問題、分析好學(xué)生情況，改革教法，輕松教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)天傳授新知的，晚輔導(dǎo)課及時(shí)予以指導(dǎo)，釋疑解惑。科任教師要認(rèn)真鉆研教材、探討問題、分析學(xué)生情況、編排練習(xí)，做到資源共享，成果分享。落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。要求班主任列出重點(diǎn)幫扶學(xué)生名單，制定幫教方案。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材脈絡(luò)，科學(xué)分析問題。將目標(biāo)層層分解，責(zé)任層層細(xì)化，環(huán)節(jié)步步到位，具體落實(shí)到學(xué)科，層層負(fù)責(zé)到人，力爭(zhēng)人人有目標(biāo)，事事有著落。開學(xué)初成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班攻關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督查畢業(yè)班工作。他們充滿自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。因?yàn)椤白孕判谋戎R(shí)更重要”、“自信是成功的翅膀”，在鼓勵(lì)中去培植自信。六年級(jí)學(xué)生正是十二、三歲的年齡，這個(gè)時(shí)期他們正在走向青春期，而他們