【正文】 爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻(xiàn)，你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓，你們又長(zhǎng)大了一歲。請(qǐng)背過《各具特色的民居》中引用的句子。請(qǐng)打開課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上?！苯裉欤阍撌帐招?，開始端坐在書桌前學(xué)習(xí)了。2015年2月17日馬上要過年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請(qǐng)你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來吧。2015年2月23日今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么了呢？請(qǐng)把第二單元日積月累中的兩首古詩認(rèn)真抄在田字格上寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________吧，請(qǐng)居中書寫。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________2015年2月20日——2015年2月22日孩子們，走親戚去吧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢，親人們的祝福透過壓歲錢可見一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫在作業(yè)本上。請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢？）?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗。今天，請(qǐng)你再加把勁，學(xué)習(xí)一下第二單元吧。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 2015年2月16日越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待，再堅(jiān)持一下，明天就可以休息啦。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2 年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。請(qǐng)重讀課文，思考一下：為什么種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了？答案寫在作業(yè)本上。請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫兩遍。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。請(qǐng)把課本17頁詞語盤點(diǎn)認(rèn)真地抄寫在田字格中。這篇文章的作者是誰？請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下，寫在作業(yè)本上。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。這篇文章，作者是誰？表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)寫在作業(yè)本上。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2015年2月12日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)背過《匆匆》，以及課后的《明日歌》。最后，請(qǐng)拿出你的課外書，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。這篇文章的作者是誰？我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)過他的哪篇文章？請(qǐng)寫在作業(yè)本上。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________2015年2月11日今天是北方的小年，那么就寫一篇日記來記錄你開心的一天吧。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________課外書閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來記錄你假期的第一篇日記吧。你能結(jié)合生活實(shí)際，說一下這兩則故事中所蘊(yùn)含的道理嗎？請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上寫一下吧。現(xiàn)在請(qǐng)拿出你的并在重點(diǎn)字詞下劃?rùn)M線；第二行在劃?rùn)M線的重點(diǎn)字詞下解釋這個(gè)詞語；第三行翻譯整個(gè)句子。請(qǐng)背過《匆匆》。首先，請(qǐng)先讀一遍這兩則小文言文，并對(duì)照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請(qǐng)把它們背過《文言文兩則》吧。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的文章，用心感悟生活。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2015年2月8日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)翻開六年級(jí)下冊(cè)課本第一頁，讀一下第一組的單元導(dǎo)讀，了解一下這個(gè)單元的主題是什么。請(qǐng)把這篇文章，以及課后的《明日歌》認(rèn)真工整地抄在你的日記本反面吧。你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請(qǐng)把孟子和孔子的相關(guān)資料寫在作業(yè)本上。今天又是嶄新的一天，你準(zhǔn)備好了嗎？你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。請(qǐng)同學(xué)們提前一天看一下第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請(qǐng)寫上日期，堅(jiān)持當(dāng)天完成。課外書兩本，良好的閱讀習(xí)慣要保持下去。田字格本兩個(gè)，請(qǐng)把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。家長(zhǎng)簽字：第三篇：人教版六年級(jí)語文寒假作業(yè)假期寄語親愛的同學(xué)們: 雖然假期已經(jīng)來臨了，但是我們不能放松學(xué)習(xí)，老師為你們精心準(zhǔn)備了每日一個(gè)半小時(shí)（共20天）的作業(yè)，希望每一個(gè)同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，及時(shí)督促自己認(rèn)真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過一個(gè)充實(shí)的假期。家長(zhǎng)簽字：六、堅(jiān)持收看電視新聞，了解國內(nèi)外大事件；收看有益電視節(jié)目，增長(zhǎng)見識(shí)。家長(zhǎng)簽字：五、完成大隊(duì)部必做的實(shí)踐作業(yè)，選擇12項(xiàng)選作作業(yè)完成。家長(zhǎng)簽字：四、寫3篇質(zhì)量高的假日作文。索亞歷險(xiǎn)記》、《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》1高爾基的《在人間》《名人傳記》1李路陽《追尋生命的燈》加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，堅(jiān)持每天看兩篇做一篇，開學(xué)檢查，家長(zhǎng)簽字：二、背好詩：再背古詩20首（針對(duì)必背古詩難背的篇目）。索亞歷險(xiǎn)記》“。家長(zhǎng)簽字：林清玄的《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》1《朱自清散文集》，推薦必看《荷塘月色》《背影》《綠》1保爾家長(zhǎng)簽字：七、堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)壯自己的身體。開學(xué)評(píng)比。其中一篇打印上交，開學(xué)出刊登載。家長(zhǎng)簽字：三、練好字：買一本有第12冊(cè)語文生字篇章的字帖練習(xí)寫字一本，開學(xué)交。《長(zhǎng)襪子皮皮》、《淘氣包艾米爾》、《小淘氣尼古拉的故事》、《窗邊的小豆豆》、《契訶夫短篇小說選》，推薦閱讀《變色龍》、《套中人》馬克?吐溫的四大名著：《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》、《湯姆柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》）《魯濱孫漂流記》、《湯姆（習(xí)作題目自擬）第二篇：六年級(jí)語文寒假作業(yè)六年級(jí)語文寒假作業(yè)一、讀好書：（每人自選三本讀完，喜歡閱讀的孩子鼓勵(lì)多讀）寫一篇讀后感，開學(xué)將進(jìn)行分享活動(dòng)。四、假期的所見，所感都是我的寫作素材。①這篇文章的中心是（）A