【正文】 。教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。評課教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。四、加強說課、評課的質(zhì)量。通過以上舉措，教研組已經(jīng)有一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：創(chuàng)造良好的教研氛圍。三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。具體體現(xiàn)在：一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實了課堂效率。在學習內(nèi)容上，引導學生關(guān)注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。開學之初就組織全體語文教師認真學習了語文新課程標準及最新的教育理論，學習教務(wù)處、學部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。7%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。認真學習新的課程標準，用“三環(huán)五學”的教學新理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要質(zhì)量。2．結(jié)合學科特點，完善課堂模式。三、存在的不足及新的打算1．我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。林玉瓊老師教學設(shè)計三等獎。特別在七中片區(qū)活動中，圍繞“教學目標的有效達成途徑”與兄弟學校同仁們沙龍研討，收獲頗豐，受益匪淺。林玉瓊老師在聯(lián)合中學同課異構(gòu)，深受兄弟學校的好評。3．全組教師積極參與尤溪七中第二片區(qū)教研和送教下鄉(xiāng)活動，提升了自己的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。9月9日全組教師參加了縣進修學校在文公中學舉辦的二次培訓，徐華玉老師為全縣七、八年級的老師們作了《用好新教材，走出新天地》的專題報告，獲縣教研員和一線老師們的一致贊許。1．積極參加市、縣教研室組織的活動。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。7．加強反饋，研究對策。組織好晨誦、午讀、暮省。結(jié)合自身語文教學實踐，積極撰寫讀書心得，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念。課堂上基本做到了教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學模式，圍繞教學目標開展師生活動，努力達成預(yù)設(shè)的教學目標。3．精心備課，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。2．精編周教學清單，力求目標明確，任務(wù)明了，檢測有效。初中語文教研組工作總結(jié)7本學期，我們初中語文組全體教師按照學期初制訂的計劃，有序推進，保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學常規(guī)工作1．本組教師按照學校教學工作安排，積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗得失，取長補短，使得語文教學統(tǒng)一、有序且有效。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。多寫教學論文，及時總結(jié)教學經(jīng)驗；研究。三、重視培訓、加強交流、促進專業(yè)發(fā)展語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書。初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組（七）第二課堂活動，豐富了校園文化生活。（五）組織公開教學活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學水平。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學質(zhì)量。本學期，教研組配合[本_文_來_源_于_我_的_學_習_網(wǎng)]學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實情況。（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習在教學常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。重視教學評價（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。搞好分層輔導（1）輔導要分層次。（3）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。（2）作文每學年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應(yīng)變能力；重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。（4）在本學期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。（2）授課前認真編寫教案。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。精心備課（1）加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。本學期，在對照新課程標準的前提下，認真學習洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教[此文于]學氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。從特級教師的課中，我們學到了語言表達的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。開學之初，我們就組織學習了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。本學年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。初中語文教研組工作總結(jié)6一年來，語文教研組在教導處的直接領(lǐng)導下，在全體語文教師密切配合下，以新《課程標準》和學?？傮w工作為指導，認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。這種做法得到了廣大學生的歡迎，也得到了我校領(lǐng)導的好評，同時也得到了廣大學生家長的充分肯定。九年級畢業(yè)班的語文老師許云飛、高申兵利用課外活動時間給畢業(yè)班學生一周義務(wù)幫學一節(jié)課，這節(jié)輔導課上，有時是老師介紹讀書方法，有時是解答課文疑難，有時是師生互動討論一些社會熱點問題，有時是開展語文實踐活動。通過期中、期末教學檢查來看，語文組的每一位教師都能做到而且非常認真。其實，我們在教學活動前后，可能就有許多細節(jié)上的收獲，也可能是獲得一種行之有效的做法，如果不及時記錄下來，這種寶貴的發(fā)現(xiàn)可能很快就會被遺忘。我組老師的讀書活動也得到了學校領(lǐng)導的充分肯定，學校還為我組老師的教研學習訂閱了5種語文教育期刊雜志，用這樣的實際行動鼓勵我組老師積極讀書學習的行為。語文老師不光是自己讀書，還把自己讀到的好書推薦給學生，把自己讀書、選書的方法教授給學生，在讀書的過程中師生都有重大的收獲。三、語文教師讀書活動真正開展起來在本學期伊始，語文組就向全校教師發(fā)出倡議，每個教師每學期讀一本教育類著作，讀一本文學名著，讀一本自然科學類圖書。課堂教學模式等方面進行了探究，不少教師提出了許多新穎獨到的好方法。在集體研修后,我們組織全組教師觀看語文教學名家余映潮老師的課堂教學視頻，大家認真觀看視頻講解，學習課例，寫反思心得筆記，并在網(wǎng)上和學友相互交流，并將自己在實踐中遇到的各種課堂問題發(fā)布在論壇上和同行一起交流探討，大家覺得收獲很大。除了應(yīng)用本校開發(fā)的語文校本教材以外，我們還請我校語文教學經(jīng)驗比較豐富的老教師給大家介紹教學經(jīng)驗，同時也讓一些剛走上講臺的年輕教師介紹他們的一些“時尚”做法，充分利用本校本組的資源。二、校本教研開展有聲有色以提高學生的語文素養(yǎng)為出發(fā)點，拓寬教學思路，積極開發(fā)校本教材。除了積極組織本校老師開設(shè)公開課外，我們還鼓勵本組老師積極參加合肥市教育局組織語文教學聽評課活動，本組內(nèi)的語文教師聽課活動后主動把在開放日期間學到的經(jīng)驗方法在交流活動中和同組老師交流。在公開教學活動中，授課教師能精心準備，并且可以將自己在日常教學活動中擅長的方法經(jīng)驗表現(xiàn)出來，這樣聽課的老師可以從中借鑒學習，與公開教學相結(jié)合在一起的活動還有聽課、評課活動，大家在一起暢所欲言，相互取長補短,共同提高教藝水平。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進?？傊诳吹匠煽兊耐瑫r，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。我們還參加了全國青少年讀寫大賽，獲得了銅獎。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學生學得主動，學得有價值。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。語文學科涉及的`知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”，是的，我們將繼續(xù)努力，爭取在下學期更加提高自己和本組教師的教學水平與能力，爭取使我們語文教研組的每位老師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。教會學生掌握文章的基本寫作能力，例如指導審題、立意、選材、布局、表達的能力，另外還要引導學生學會觀察生活、感悟生活、書寫生活。我們的教師的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐教學建議工作。如果大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同見解，對教學效果的提高及新教師的培養(yǎng)都可能會更好一些。我們教研組雖有評課意識，但是氛圍不濃。2．搞好課外語文活動：我們本學期有兩個年級都進行一次全年級學生參加的語文課外活動，如：初一初二的查字典比賽、朗讀比賽、演講比賽等，本學期我們語文組還組織各年級學生參加全國春雷杯作文競賽?；旧厦抗?jié)課我們組都要求教師全員參加，并且能提出寶貴意見，便于講課老師及時修改自己的教案和教學設(shè)計。1．認真落實聽、評課措施。為了更好的落實高效課堂的要求，落實集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。此舉為我們提供了良好的學習資源，深得很多老師的好評。為了使我們語文教研組每位成員及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路；同時，也為了吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。初中語文教研組工作總結(jié)3本學期我們初中語文教研組共有九位語文教師，他們?nèi)际潜究茖W歷。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。教