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正文內(nèi)容

小學(xué)英語(yǔ)第一名師工作室工作計(jì)劃5篇模版-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 16:18本頁(yè)面
  

【正文】 能力,提高音樂素養(yǎng)。進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益。三、重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)在所有音樂活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),重視藝術(shù)實(shí)踐,將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與技能的基本途徑。提高每個(gè)學(xué)生的音樂素養(yǎng),使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),并使他們從中受益。以音樂審美為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,依據(jù)課改要求,認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。關(guān)注薄弱學(xué)校,開展名師送教支教活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)公開周活動(dòng)。工作室本學(xué)期集中活動(dòng)不少于2次。學(xué)期結(jié)束,認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料,并自覺地做好各種資料的收集,整理,歸檔工作。本室全體成員應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè),求實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取的精神,積極地,認(rèn)真地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。名師師要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶,按計(jì)劃組織開展活動(dòng)。為達(dá)此目標(biāo)我們將適時(shí)組織成員參加外出學(xué)習(xí),參加學(xué)術(shù)交流,提供與縣內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),以開闊視野,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢(shì)給力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),充分利用名師工作室的教學(xué)資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢(shì),追蹤課改、教改的基本信息,提高駕馭教學(xué)教研工作的主動(dòng)性。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,使本工作室的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位成員能得到有益的啟發(fā)。同時(shí),要求工作室成員,積極創(chuàng)造條件參加校級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),開設(shè)專題講座,展示工作室實(shí)踐成果,追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng);另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室要求每位成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文。通過開展課題研究,提升工作室教科研能力“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。同時(shí),工作室將通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校同課異構(gòu)上課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。二、工作目標(biāo):以說(shuō)課、講課、評(píng)課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);以課題研究為載體,培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文,反思等教科研文章的能力;以送教到校和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加校級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室媒體交流。2012年元月第二篇:英語(yǔ)名師工作室2015學(xué)工作計(jì)劃甕江學(xué)區(qū)英語(yǔ)名師工作室2015學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:根據(jù)
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