【正文】 一個高潮。教學重點與難點：梅的枝穿插，竹的葉用筆等畫法掌握。教學目的與要求：了解花鳥畫的歷史，及筆墨流程。課后小結：參考資料：《中國畫》中央美術學院中國畫系 高等教育出版社 作業(yè)與課外訓練：紙張大?。?張不小于四尺四開 內容：花鳥畫第二章授課題目：花鳥畫概述 授課時間：10課時授課方法與手段：以講授、演示、練習和課堂討論相結合。有人喜歡題寫多一些，內容可以題詩、題文乃至雜感、記事、畫論等。元代，印章也進入了畫面。例如墨畫的樹干，趁濕注上一些石綠水（三綠或四綠），用石綠水的沖撞力量，自然沖淡一部分樹干，干后很象苔痕斑駁，效果真實。最后必須指出一點，就是濕畫法大半是解決部分問題的，要和干畫法配合起來運用，如果全用濕畫法就會顯得有肉無骨，沒有力量。例如畫走獸身上的絨毛或斑紋就常用濕畫法。濕畫法就是把紙刷濕（或噴濕），趁濕落墨。但這只限于寫意類的粗放畫法，而且要根據(jù)需要，不可亂用。紙下襯東西：如果在生宣紙下面墊鋪一些不平滑的東西，可以做出某些特有的藝術效果。例如蒼老的樹皮，皴皺的山石等等。（三）特技揉紙：根據(jù)需要，可以把生宣紙揉皺后再畫。用墨問題：五墨：焦、濃、淡、干、干、濕。從用筆的速度上有；快與慢。用筆問題從筆鋒的運用有：正與側，藏與露，順與逆，聚與散，轉與折。執(zhí)筆處與筆頭的距離不是固定的，要根據(jù)具體情況，有時高些，有時低些。（二）用筆和用墨執(zhí)筆的方法概括來說就是“指實掌虛”。石色是礦石制成，有赭石、朱砂、石青、石綠、雄黃、石黃等。選硯時扣之聲高者質堅較劣，低而有韻者，石差軟較優(yōu)。作畫用硯不是收藏硯石，不必太講究。初學國畫或練筆可以選用價格比較便宜的精制紙，如毛邊紙、元書紙等。一些地方生產(chǎn)的生活用紙與宣紙的性質相近，如果能夠掌握它的特性，也很適宜作畫，并能畫出與宣紙不同的某些效果。常用的宣紙有：凈皮、料半、棉連等。宣紙的吸水性很強，容易滲化，用水稍多容易洇。每次用水不可太多，多則墨浸水中容易軟化，如果需要多墨，可以把墨好的墨汁倒在另一個碗里存放，再加清水再磨，多磨幾次。磨墨應該用清水，磨時宜重按輕推，不可太快。偶然用松煙墨來畫蝴蝶，或作為墨紫色的底色。松煙墨是用松枝燒煙制成的的墨。作畫用的是油煙墨。保存筆之要領以乾燥為尚。再將筆懸掛于筆架上，可使余水繼續(xù)滴落，至乾燥為止。洗筆不要用開水，因為開水會使筆毛變硬、變脆。筆保存之時必須乾燥，若不經(jīng)潤筆即書，毫毛經(jīng)頓挫重按，會變的脆而易斷，彈性不佳。方法是先以清水將筆毫浸濕，隨即提起，也不可久浸，以免筆根之膠化開。待畫熟練了，在進行創(chuàng)作時，可以多準備一些筆，選用好筆。學畫用筆不要太講究，初學時也不一定全都齊備，最初有大中小幾枝就行了。軟毫筆主要用羊毫與狼毫相配，或羊毫與兔毫相配制成，性質在剛柔之間，屬中性。硬毫主要用狼毫制成，也有用獾、貂、鼠的毛或豬鬃做的筆，性剛，勁健。教具與學具：筆、墨、紙、硯、中國畫顏料。課程結構：國畫的工具、材料和使用方法梅、蘭、竹、菊的畫法花卉的造型鳥的造型經(jīng)營位置興趣發(fā)展 主要教學內容：梅、蘭、竹、菊的畫法，花卉的造型、鳥的造型、經(jīng)營位置。課程教學目標：學習中國意筆畫的工具材料及基本技法，理解意筆花鳥畫傳統(tǒng)審美特征，及其形式要素。本課程作為非美術專業(yè)的公共選修課程，分為臨摹、寫生、創(chuàng)作三個階段六個章節(jié)完成。如果從廣義方面講，魚蟲、蔬果及至走獸也都包括在內。自那個時期已后，花鳥畫與人物畫、山水畫并架齊驅，成為中國畫三大分科之一。第三篇：寫意花鳥教學教案寫意花鳥教學大綱主講：王益武課程課時：32課時課程性質：非美術專業(yè)公共選修課程簡介：我國花鳥畫有著悠久的歷史。（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。作業(yè)要求：（1）臨摹一幅《白菜辣椒》的水墨畫。（5）畫辣椒；用大紅色畫辣椒，盡量一筆完成。（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。三、講授新知識：師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風格。墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。大提斗筆濃墨浸，自上而下側鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。中白云筆調淡墨，墨中水分不宜多。二、構圖方法：生活中常見的蔬果有哪些?怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？怎么樣安排畫面？教師示范：以白菜為例。使學生認識畫、詩、書，即是中國畫獨特的形式。四、小結：展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點提出今后應注意的地方五、課外拓展：欣賞以菊花為題材的美術作品，如有時間可以寫生或臨摹一幅菊花寫意圖。（巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正）三、巡回指導突出重點：詳細講解勾線用筆方法與點染要領，指示學生注意筆墨的濃淡、干濕變化。畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。就是要把這幾朵菊 花安排在畫紙的適當?shù)奈恢蒙?。[畫后板書] ③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）[畫后板書]（出示分步步驟圖）小結：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點。[師示范畫后板書] ②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側鋒，要留下用筆的痕跡。如枝頭有含飽未放的花苞。以自己的習慣為準，沒有定法。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點等手法表現(xiàn)對象。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。（出示范圖）（1）請同學們認真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個部分構成的？ ——菊葉、菊枝、菊花再看看菊葉有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花而花是由什么形狀的花瓣組成的？ ——由尖頭橢圓形組成的?！眲t充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。他年我若為青帝，報與桃花一處開。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。學習中國畫寫意菊花的簡單畫法，進行筆墨基本功訓練。三、作業(yè)布置：完成以竹、蘭為主要內容的寫意畫一幅。二、臨摹練習：以竹、蘭為素材進行組合訓練。初學畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長期的探索和練習數(shù)量的積累才能熟練駕馭?！澳V素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。A、筆法： 中鋒、側鋒、逆鋒、拖鋒。筆墨功深，氣韻生動”。筆墨技法是中國畫的核心所在，是構成中國畫技法要素的基礎?；顒臃椒ǎ憾嗝襟w應用與示范講解相結合。重點：中國畫的用筆、用墨。如若每一位中學生都能把握住花鳥畫的發(fā)展脈絡，仔細品味浩如煙海的藝術精品，認真感受每位畫家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結合起來，粗筆狂縱，豪放恣肆，開創(chuàng)了大寫意畫風的鮮明特色。課后拓展第二篇：寫意花鳥教案中國畫的筆墨情趣——寫意花鳥畫活動目的：提高學生的民族自豪感和培養(yǎng)學生的審美素質。教師巡回指導，主要是動物的造型及筆墨的處理。讓學生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學生學習的欲望。課堂教學：請兩位學生上臺畫麻雀和蝦，老師進行講解，指出優(yōu)缺點及應改正的地方。準備作畫用的工具和材料。重難點：筆墨的掌握和使用小動物的造型。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白畫家的資料，了解馬和蝦的畫法水墨畫——動物（第34課時）目標：復習前一課時所學畫的小動物。5．老師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。修改調整完成。講述調墨、調色。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛。，加深中鋒、側鋒以及點筆的了解。教學過程：簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。教師準備幾幅小動物的圖片。課前準備：學生準備幾張小動物的照片。重難點：訓練學生的用筆、用墨。即，工具材料，用筆用墨。五、師生共同評點習練。認識中國畫認識國畫的筆法。三、初步學習簡單的筆墨。學生說說自己的感受。欣賞寫意國畫，感受國畫藝術特色。教學難點：初步掌握簡單的國畫筆法墨法，并可以隨意畫張畫。認識中國畫認識中國畫用具，學習寫意國畫簡單的筆法、墨法。認識中國畫一、認識中國畫教學目的：認識了解寫意認識中國畫中國畫的藝術特色，感受獨特的構圖、用筆用墨用色的獨特技法，人文精神。提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學生良好習慣。畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調幾下（可調少許墨綠），筆尖再蘸一點濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）?？上扔勉U筆輕輕的畫個大概，以便掌握整體。二、帶領學生臨摹定位：也叫布局。用色一般同葉色。用淡綠色為小底藤黃色點出。下面介紹一般畫法：①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。中國畫菊花的畫法一、作畫步驟邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。延伸 部分你還在那兒看見過用國畫的方法表現(xiàn)梅花。學習畫梅花的方法和步驟。(5)落款：寫作畫時間、姓名、印章。(4)點蕊：正面的花絲畫全，側面花宜過半，背面花交界下方及花蕾的下方點花萼。）(2)畫枝：從主枝向前生出新枝。在畫時可以留空，在空白處待會添加梅花。焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個部分？（演示）：(1)畫干：先從樹干轉彎處，向右下方側鋒運筆，使主干筆觸出現(xiàn)飛白,再向右橫出，向右上斜出主枝。七、集體講評，擇優(yōu)表揚。五、小結。莖：濃墨、干、中鋒。學生再示范。高光太強則像玻璃球，反而會破壞葡萄應有的質感學生示范，集體評講。葡萄的形狀可以畫圓形，也可以畫成長圓形，每枚的大小要有些變化。左一筆細短，用筆鋒畫，右一筆寬長，用筆鋒和筆腹畫，畫成半圓形。這一調色過程是畫出葡萄立體感和豐富色彩的關鍵，比實際畫葡萄的過程更為重要。最后將調好色的毛筆用筆尖蘸吸清水，在色盤中微調，使筆尖的水吸入毛筆，但是不可破壞毛筆上已調好顏色的順序。再用筆尖蘸汁綠色少許，在色盤中調至汁綠與紫有過渡。一般分為三、五組，每組六、七枚葡萄。葡萄畫法：色彩、側鋒、濕畫。請學生觀察課件中的國畫葡萄。四、講評：選擇優(yōu)秀的學生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。三、學生作業(yè)，教師輔導：可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應如何調合？濃的還是淡的？運筆采用鍘鋒還是中鋒？運筆方向如何確定？總之應“意在筆先”。在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。（教師邊講邊示范）：先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。欣賞時，結合上一節(jié)基本技法練習入教材分析進行。國畫——南瓜和茄子一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導學生欣賞水墨寫意國畫。三。二。（2）用筆大膽、肯定。2。（5）畫辣椒；用大紅色畫辣椒，盡量一筆完成。（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。然后出示教師示范作品，簡單介紹一下。拿出大白菜和辣椒實物，說明本節(jié)課教學任務，并簡介其結構，然后，板書課題——《蔬菜》（中國畫）；二、講授新知識：1。五、小結根據(jù)本節(jié)的學習情況做總結。四、作品展示每組選一幅上臺展示。葉片色墨點畫完成后，待其晾至七、八成干時，用較重的墨（色）勾勒葉脈。寫意畫的魅力不僅表現(xiàn)在生動的筆觸，活潑的形象，還體現(xiàn)在滋潤的色彩和淋漓的筆墨上，所以畫葉片時要掌握用水和用色的技巧。D．牡丹葉片的畫法：用中號以上京提筆蘸花青加藤黃的淡綠色，在調色碟上調和，再用筆尖蘸墨，稍稍糅合一下，使墨色和筆上原有的顏色融合，用側鋒干凈利落地在畫面上畫上葉片。點花蕊時要按三筆一組的組織結構進行點畫，